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方锦芬 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):73-73
《废墟中的大学》作者雷斯丁提出了自己对现代大学的理解,他认为现代的大学已在废墟之上,大学最终经如何发展,他提倡在原有的废墟之上将大学发展为一个新的"各抒己见的共同体"。而在《大学之用》中作者克尔认为应当发展一种巨型的多元的大学才是现代大学的发展方向,那么大学究竟该如何发展?在康德的理性大学、洪堡的文化大学以及纽曼的自由教育之后我们又该提倡一种什么样的大学理念,是朝着美国所源起的争创"一流"的大学理念,还是我们有我们自己更好的发展目标。 相似文献
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文化是大学之魂——对大学理念的再认识 总被引：3，自引：0，他引：3
大学理念是人们对大学的本质及其办学规律的一种哲学思考体系,"文化是大学之魂"是在我国悄然兴起的大学文化问题研究思潮深入发展的过程中提出的一种崭新的大学哲学观,包括大学文化本质观、大学文化使命观、大学文化精神观和大学文化价值观。它们是一个相互联系、相辅相成和辩证统一的有机的整体,统一在"文化是大学之魂"之中。哲学既是科学的智慧又是智慧的科学,作为一种崭新的大学哲学观,"文化是大学之魂"中的"文化"是哲学意义上的文化,其核心是一种人文关怀和独立精神,这才是真正意义上的"大学之魂"。基于这种认识,作为人才养成的重要基地和人类社会的知识权威,大学应当始终把"人的发展"作为大学教育活动永恒的主题,永远坚守以"象牙塔"为象征的大学固有的独立精神,促进作为"个体"的人和作为"整体"的人类社会得到全面、协调、可持续发展,与时俱进,止于至善。 相似文献
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哲学视野下的大学理念、大学精神、大学文化 总被引：3，自引：0，他引：3
程光泉 《北京师范大学学报(社会科学版)》2010,(1):121-126
从哲学的角度来看,大学理念是大学之所以为大学的根本规定,它决定着大学的价值选择和发展方向,规范着大学精神、大学文化;而大学精神、大学文化也集中反映着对大学的本质、功能与办学规律的理解和价值追求,体现大学理念的基本要求。三者紧密相联,从不同层面揭示了"大学"这一社会存在所应有的基本内涵及其所应展现出的基本品格,并内在地规定了大学发展的基本路向。 相似文献
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在高等教育应用转向的时代背景下,建设"应用技术大学"的政策实践亟需解答一系列理论问题。建设"应用型大学"的理论承袭、建设"应用技术大学"的域外实践和本土探索,是建设"应用技术大学"的理论来源。推动地方本科高校转型发展"应用技术大学",必须回答"什么是应用技术大学"这一理论问题。建设"应用技术大学"的理论意蕴在于解决人才需求问题、建立高校分类体系、破解地方高校发展困局、发展本科职业教育。建设"应用技术大学"需要在理论上构建技术认证与评估标准,在实践上建设"应用技术大学"的技术文献。 相似文献
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高等教育大众化背景下,我国新建本科院校的转型发展问题紧迫而重要。研究认为,为实现新建本科院校的成功转型,需要准确把握新建本科院校作为"应用型大学"的类型定位、"创业型大学"的发展模式和"品牌大学"的发展目标。在后续研究中,需要推进新建本科院校转型发展的过程研究、新建本科院校作为中国"新大学"有机构成与体制机制的研究、有利于促进各类高校分类发展的分类体系研究、协调新建本科院校新理念与传统大学精神的内在张力研究。 相似文献
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大学在发展的历史过程中形成了知识论和政治论两种主要的大学观念,这两种大学观念前者以促进人心灵和品格的健全发展为目的,后者以促进社会发展为目的,两者都既有意义又有缺陷.我国大学由于在创办初期面临的"救亡图存"压力及"富国强兵"期待,几乎是"一边倒"地崇奉政治论的大学哲学,但由于长期缺乏国家权力自律的相应条件,大学逐步堕入政治功利主义和经济功利主义的泥坑,需要国家对大学政策进行调整. 相似文献
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在美国高等教育家克拉克.克尔看来,作为当代一种新型大学,巨型大学是因"用"而生,然而也正是"用"使得巨型大学内外部产生不平衡,并且不利于巨型大学的发展。这就需要巨型大学对其内外部的不平衡作出回应,从而平衡各方利益,推动大学向前发展。 相似文献
9.
