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目的:探索秋水仙素诱导串叶松香草的四倍体方法。方法:在串叶松香草组织培养基础上,以秋水仙素为诱变剂,采用离体培养诱导法处理串叶松香草生长点,比较不同浓度和处理时间的秋水仙素对串叶松香草的诱导效果,并通过形态和细胞学对诱导后的植株进行倍性鉴定。结果:最佳诱导四倍体的条件为0.2%秋水仙素处理6 h,诱导率为7.14%。对16份二倍体与四倍体植株的保卫细胞长和宽、气孔密度、叶绿体数目及叶片厚度等性状采用系统聚类分析,在欧氏距离5.27处将其分为4大类。多倍体苗气孔增大,单位面积气孔密度降低;叶绿体数量增多,染色体数加倍。结论:秋水仙素处理串叶松香草生长点获得同源四倍体具有可行性。本试验为后期创新串叶松香草四倍体新种质资源及优良植株筛选奠定基础。 相似文献
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赵锦慧 《周口师范学院学报》2015,(2):102-106
以蚕豆为材料,选用秋水仙素的5个浓度(0.025%,0.050%,0.100%,0.150%,0.200%)和4个诱导时间(12,24,48,60h)进行配组,通过调查不同组合处理下根尖诱导率、胚根膨大率、胚根细胞染色体数目、幼叶气孔数目、保卫细胞大小、胚根数目和幼苗高度的变化,研究秋水仙素诱发蚕豆胚根多倍体的最佳处理浓度与处理时间组合.结果表明,秋水仙素诱导蚕豆多倍体的最适处理时间为48h,最佳处理浓度为0.100%.在秋水仙素处理下,蚕豆根尖诱导率、胚根膨大率升高,根尖细胞染色体数目增多,气孔数量减少,保卫细胞变大,胚根数量减少,幼苗高度降低.蚕豆根尖诱导率、胚根膨大率、气孔数量在秋水仙素不同处理浓度、不同处理时间、不同"处理时间×处理浓度"组合之间差异显著,胚根数量、幼苗高度在秋水仙素不同处理时间、不同"处理时间×处理浓度"组合之间差异不显著,但不同处理浓度之间差异显著. 相似文献
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李亚琳 《渭南师范学院学报》2013,28(2):43-46,55
以染色体较大、容易观察的大蒜为材料,将不同体积分数(0.1%、0.3%、0.5%)的甲醛水溶液作为诱变剂,分别处理大蒜根尖24 h、48 h、72 h和96 h.通过常规染色体压片技术,研究不同体积分数的甲醛溶液对大蒜根尖细胞有丝分裂行为和微核产生的影响.研究发现,大蒜根尖细胞对甲醛的毒性反应比较敏感,不同体积分数的甲醛水溶液均能使大蒜根尖细胞有丝分裂指数明显下降,且不同体积分数的甲醛处理均可诱发细胞微核的产生.结果表明:甲醛对大蒜根尖细胞有明显的细胞毒性和遗传毒性,甲醛浓度与根尖细胞有丝分裂指数呈负相关. 相似文献
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以大蒜为材料，用不同质量浓度的秋水仙素（0,0.1,0.5,1.0,1.5,2.0g/L）和8－羟基喹啉（0,0.002,0.004,0.006,0.008,0.010mol/L)作为预处理剂，设计个处理时间（0.5,1.5,3.0,4.5,6.0h)，分析不同预处理剂对大蒜根尖细胞有丝分裂的影响。结果表明，各预处理剂在不同浓度和处理时间情况下对大蒜根尖细胞中期分裂指数的影响是不相同的。（1）1.0g/L的秋水仙素处理3.0h，细胞的中期分裂指数最高，为6.11;(2)0.004mol/L的8－羟基喹啉处理3.0h，细胞的中期分裂指数也最高，为3.24。两种预处理剂互作处理时，细胞分裂中期的染色体分散性最好。 相似文献
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高中生物课本第２０２页人工诱导多倍体——无籽西瓜的培育的教学过程中，笔者发现学生经常会问下列问题： １．由二倍体西瓜到四倍体西瓜过程中，秋水仙素起什么作用？其如何处理。 ２．三倍体西瓜为什么无籽？ ３．无籽蕃茄是人工诱导多倍体得来的吗？ ４．由二倍体西瓜到三倍体西瓜是怎样培育的？ 上述问题看起简单，但从学生的实际水平来说还是不易理解，有较大难度。为此，我在教学中采取下述方法，使得学生对问题的理解就容易多了。 一、讲清原理 采用人工诱导多倍体的方法，如用秋水仙素处理二倍体西瓜的种子或幼苗，使其在细胞分裂… 相似文献
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在人工诱发变异的过程中,使用秋水仙素是一种常用材料。因为秋水仙素既可以诱发基因突变,又可诱导多倍体,学生在这一点上容易混淆,这就需要我们弄清秋水仙素诱发这两种不同变异的基本机制。 相似文献
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问题一 ,叶绿体中的酶从何而来 ?叶绿体片层结构的薄膜上和叶绿体内的基质中 ,含有光合作用所需要的酶。酶的化学本质是蛋白质 ,其合成场所是核糖体。在核糖体内合成的蛋白质是不能通过叶绿体内外膜进入叶绿体的 ,那么叶绿体中的酶从何而来呢 ?问题二 :秋水仙素的作用到底是什么 ?人工诱导多倍体 ,目前最常用、最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗 ,从而得到多倍体植株。对此我们有这样的疑问 ,细胞分裂间期染色体进行了复制 ,复制后的染色体数目未加倍。而秋水仙素能够抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体 ,纺锤体不形成 ,着丝点就不… 相似文献
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张胜 《商丘职业技术学院学报》2005,4(5):59-60
以蚕豆根尖为材料，用微核实验和染色体畸变试验方法，研究不同浓度的8-羟基喹啉与对苯二酚对蚕豆根尖细胞的有丝分裂指数、微核率和染色体畸变率的影响．结果表明：不同浓度的8-羟基喹啉与对苯二酚使蚕豆根尖细胞有丝分裂指数明显增加，诱发较高频率的微核，在一定浓度范围内，其微核率随处理浓度的升高而升高，但随着诱变剂浓度的升高而呈下降趋势．两种诱变剂还能诱导染色体产生多种类型的畸变，染色体畸变率随着处理浓度的增加而升高，随着浓度的进一步增加却呈现下降趋势，但均明显高于对照组． 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
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对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献