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相似文献
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1.
研究目的:探讨普拉提教学对产后女性腹直肌和盆底肌的干预效果。研究方法:以60名42天左右的产妇为研究对象,随机分成实验组及对照组,实验组的产妇每周接受3次普拉提教学,每次教学时间为1h,实验周期为8周,对照组产妇不进行任何干预。使用重复方差分析测试8周前、8周后的效果差异。研究结果:实验组8周后腹直肌间距改善优于对照组,具有非常显著性差异(P<0.001)。实验组8周后盆底肌Glazer盆底表面肌电评估和澳大利亚APFQ盆底自适问卷得分改善也优于对照组,具有非常显著性差异(P<0.001)或统计学差异(P<0.05)。结论:普拉提教学能促进产后腹直肌和盆底肌的康复,能有效减小腹直肌分离的距离,促进盆底肌肉和筋膜的康复,改善产后膀胱功能、肠功能和性功能,缓解脱垂症状。  相似文献   

2.
该文运用文献资料、逻辑分析等研究方法,从运动干预对女性产后康复促进的内涵,八段锦在产后康复运用的理论阐释、弱化现象分析以及破解路径进行理论分析。研究认为,应加强对人才的培养,提升病人的主观能动性,构建处方库,实现临床经济价值,更好地实现八段锦在产后康复中的运用,为更好地推进健康中国建设贡献力量。  相似文献   

3.
产后抑郁的危害性已经受到了学术界和一线护理工作者的重视,并且已经取得了丰富的研究成果。通过对文献资料的梳理,可以将初产妇产后抑郁的影响因素归纳为社会因素、心理压力、身体因素、产科因素、角色转变,并分析目前的护理方向可以分为重视产妇保健、加强心理干预、积极寻找外部支持、探索与推广社区干预。  相似文献   

4.
运用Meta分析系统评价运动锻炼对产妇产后抑郁的干预效果,探索可能产生较大干预效应的运动方案。结果表明:(1)运动锻炼对产妇抑郁呈大效应量干预效果;(2)运动内容对产妇抑郁的干预效应量依次为有氧运动、组合练习、抗阻练习;(3)单次干预时长对产妇抑郁的干预效应量分别为30~40 min亚组、60 min亚组;(4)4-5次/周的干预频率对产妇抑郁的干预效应量最大,且干预效应随干预频率减少而减少;(5)持续3-4周至24周的运动锻炼均对产后抑郁产生了良好干预效应,12周左右运动锻炼的干预效应最好;(6)练习形式对产妇抑郁的干预效应量依次为集体练习、个人练习。结论:(1)运动锻炼能有效改善产后抑郁症状,产后运动可能优于产前运动干预效果;集体锻炼可能优于个人锻炼干预效果;(2)每周锻炼4-5次、每次锻炼持续30~40 min左右、共持续12周左右的中等强度有氧运动更有可能获得改善产后抑郁的理想干预效果。  相似文献   

5.
感冒是一种常见病、多发病,对人们的健康危害极大。在寒冷的冬季,如稍有不慎就会伤风感冒。为帮助读者增强体质,预防感冒,并帮助已经患了感冒的读者加快康复,笔者特向各位读者推荐一套防治感冒的“经穴按摩法”,即防治感冒操。其具体做法是:  相似文献   

6.
目的:探讨剖宫产术同时行子宫肌瘤剔除术的可行性与安全性.方法:收集2009年-2013年间商丘市第一人民医院产科78例妊娠合并子宫肌瘤产妇为观察组,均在剖宫产术同时行子宫肌瘤剔除术;78例正常剖宫产无子宫肌瘤的产妇作为对照组,比较两组手术时间,术中出血量,产后出血量,术后住院时间等.结果:观察组与对照组相比,手术时间延长(P<0.05),两组术中出血量,产后出血量及住院时间等观察项目均无统计学意义(P>0.05).结论:剖宫产术中同时行子宫肌瘤剔除术安全、可行,但对于较大肌瘤或多发子宫子宫肌瘤的产妇,需做好充分的术前准备,以保证手术的安全.  相似文献   

7.
复合型体育教师的培养与文化素质教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
为实现学校体育由单纯的竞技体育向健身、竞技、娱乐、康复、生活等一体的全方位育人方向转变,高师体育教育专业应培养合格的复合型体育教师。培养复合型体育教师除应加强体育素质教育外,还应重视文化素质教育。文化素质教育能帮助学生学会做人,为学生启示方向、陶冶情感,帮助其了解世界、了解自己、了解人对社会的责任  相似文献   

8.
为研究体育活动对产后妇女身体形态的影响,对40位产妇进行7周运动干预,并在训练前、后进行体成分和身体围度指标测定。结果表明:运动干预促进了产妇形体改善和脂肪分解代谢;提高了基础代谢,降低了身体年龄。  相似文献   

9.
法律热线     
a案例自卫生部公布《关于产妇分娩后胎盘处理问题的批复》后,产妇产后胎盘所有权归属第一案在沪审结。2005年3月,黄女士在上海某妇产医院顺利的生下了一个男孩,因在向医院索要生产后胎盘所有权争议第一案产中剥落的胎盘时,医院拒绝了她的要求,黄女士遂将该家医院告上了法庭。法  相似文献   

10.
随着中国社会的发展以及老龄化的提前到来,心理康复技术越来越受到人们的关注。如何提升非健康人群的心理健康水平,让他们更好地融入家庭、社会,提升他们的幸福感,改善他们的生存质量,这成为康复治疗领域的一个热点话题。本文尝试引进积极心理学的技术和方法,通过这些实效性、针对性都很强的措施,改善非健康人群的心理健康水平,帮助他们走向更加和谐幸福的生活。  相似文献   