黄东升 《四川教育学院学报》2013,29(3):36-39
章程被称作是大学发展、建设与管理的"宪法",也是建立现代大学制度的重要内涵。我国的"新大学"是现代大学的新生群体,具有较强的地方依附性和体制依赖性等特点,要真正实现"大学自治、学术自由、教授治学"的大学愿景,就必先制定科学规范的大学章程。为此,思想上要高度重视,制定程序上要体现正义性和科学性,同时章程文本要彰显办学特色,更要保障章程的有效实施,让章程真正维护现代大学尊严、承载现代大学精神和引导现代大学治理。 相似文献
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大学使命宣言是大学办学理念及核心价值观的浓缩与提炼。本文从大学自身的发展历史和与社会环境互动以及二者交互影响的角度,采用基于文本的实证研究方法,通过构建由"古典"、"现代"和"21世纪"3个维度组成的分析模型,对13所世界一流大学的使命宣言进行实证分析,并据此归纳出3种类型的大学使命宣言,希望由此揭示不同大学的发展目标、战略及核心价值观,为我国大学使命宣言的设计、分析提供模型工具,为对国际上不同语言文化背景的大学进行办学理念与思路的比较提供一种参照系。 相似文献
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Similar to other European countries, the introduction of non-academic, especially managerial, criteria in higher education has shaped and altered Austrian universities since over a decade. This paper presents the results of a frame analysis of Austrian higher education debates from 1993 until 2010. It outlines how reforms in higher education were prepared and enhanced by a new policy discourse, with a special focus on the way gender equality is framed in reform debates. Our article describes three core frames: ‘from local to global’, ‘from ivory tower to business’ and ‘from civil servant to excellence’. We cluster these three frames around imaginations of space that are embedded in the normative foundations of academia, and discuss how this links up with arguments for gender equality. We furthermore propose to analytically separate two conceptions of the university: the ‘entrepreneurial’ and the ‘managerial’ university. 相似文献
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明治维新后,日本大力发展高等教育事业并取得了很大成绩.但是,由于受"官学中心主义"的影响,办学力量主要集中在国立大学上,私立大学无论在观念和政策方面都被严重地边缘化,造成了国立大学和私立大学发展严重不平衡的局面.这不但严重制约了私立大学的发展,而且也影响到了高等教育乃至整个教育事业的发展.1917年日本召开临时教育会议,从政策和法律层面正式承认私立大学,打破了对私立大学发展的束缚,从而迎来了私立大学的大发展时期.理清战前日本私立大学发展的脉络,考察近代私学的萌芽、私立专门学校的成立和近代私立大学大规模发展的历史,对方兴未艾的我国民办高等教育的发展有启示意义. 相似文献
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大学与企业联合研究机构管理模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
大学与企业共建联合研究机构已经成为国内一流研究型大学融入“以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系“的重要方式,如何规范其建设和管理以实现大学与企业的互利双赢,已经成为大学迫切需要解决的问题.本文结合清华大学的经验,提出从功能定位、权益责任、组织机构和过程管理四个方面加强对联合研究机构管理的思路,并介绍了清华大学在此思路下形成的基本管理模式,将为高等学校以联合研究机构的形式进一步推进产学研合作提供有益借鉴. 相似文献
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高等教育公平是社会公平在高等教育领域的延伸。在建设和谐社会的背景下,高等教育公平正在为社会各个阶层所关注。文章对高校收费制度和高等教育公平问题进行了分析探讨,并在此基础上提出了一些完善现行高校收费制度,促进高等教育公平的相关对策。 相似文献
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高校教师入职培训必要性探析 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高校新进教师的入职培训非常必要,本文从三方面进行了阐述:一是从"高校学生"到"高校教师"的转变来分析我国高校新进教师的职业准备状况,二是从"职前教育"到"职后发展"的过渡来分析高校新进教师的入职期特点,三是从"精英高等教育"到"大众化高等教育"的发展分析我国高教质量建设面临的挑战,三个维度的分析都说明我国高校新进教师的入职培训必要且任重道远,值得关注,急需重视。 相似文献
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陈淑洁 《中国现代教育装备》2011,(23):88-90
随着高师教育改革的深入,无论是师范院校转型还是综合性大学开设师范专业,师范生的培养逐渐进入综合大学环境中。如何保留学生的师范特性成为教师教育专业发展的关键问题,师范生实践技能的培养成为一个良好的途径和保障。试图通过改革师范生实践技能培养的模式,结合温州大学的实践,来探讨师范生培养的新思路。 相似文献
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新时期大学生教育管理工作的模式创新 总被引：1，自引：0，他引：1
南大伟 《成都教育学院学报》2009,23(12):68-69,110
学生教育管理工作在高校人才培养过程中起着不可缺少的作用,其重要性日益突出。在新形势下,高校学生教育管理工作要从其心理特点出发,确立以学生为本的教育管理理念,把学生看成既是管理对象同时又是管理的主体,在管理中充分发扬民主,调动大学生的积极性,加强自我管理。学生教育管理工作者应认清形势,积极探索和研究新时期的教育管理模式,大力推动高校教育管理工作的发展和创新,真正实现培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本目标。 相似文献
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在全球化局势下,中国高等教育该如何发展成为一个突出的问题。中国高等教育发展既要符合中国社会发展要求,又要与世界高等教育趋势融合,这就是"中国大学模式"问题核心所在。为此出现了国际化与民族化两种不同声音,而文化本体说渐渐成为一种主导学说。然而真正的难点却在于如何借鉴国外经验和该保留哪些中国特色。这一难题考验中国大学的创造性潜力,而解答这一难题的第一责任人就是大学校长。 相似文献
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大学理念:意义的阐释与范式的转换 总被引：2，自引：0，他引：2
Piao Xuetao Deputy Director at Educational Scientific College of Shenyang Normal University Director professor at Higher Educational Research Institute of Shenyang Normal University post-doctorate researcher at Educational College of Zhejiang University 《教育研究》2008,(7)
大学理念是高等教育学的基本问题,研究大学理念的意义不仅在于指导和变革实践,还在于促进高等教育学学科内部规范的形成,促使高等教育学获得真正独立的文化身份。大学理念并非是一种超功利的纯粹精神,它的背后是大学利益相关者各自价值追求的反映。随着大学自身功能的多样化发展和大学利益主体的分化,大学利益相关者间的对话必将成为未来大学理念生产的主要方式。大学理念的研究中应避免单一现代性的思维方式,应建立多元主体的对话机制,通过对话的方式生成大学理念,这对于我们建设和谐的大学文化和形成中国高等教育的文化自觉具有重要意义。 相似文献