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目的:探讨多主体评价模式对提高高职院校护生临床实习满意度的作用。方法:选取我校2010级361名护生进入三甲医院实习,在医院选取44名临床辅导员和332名带教护士,实习结束时,发放我校自行设计的调查问卷。结果:护生、带教护士和临床辅导员对这次临床实习经历给予极高评价。与带教护士相比,临床辅导员获得的支持率更高,尤其在教学和学习方面,临床辅导员能为护生提供更多的帮助。结论:多主体评价模式提高了临床实习满意度。 相似文献
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目的:探讨"擂台式"带教在90后临床护理实习生中的应用效果。方法:选择2011年7月~2012年6月实习的53名学生为对照组,采用传统带教方式;选择2012年7月~2013年6月实习的54名学生为实验组,采用"擂台式"带教方式。比较两组护生理论知识、操作技能及临床护理综合能力。结果:实验组护生理论知识、操作技能成绩均明显优于对照组(P<0.01),护生临床护理综合能力明显高于对照组(P<0.05)。结论:"擂台式"教学法能提高护生理论知识、操作技能及临床护理综合能力,值得临床推广应用。 相似文献
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探讨实习护生带教管理工作。科室2007年6月至2009年6月,10名带教教师共带教临床实习护生150名,通过调查分析,总结带教管理工作,以提高教学质量。临床带教过程是理论和实际相结合的重要阶段,通过对实习护生与带教教师实行双向管理,学生学习主动性及教师教学主动性均增强,这样既可以使护生将专业理论知识与临床相结合,又可以提高带教教师的专业知识水平及技术操作能力。 相似文献
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文章探讨临床带教质量的影响因素及解决对策,提高临床护理带教质量。回顾性分析2011年4月至2013年12月临床实习的300名护生实习中影响其带教质量的因素及实施的对策。发现影响临床护理带教的因素主要为:带教老师教学意识、能力缺陷;学生专业思想不稳固,理论与实践脱节,法律意识淡薄。针对影响临床带教质量的因素,可采取以下对策:提高师资综合素质素质,采取一对一教学模式,重视职业道德素质的培养、加强护生理论与实践相结合的训练、法律知识的学习等,提高护生在实习中的质量。 相似文献
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罗琼 《孝感职业技术学院学报》2003,6(3):86-86
一 培训选择带教老师 在护生到岗之前,护理部应对全院护理人员进行在岗培训。由带教成绩优秀、最受学生欢迎的临床带教老师以及邀请一些教学单位的老师来传授教学经验,内容包括带教老师的素质和职责、学生心理特点、如何上好临床小课、如何组织教学查房等,帮助带教老师培养教学兴趣,丰富教学技巧,提高教学能力。因为带教老师是护生进入护理角色的指导者,也是护生开始从事临床工作的启蒙者。带教教师必须敬业爱岗,具有较强的责任心,具有规范的护理操作技能,动作敏捷、娴熟。这样,往往会得到学生的敬重和模仿,对护生产生潜移默化的作用。各科… 相似文献
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《教育教学论坛》2017,(21)
目的:评价护患沟通岗前强化训练对护生护患沟通能力的影响效果。方法:采用实验性研究方法,对2011级护理本科附院实习的61名护生进行护患沟通岗前强化训练前后的沟通能力评价;采用调查表的形式,调查护患沟通岗前强化训练后护生及护生的带教老师对其沟通能力的评价。结果:护患沟通岗前强化训练前后的护生沟通能力差异有统计学意义(p<0.05),四个维度中基本语言沟通能力和协同网络沟通能力差异具有统计学意义,基本非语言沟通能力和沟通技巧能力没有统计学意义。同时,护患沟通岗前强化训练后,护生及其带教老师对于护生的沟通能力方面的达标情况具有一致性。结论:通过护患沟通岗前强化训练这一措施,可以提高护生的护患沟通能力,并在一定程度上为教师提高护生护患沟通能力提供依据和具体办法。 相似文献
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包秀萍 《中国校外教育(理论)》2014,(27):97
目的:探讨消化内科护理带教中的护理程序。方法:将2013年1月至2014年1月我院实习内科实习的40名实习护生随机分为观察组与参考组,带教中分别采用我院拟制的护理程序及常规带教程序,对两组实习护生实习结束时理论得分与实践得分进行比较分析。结果:两组实习护生实习结束时,理论得分及实践得分均明显大于参考组(P<0.05)。结论:在消化内科护理带教中科学安排、合理授课,有助于提高实习护生专业水平的提高。 相似文献
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目的:探讨如何针对消化内科护生的带教焦点和对策,提高带教质量。方法:通过针对消化内科2011-2012年56名护生分析带教焦点,制定相应的带教对策并实施,取得了良好的效果。结果:护生在消化内科实习期间根据带教焦点,实施相应对策,让护生受到重视,专科知识和技能得到了很大的提高。结论:及时分析消化内科护生带教焦点实施相应的对策,有助于护生缩短实习适应期,提高了带教质量。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
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对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献