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姜乃力 《沈阳教育学院学报》2003,5(4):94-96
本文在查阅大量国内外都市农业发展现状相关资料的基础上，阐述了都市农业的概念，分析了沈阳发展都市农业的有利条件，结合实际情况论述了沈阳发展都市农业的必要性，找出适合的发展模式。指出都市农业是本地区先进农业生产力的代表，预示着未来农业的发展方向，我们必须不断拓展都市农业功能，走一条具有中国特色的都市农业道路。 相似文献
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探索适合专业学位研究生的培养模式是新时期我国研究生教育改革的重要内容。在分析石河子大学农业推广硕士（农村与区域发展领域）的综合改革及其成效的基础上,从转变观念、创新课程体系、优化导师队伍、加强实践基地建设、改善培养条件等方面,就如何进一步创新农业推广硕士培养模式进行了思考和总结,为今后做好专业学位研究生教育工作理清了思路。 相似文献
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作分析了深圳都市农业存在的主要问题：农业用地面积逐年减少；高素质农业人才缺乏；对突发性自然灾害的抵御和灾后恢复能力普遍较差，农业保险还未发育成熟；土地、水、空气和农产品受污染程度不断加剧，有害农药残留问题仍严重；集团化、集约化经营程度还不高，农业品牌意识有待加强等。提出了深圳都市农业可持续发展的对策：尽快起草和实施深圳都市农业法规，用法律手段确保都市农业健康发展；确保农产品不受污染；大力发展都市农业教育、科研和技术推广；充分利用先进的工业技术，尽快使深圳都市农业电子化、自动化和信息化；在休闲农业场地的设计中，要体现以人为本的设计原则，化解淡旺季矛盾；多样化发展都市农业模式；多样化发展都市农业模式。 相似文献
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农学专业应用型人才培养模式改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应社会对应用型人才需求的变化,东北农业大学农学专业调整了人才培养模式,由学术型向应用型转变,取得了良好效果。据此总结农学专业应用型人才培养模式改革的指导思想,即坚持培养应用型人才培养目标不动摇、强化学生能力培养、建立与黑龙江省农业发展相适应的课程体系与内容、推进教学管理体制改革。同时对改革的经验进行思考与总结,即加强学生"应用意识"的培养、提高实践动手能力、教学内容应现代化、促进学生个性的发展和提高教育教学质量。 相似文献
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都市农业与都市农业旅游 总被引：6，自引：0，他引：6
蔡庆丽 《洛阳师范学院学报》2005,24(1):66-68
都市农业是城市经济技术发展到一定水平的产物 ,它除了具备最基本的商品生产功能以外 ,还应当具备生态建设、休闲旅游、文化教育等多重功能。都市农业旅游是在都市农业的基础上 ,通过对都市农业的功能进行开发而发展起来的一种新型旅游方式。与其他纯粹的自然风光旅游或人文景观旅游不同 ,都市农业旅游是第一产业向第三产业的延伸 ,具有产业经营的双重性、旅游资源的高品位、客源市场的特殊性、持续发展的内在矛盾性等特征 ,代表了后工业社会旅游发展的新倾向。都市农业旅游的发展模式主要有观光农园、旅游农庄、生态农业村、科技农园等。发展都市农业旅游要以农业生产为本 ,实施可持续发展战略 ,突出旅游活动的娱乐性 ,科学规划 ,合理布局。 相似文献
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生物工程是多学科交叉发展而成的产物,其专业人才培养也需分流进行。本文从生物工程专业现状及存在问题、人才分流培养模式的改革内容、培养模式的改革目标、模式改革的具体分工四个方面进行了阐述和分析,从而为本专业人才分流培养模式的改革与实践提供参考。 相似文献
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职业农民是后工业化时代出现的一种新型职业群体,是农业内部分工和产业结构调整的必然结果。农民的职业化是现代农业发展的客观需求,我国要从传统农业走向现代农业,职业农民的培养是目前急需解决的关键问题之一,职业农民培养模式的改革至关重要。 相似文献
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都市农业是经济发达国家和地区在经历工业化和城市化高度发展后,人们对都市区域农业的一种新认识、新观念,表达了城市居民新的消费需求.发展都市农业需要创新技术、创新经营模式、创新思路,而这一切最根本的还是需要大量的具有创新意识的高素质人才,特别是高素质职业技能型人才.因此,这对职业教育的发展提出了新的要求,要求职业教育进行创新. 相似文献
