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1.
赵秀元 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(6):94-97
普通高师《数学学科教学论》课程是数学教师教育的一门基础理论课程。为了进一步提升这门课程的教学质量,使其教学和基础教育数学课程改革相接轨,使普通高师培养的学生顺利进入基础教育课程改革的实践之中。我们开展了面向中小学数学教师的问卷调研,试图对《数学学科教学论》课程教学改革提供借鉴。 相似文献
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为适应学生"多元化"就业选择取向,构建了以"高师数学基桩建设""高师数学平台建设"和"高师数学方向建设"三位为一体,以"龙头"带方向,以"模块"促发展的宗旨实现高师数学专业"三位一体化"本科课程体系构建的新模式.以期望能开辟一条既能培养适应社会需求的高素质研究型教师专才,又能培养出专业的基础数学和应用数学研究人才的新道路. 相似文献
3.
高师数学教学适应高中数学课程发展的调查研究 总被引：6，自引：0，他引：6
新高中数学课程增加了大量新内容,这些内容涉及多门大学数学课程.目前高师数学专业毕业生存在知识缺陷.高师数学教育要适应高中新数学课程,设置的课程应覆盖中学数学内容并加深、加宽.在高师数学教学中,要加强与中学数学的结合,加强对高师学生的选课指导。 相似文献
4.
普通高师英语教育学课程教学问题与对策管窥--兼谈科大英语教学法课程改革构想 总被引：1，自引：0，他引：1
邓星辉 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,1(4):129-130
英语教育学课程是高师英语教育专业学生的一门必修课,一门与基础教育关系最密切、实用性和实践性最强的一门课程.文章旨在通过分析英语教育学这门课程目前在普通高师院校英语教育专业的开设情况和存在的问题,结合新的形势下所面临的挑战和所肩负的任务,寻求解决问题的对策和出路,以求教于方家. 相似文献
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6.
数学是一门抽象的学科,但如果老师能够化抽象为具体,学生对学习数学就不会感到那么枯燥乏味了。因此,为了使高师数学专业的学生毕业后能成为一名合格的中学老师,本文作者认为有必要在高师专业课程教学中适当地渗透数学建模思想。 相似文献
7.
刘广军 《周口师范学院学报》2010,27(5)
作为培养教师"工作母机"的高师院校,应当认真研究如何对高师学生进行课堂教学基本技能的训练.根据新课改对教师素质的要求和高等师范院校数学专业学生对数学课堂教学技能认知的现状,对如何培养高师学生课堂教学技能进行了实验研究,具体步骤为:初次训练,转变学生的观念;师生合作,制定评价标准;反复训练,培养学生数学课堂教学技能.对经过课堂数学技能训练与未经过课堂数学技能训练的教师教学效果进行了比较,发现教学效果显著. 相似文献
8.
本文考察了当今高师院校"教学建模"课程开设的现状及存在的问题,提出高师院校"数学建模"课程改革必须从教材、教法,学生建模 能力的培养上下功夫,并对具有高师特色的数学建模人才的培养进行了探讨. 相似文献
9.
李涵 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(6)
《初等几何研究》是高师数学教育专业的一门重要课程,然而,学生的学习兴趣并不浓.本文首先就这一问题对学生作了问卷调查,并做了统计分析,然后结合教学实践探索出一些可以提高学生学习兴趣的教学措施. 相似文献
10.
阙建华 《数学学习与研究(教研版)》2015,(3):2
高师数学专业学生教育实践活动课程的好坏,直接影响着高师数学专业毕业生与优秀中学教师距离的长短.本文在分析高师数学专业学生教育实践现状的基础上,提出一些相应的策略,以提高高师数学专业学生教育实践的教学质量. 相似文献
11.
阙建华 《数学学习与研究(教研版)》2015,(1):7
高师数学专业学生教育实践活动课程的好坏,直接影响着高师数学专业毕业生与优秀中学教师距离的长短.本文在分析高师数学专业学生教育实践现状的基础上,提出一些相应的策略,以提高高师数学专业学生教育实践的教学质量. 相似文献
12.
