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吴思羽 《黑龙江教育学院学报》2005,24(4):77-78
英语是现今世界上使用最广泛的一种语言,融合了欧洲甚至全世界的不同语言。学习英语词汇,了解它的起源和发展非常重要。英语的谱系关系说明了各种语言之间的联系,英语逐渐成为了一种国际性语言。 相似文献
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目前,大多数学生学习英文的目的之一在于把英文看做是一种应用工具,即在书面上或口头上熟练应用该语言。随着世界经济全球化趋势的不断发展,英语已经成为一门国际性语言,越来越多的行业与英语密不可分,社会对英语学习者的写作能力要求越来越高。 相似文献
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目前,大多数学生学习英文的目的之一在于把英文看做是一种应用工具,即在书面上或口头上熟练应用该语言。随着世界经济全球化趋势的不断发展,英语已经成为一门国际性语言,越来越多的行业与英语密不可分,社会对英语学习者的写作能力要求越来越高。 相似文献
5.
英语是印欧语系日耳曼语族下西日耳曼语支,经历了古英语、中古英语、现代英语三个时期约1500年的发展和演变,现已成为国际性语言。在经济全球化、文化多元化的背景下,英语文化作为世界主流强势文化具有较为显著的特征。本文通过阐述英语文化的发展历程,进一步探讨追求文化归属感和文化趋同的意义,旨在为我国文化的推广提供一些建议。 相似文献
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当今世界正处在大发展的时期,学习和使用英语这一国际性语言已经成为中国和世界科技文化交流的必要手段。在义务教育阶段开设英语学科,有利于学生更好地了解世界,学习先进的科学知识,传播中国文化,增进与各国的交流和沟通,为未来奠定坚实的基础。对此,围绕如何让学生更喜欢英语课堂展开讨论。 相似文献
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冯克明 《吕梁高等专科学校学报》2006,22(4):42-46
英语作为一门国际性通用语言经历了历史的多变。英语语言也发生了极大的变化。在保存其本民族语言的特征之外,英语还广泛吸纳了其他民族语言的成分。英语这门语言也就不具有民族语言的单位一性,而成为了语言词汇极其丰富的一门语言。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(16)
伴随着世界全球化的不断深入发展,国家之间的交流合作愈发密切,英语作为一门国际性的语言在国际间的交往合作中发挥着重要的作用。因此英语的学习是十分必要的,作为高中阶段的英语教学更是如此,学生自主学习能力的提升成为英语学习的关键所在。 相似文献
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随着我国现代社会经济的飞速发展,中国与世界的市场融合、接轨。英语这门国际性的语言成为了一种重要的交际工具,因此,在职业教育中,要加强英语教学。 相似文献
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众所周知，英语是世界上应用最广泛的语言之一。由于很多国家都把英语作为官方语言或通用语言，且大量国际性的政治会议、贸易往来、经济合作、文化技术交流等大多是通过英语来进行，所以英语有着“世界通用语”的美名。它的地位还将随着世界经济的不断发展变得越来越高。 相似文献
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英语会成为什么样的通用语－从中国的角度作判断 总被引：1，自引：0，他引：1
范东生 《安徽教育学院学报》2002,20(5):75-78
英语已经成为，也很可能会继续是使用最为广泛的世界性语言，但它并不是唯一的“全球通用语”。随着一些地区性大国经济文化吸引力的增长，会有一批地区性通用语出现（例如汉语和西班牙语）。因此，还不能认为英语已经或将要“通用”到我们的生活中来，甚至成为我国的第二语言。 相似文献
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于月清 《聊城师范学院学报》2010,(6):60-64
我国现当代基础教育英语课程之语言目标经历了重视＂四会＂的模糊目标时期;突出阅读和翻译能力的基本目标时期;强调提高初步运用英语能力的科学目标时期以及综合语言运用能力的标准化目标时期。随着社会的进步和英语课程改革的深入开展,可以预见,＂双基＂将在基础教育英语课程目标中的基础性地位更加巩固,而培养用语言做事的能力乃至交际能力将成为英语课程的最终目标,同时,语言目标的人文内涵将更加受到重视,语言目标将更加科学、明确、灵活、开放。 相似文献
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英语学习是我国费时低效的二语学习。英语词汇的繁多和记忆的相对困难，成了很多中国英语习得者学习中的瓶颈。本文以词汇为例，从语言类型学的视角，分析英汉词汇中共性与差异。帮助英语教育者和学习者领会英汉语言学习的迁移，提高英语教与学的有效性。 相似文献
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鲁艳 《湖北广播电视大学学报》2007,27(9):102-103
现代外语教学强调培养学生的交际能力。随着对交际理论的研究及其在英语教学中的应用,越来越多的教师认识到文化在语言学习中有不可低估的作用,接触和了解英语国家的文化,有益于英语的理解和运用。 相似文献
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伴随着英语在全球的传播,英语已经成为一门国际语言。英语在传播的过程中,出现了各种不同的变体。英语教学也要随着英语地位的改变而变化。 相似文献
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Ju Chuan Huang 《Asia Pacific Journal of Education》2011,31(2):115-128
Under the influence of globalization, English has almost become the default language in scientific academia. While the culture-independent nature of scientific research may result in scholars' preference for using one common language, over-reliance on English may shape non-English-speaking scholars' negative attitudes toward their national languages and may constrain their use of these languages in the domain of scientific publication. Therefore, this study investigated the attitudes of Taiwanese science scholars toward English and Chinese as languages of publication. The findings indicated that it is not “English” itself but its “pragmatic value” (which is accrued through publishing in international indexed journals) that drives the choice of English over Chinese. However, this choice has led to an early sign of diglossia and the minimal use of Chinese in scientific publication. To mitigate this problem, it is believed that stakeholders in both international indexed journals and local universities should make efforts to value different languages as well as local journals published in other languages. 相似文献
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提高学生自主学习能力已经成为大学英语教学改革的一项重要任务。任务型教学不仅能够激发学生的学习动机,而且有利于学生个性化学习和提高学生自主学习能力,英语学习策略的培养也有助于提高学生自主学习能力。通过任务型教学培养学生学习策略能更有效地提高学生自主学习能力。 相似文献
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英语写作是中国的英语学习者最大的难题。文章从心理语言学语言生成的角度分析了写作难的原因,并指出范文对写作的学生是重要的,因为范文能够说明所用体裁的特点,能够开阔学生的思路,是说明英语语篇衔接手段如何使用的最好语境。 相似文献
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Over the past decades,Chinese students have employed various methods with a large amount of time and enormous efforts on learning English.However,the result is still far from satisfaction.Therefore,how to learn English more effectively in the classroom has become a major concern not only for students,but also for teachers and linguists.This paper consists of two sections,and each section has the same three topics,exploring the second language learning issues according to the literature review and my personal English learning context in China.Hopefully,it can help Chinese students and teachers to have a better understanding of some common issues related to the second language learning. 相似文献
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姜培兰 《新疆职业大学学报》2004,12(2):38-40
英语教学是一门艺术，关键在于如何达到教学的目的，但是长期以来形成的教学模式束缚了教与学的双向交流。成为一个最大的“语言障碍区”。本文根据国内外比较先进的英语教学方法，着重从灵活性和可操作性两个方面分析了英语教学的方法。 相似文献