11.
何林 《新体育》2024,(2):91-94
运动损伤不仅影响运动员的身体、心理、训练、竞技和生活质量,甚至会导致他们提前结束职业生涯。传统的运动损伤康复方式主要侧重于生理过程,而将心理和社会过程与生物性疾病分隔开,很少从多个方面对运动员的健康进行考虑,尤其是在心理康复方面,往往被低估和忽视。为了帮助受伤运动员更好地预防、管理和康复运动损伤,本研究对运动康复的综合模型和生物心理社会模型进行对比研究。研究结果显示,两种主流的理论模型——综合模型和生物心理社会模型,虽然在某些方面存在差异,但它们都为研究运动损伤康复的多维因素提供了有力的理论支持,表明运动损伤康复不仅仅是生理功能的恢复,更关乎心理和社会的康复。这两种模型自提出以来已有20多年,对于现在的研究发现,在某些方面它们还存在不足,尚未明确解释生物、心理和社会三者之间的相互作用路径。未来有必要将这两个模型整合,形成一个更为全面的理论框架,进一步完善和调整,并结合定量与定性的研究方法深入探讨它们在运动损伤康复中的核心机制和路径,以更好地支持实践。  相似文献   

12.
目的::探讨初产妇母亲角色适应情况对产后抑郁的影响。方法:采用母亲角色适应问卷和爱丁堡产后抑郁量表对初产妇进行产后调查。结果:初产妇母亲角色适应与产后抑郁呈负相关(P<0.05),角色适应、年龄和产后分娩方式对初产妇产后抑郁有影响。结论:护理人员应尽早帮助初产妇适应其角色,了解初产妇的心理,有效地降低产后抑郁发生率。  相似文献   

13.
1997年5月,国家体委审定颁布了第八套广播体操,并于6月全国推广。第八套广播体操以其动作舒展、流畅,简单易学,节奏轻快,运动量适中、锻炼效果显著等特点深受广大师生、办公人员和体育爱好者喜爱,全国掀起了学做第八套广播体操的热潮。同时,在教学实践中,也出现了一些难点,不少学生反映  相似文献   

14.
陶胜国 《精武》2013,(35):7-8
观察盘坐对大学生运动员膝关节内佣副韧带损伤康复疗效。方法:将52例膝关节内例副韧带损伤大学生运动员随机分为两组。两组前期均采用针刺、推拿、TDP灯照射等方法进行治疗,待症状好转后,均进行15天的康复训练,实验组26例采用盘坐法康复,对照组26倒采用常规方法进行康复治疗。结果:实验组改良Lysholmscale评分积分值98.89,对照组分值86.42,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论:盘坐较常规康复训练方法对膝关节内佣副韧带损伤彻底康复效果显著。  相似文献   

15.
为了帮助戒毒康复者摆脱毒品困扰,恢复正常生活,本文阐述了戒毒康复者的意志力在戒毒康复过程中的重要意义,并提出了训练和强化戒毒康复者意志力的方法。通过强化戒毒康复者戒毒康复的内部动机,提高戒毒人员意志力,加强戒毒康复者的自控能力和抗诱惑能力,帮助戒毒康复人员摆脱毒品的诱惑。  相似文献   

16.
杜林 《新体育》2007,(1):38-39
他是李小鹏的康复治疗师,他是赵蕊蕊康复小组的负责人,他为许多运动员提供康复治疗和帮助……  相似文献   

17.
有人笑称:女人从怀孕到生育体型是从“瓶子”到“罐子”,这过程虽然只有短短一年时间,但这种体型的变化却使许多妇女未能避免。避免或减轻这种变化应注意以下几点: 一、产前产后注意运动。产前要经常活动,例如散步、跳舞、划船等,不仅可促进体内新陈代谢,消耗多余脂肪,而且分娩时,产妇也有足够体力。产后运动越早越好。如果是顺产、会阴无裂伤、疲劳已消除,那么,十小时后便可坐起饮食,两天后便可下床走动,一天两三次。半个月后可在床上做仰卧的  相似文献   

18.
本研究研制出的一套能科学地、客观地对学生体育成绩进行综合评定管理的计算机软件,经过一年的运行,效果显著。  相似文献   

19.
国家鼓励并支持社会资本开办康体、体质监测、运动营养与康复等机构,提倡为大众提供咨询和调理等服务。相关文件政策的出台,进一步提升了运动营养与康复在体育产业中的地位。然而健康中国待补康复医疗之缺,该研究立足于体医融合行业间的合作共建,着力研究体职院运动营养与康复实训平台的建设运行机制,以期为打造具有区域特色的示范平台、形成良性互动发展的格局提供建议。  相似文献   

20.
魏威 《健与美》2024,(1):121-123
研究旨在探索康复功能评定学的线上线下结合教学模式。通过整合现代信息技术和传统教学方法,文章提出一种全新的教学模式,以期能够更好地满足学生学习康复功能评定学的需求。研究采用需求调研、教学内容设计、教学实施和教学效果评估等策略进行探究。研究发现,该教学模式能够帮助学生在康复功能评定学领域取得更好的学习效果,提高学生的学习动力和积极性。研究的意义在于为康复功能评定学领域的教育教学提供一种有效的教学模式,同时为其他相关学科的线上线下结合教学模式提供借鉴和参考。  相似文献   

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