邓星辉 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(Z2)
英语教育学课程是高师英语教育专业学生的一门必修课 ,一门与基础教育关系最密切、实用性和实践性最强的一门课程。文章旨在通过分析英语教育学这门课程目前在普通高师院校英语教育专业的开设情况和存在的问题 ,结合新的形势下所面临的挑战和所肩负的任务 ,寻求解决问题的对策和出路 ,以求教于方家 相似文献
13.
陈红琳 《数学学习与研究(教研版)》2014,(21):4-5
提高高师数学课堂教学有效性是高师数学课堂教学改革的重要目标之一.如何优化高师数学课堂教学效率,让课堂45分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力,使高师学生真正地爱上数学学习,这是我们高师数学教师不懈追求的目标.有效教学是解决这一问题的重要途径,因此本文剖析了高师数学的教与学的现状,结合自己从教多年的实践,举例谈谈如何提高数学课堂教学有效性的教学策略. 相似文献
14.
第五可和 《陕西教育学院学报》1994,(2)
《古代汉语》是高师函授汉语言文学教育专业的一门基础课程.本文从分析函授教育的特点出发,论述了教授这门课程应该坚持的一些数学原则和应采用的一些教学方法.目的在于探索高师函授《古代汉语》的教学规律,提高这门课程的教学质量. 相似文献
15.
合唱课程是普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业适应基础教育需要而设置的一门必修课.它建立在学生广泛参与合唱实践的基础上,培养学生以音乐演唱者身份来理解、体验和表现音乐的能力.本文针对师范教育的实际情况.从五个结合来阐述高师合唱课教学,以期提高高师合唱课程的教学水平,锻炼大学生参与和组织合唱的能力. 相似文献
16.
高师美学课不应仅仅是一门以传授书本知识和课堂讲授为主的理论课,还应是一门能够承载多种文化、实现个人知识能力整合的综合性课程.对高师学前教育专业来说,美学课的开设对未来幼儿教师的职业成长具有重要价值和意义.为实现这一目的,高师关学课应吸纳传统文化,关注当前文化事件,实现"以美立德"的效应;应贴近学前教育专业和幼儿园教育实际,运用案例教学的方法与策略培养学生"以美育人"的意识与能力. 相似文献
17.
《黄河之声(科教创新)》2015,(3)
2004年12月教育部委托全国教育科学"十五"规划重点课题"中小学音乐教育发展与高师音乐教育专业教育教学改革"课题组研制《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》。课程方案中提出将本科音乐学专业课程中的"基本乐理"和"视唱练耳"两门必修课程整合为一门必修课程。在我的音乐教学中,我认为,高校学前教育专业更应该将这两门课程整合为一门,这不仅有利于教师的教学也更有利于学生对知识的掌握。 相似文献
18.
冯震 《数学学习与研究(教研版)》2013,(13):28
高中数学是一门注重培养学生解决问题实际能力的一门学科.在高中数学课堂教学中有效运用"问题解决"教学模式,不但能使数学本身所具有的"问题特征"得到有效体现,同时对提高学生数学素养和数学能力也有着十分重要的意义. 相似文献
19.
秦丽华 《和田师范专科学校学报》2009,28(3):195-196
针对现行高师数学教育的学生对数学教学论这门课程不重视甚至轻视这门课程的重要性,构建并完善这门课程的教学t术系和教学策略,改变原有教学方案,营造良好的学习氛围,为学生有效学习数学放学论和未来就业提供方法和理论基础。 相似文献
20.
高师数学专业学生毕业论文写作情况的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
全面深入地分析高师数学教育专业学生论文写作的基本情况是透视高师数学教育质量高低的一个重要方面.可是现实的情况是学生在选题、行文、修改等方面或多或少地存在一些问题,分析出现这些问题的原由,探寻解决问题的策略就成为高师数学教育工作者的一项重要职能. 相似文献