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从学生就业反思高校电子商务专业人才培养 总被引：8，自引：0，他引：8
高校电子商务专业毕业生严峻的就业形式,反映出我国高校电子商务专业人才培养存在许多问题和挑战。文章通过对本专业毕业生就业现状的分析,对人才培养面临的问题进行了反思,并从电子商务专业人才培养的特点和定位、专业知识结构,教育资源等方面提出了电子商务专业人才培养的改革思路。 相似文献
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建设现代农业,需要有知识、强能力、懂经营、善管理的农科专业人才,文章分析了发展现代农业对农学专业毕业生的知识、能力与素质的要求,分析了目前农学专业人才培养存在的主要问题,明确提出构建学科-专业-基地-公司-农户教学模式是培养适应现代农业需要的农学专业创新型人才的有效途径。 相似文献
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姚志英 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):309+340
本文对新建应用型本科院校大学英语人才培养进行了简要分析,指出要转变思想,真正领悟应用型人才的培养内涵。课程体系是人才培养规格和目标的集中体现。应用型本科大学英语课程改革应在语言知识、语言技能、语用能力和行业英语方向上加大实践性和应用性,体现应用型人才综合素质培养和富有创新思想培养的目标。在教学中,教师应面对社会发展对大学英语人才的需要进行本科应用型人才的培养。 相似文献
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关颖婧 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(4):19-21
人才培养模式从根本上规定了人才的特征,对一个学校的人才培养和自身发展有着举足轻重的作用,我国对人才培养模式的研究还不够成熟。本文选取研究型大学的本科人才培养模式作为研究对象,主要从人才培养目标、人才培养规格和人才培养的基本方式等几个方面来分析。 相似文献
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师资培训是高校人才培养模式改革成功与否的重要因素。高校人才培养模式改革对教师的知识结构、教育教学思想和教学方法等方面有着更高更新的要求。为适应高校人才培养模式改革，师资培训必须注入新的因素，有所突破，有所创新。 相似文献
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培养创新人才是高等学校的重要使命。山东科技大学结合高校自身特点,科学定位,明确培养目标,通过人才培养模式创新、课程体系改革、加强教学基本建设等方面开展了创新人才培养的实践;建立和完善了涵盖所有专业80%以上学生参与的校级科技创新活动平台,为创新型人才的全面发展铺就了攀登之路。用人单位对毕业生的满意率保持在98%以上。 相似文献
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探讨了地方高校计算机实验教学改革的主要思路和措施,提出了一个中心、两条主线、三种模式、四个平台的实验教学改革方案,并对计算机实验教学体系、实验教学方法、技术手段、考核方法等方面的改革进行了探讨,为地方高校创新性IT人才培养体系的建设做了有益的探索。 相似文献
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张起生 《教学研究(河北)》2001,24(1):60-61
提出了在宽口径、厚基础人才培养模式中，工程制图课程应确定为：主干课程、核心课程的重要地位及定为校级必修课(公共基础平台课)，同时阐述了工程制图课程的重要基础作用。 相似文献
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培养学生的创新和实践能力是高等教育人才培养中亟须解决的关键问题之一。论文构建了五位一体的实践教学创新模式,以电子信息类专业为例,阐述了该模式存在的瓶颈、实践教学思想及教学体系构建,为高校人才实践与创新能力提升发展提供借鉴与参考。该模式有助于有效整合优化高校资源,强化学科培养,有效提高学生的创新实践能力,促进专业应用型人才培养的改革发展。 相似文献