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数字赋能教育改革有利于促进教学效率和质量的提升。基于微观调查数据，从数字化教学设施建设状况、数字化教学能力状况、数字化教学资源共建状况、城乡数字化教学水平分析等方面对当前宿州市数字化教学进行了探究。为进一步分析数字化教学水平影响因素，采用熵值法计算数字化教学水平得分，利用OLS模型分析得出数字化教学设备使用频率、参加数字化教学培训次数、参加数字化应用技能培训次数对数字化教学水平提升具有显著促进作用。在上述分析基础上，从夯实数字化教学设施水平、提升教师数字化教学能力和数字化教学资源共建共享水平、提升数字化教学设施应用水平等方面提出建议，以促进数字化教学水平的提升。 相似文献
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新课程理念下的教学模式需要教师探索,新教学设备的使用需要教师研究,尤其是数字化设备与学科教学的整合,让我们清楚地认识到新技术的使用不是摆花架子,它能丰富传统的实验教学内容,优化教学环节,解决教学难点.本文结合苏教版科学四年级上册《吸热和散热》一课的教学设计,谈谈如何更好地在科学课堂中应用新教学设备. 相似文献
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随着数字化教学设备的发展,使微格教学在高职高专英语专业实践课中的应用成为可能,借助于数字化教学设备,构建模拟仿真实践场景,使用微格教学方法将复杂的教学内容进行科学的分类,突出英语语言实际应用技能的训练,有助于英语专业学生职业技能的提高. 相似文献
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马继红 《中国科教创新导刊》2011,(19):135-135
教学设备档案管理是学校管理中的一个重要组成部分,对学校的教学、教研的工作效果有很大的影响,完善的教学设备档案管理制度,有利于提高教学设备的完好率、使用率,创造出更高的经济效益和社会效益。本文针对现代医学高校教学设备档案管理中存在的问题,根据教学医疗设备档案的特点,探索性地建立科学化、规范化的教学医疗设备档案管理策略,使教学设备的使用效能获得最大程度的发挥。 相似文献
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当前,众多先进的教学手段、教学设备技术、网络媒体教学、数字化教学,特别是多媒体教学手段的出现给教育事业带来了天翻地覆的变化。使人们的教育观念发生了根本的变革。 相似文献
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运用数字化教学设备进行大学英语的教学给教育观念、教学模式、教学方法以及教学效果等各方面都带来了深层次的影响,它既为大学英语教学注入了生机和活力,也出现了一些问题。 相似文献
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朱加静 《中国现代教育装备》2013,(16):22-23
一、数字化地理教室介绍
这里所说的地理教室是以数字星球系统为核心、以现代化教学设备和传统教具为依托的数字化教室,是中学地理教学的重要场所和环境。随着基础教育和地理教学理念的不断更新,信息技术在中学课堂教学中的深入应用,人们对地理教室的认识在逐渐发展,地理教室建设已显得越来越重要。 相似文献
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课堂教学是整个教学活动的中心环节，教学的各种因素及各方面的条件都集中地体现在课堂教学之中。这里包括：教育方针、政策的贯彻，教学措施的实施，教学原则的坚持，教学能力的发挥，学生学习积极性的调动，教学时间及教学设备的利用等各个方面。 相似文献
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浅谈数字化语言实验室构建 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机技术的发展,特别是数字化技术在语言教学设备中的广泛应用,数字化语言实验室在语言教学中展现了其强大功能。本文概述了数字化语言实验室的特点、类型和构建。 相似文献
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随着大量信息化教学设备进入农村学校，如何有效利用相关教学设备完成教学任务，要求农村教师具备信息化教学能力。采用问卷调查法和访谈法对西部某县小学教师的信息化教学能力影响因素进行了调查分析，并对农村小学教师的信息化教学能力发展提出建议。 相似文献
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本文分析了高中音乐教学中存在的问题,主要为教学设备陈旧;教学方式有限;校方不重视音乐教学的开展等,为更好地开展高中音乐教学,必须从改变传统的教学方式提高课堂教学质量;重视音乐教学地位;开发必要的教学设备;开展必要的师生交流四个方面进行整改,以更好地提高高中音乐教学质量,提升学生的音乐素养。 相似文献
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张圆圆 《中国现代教育装备》2012,(8):16-17
新课改理念的教学模式需要教师的探索,新教学设备的使用需要教师的研究,尤其是数字化设备与学科教学的整合,使我们清楚地认识到新技术的使用不是摆花架子,它能丰富传统的实验教学内容,优化教学环节,解决教学难点。通过几年来的探索,我们在数字化设备与生物实验课堂教学整合方面取得了些许成果。下面结合具体实例,谈一下它在生物实验教学上的具体作用。课例教材:对高中《生物(必修1)》第五章《分子 相似文献
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邓宇兵 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(2):82-84,78
教学设备在完成整个教学过程中扮演着十分重要的角色。对于实践教学而言，任何此类学校都必须依托一定数量的设施和设备为学生服务，因此，教学设备简直就成了老师们的“吃饭家伙”。然而，实践教学的设备投资大、种类多、分布广、技术复杂，其管理的好坏，将直接影响学校的教学质量和经济效益。 相似文献
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现阶段,辽北地区大专院校普通话课程已经作为校级公共必修课在所有专业中开设,普通话教学效果却差强人意,随着国家对职业教育的大力支持,大专院校教学设备的逐步完善,以及智能手机的多方面应用,利用数字化新媒体优化普通话教学,创新教学方式,充分发挥学生的主观能动性,切实提高辽北地区大专院校普通话教学的有效性。 相似文献
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新课程标准指出：语文教师要努力掌握和运用现代教育技术，充分利用教学设备，提高教学效率。多媒体技术集音、像、动画于一体，生动形象，声情并茂，在吸引学生的注意力和创设教学情境方面，具有其他教学手段不可比拟的优势。在教学中，如果教师能恰当地应用多媒体，不但可以创设和谐的情境、营造宽松的氛围，而且还能激发学生的学习积极性，有助于培养学生的创新能力。 相似文献