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黄秋妲 《广西教育学院学报》2012,(2):24-26
随着中国一东盟自贸区的建成,护理对外交流日益频繁,精通英语的复合型护理人才的紧缺成了制约广西护理事业发展的瓶颈。本文以培养涉外护士的护理英语教师为研究对象,从教师专业水平、专业技能、教学方法、科研能力与水平等方面,探讨如何提高广西护理英语教师的业务素质。 相似文献
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杨春梅 《广西教育学院学报》2010,(3):135-138
在中国-东盟合作的框架下,广西高校的英语专业写作课教师肩负着培养具有较强写作能力的复合型英语人才的重任。写作能力是衡量学生整体语言水平的重要标尺,而写作却是英语专业教学中较为薄弱的环节。本文主要探讨的是中国一东盟合作框架下广西高校英语专业写作课教学的改革。文章讨论了新形势下“复合型英语人才”的特征,分析了当前高校英语专业写作教学中普遍存在的问题,最后提出了写作课教学改革的一些具体做法。 相似文献
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随着"一带一路"的提出,中国与东南亚各国之间的合作与交流日益增多,中国与东南亚国家对东盟小语种人才的需求愈来愈大,这也对高校东盟小语种人才的培养提出了更高要求。该文以广西民族大学为个案,深入分析东盟小语种人才培养的现状及存在问题,从教育理念、人才培养模式、师资队伍、教学模式和校企合作等不同方面探讨培养复合型小语种创新人才的思路和措施。 相似文献
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黄洁 《南宁职业技术学院学报》2013,(1):31-33
为适应中国—东盟经贸合作的需要,广西高职院校英语教学要注重专业的针对性和实用性,引入会展英语教学。可在旅游英语等专业中开设会展英语模块;编制一本适合学生学习的会展英语教材,用好用活教材;与国内名校合作,成立专门的会展英语培训机构;在高职高专中成立会展英语服务协会,通过教师的正确指导和会展行业人员的培训,培养掌握一定东盟经济、文化、科技等知识的"专业+英语"的高素质复合型人才。 相似文献
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北部湾经济的开发正在热火朝天地进行,为"北部湾经济服务"的意识在广西不断得到加强和深入,对广西高校"培养东盟人才、服务广西新发展"的社会需求也日益迫切。本文从服务东盟形势下市场对商务英语人才的需求出发,探讨如何将中国-东盟知识结合在英语基本专业能力的培养中,为服务中国-东盟的商务英语人才培养提供借鉴。 相似文献
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李媛媛 《湖北第二师范学院学报》2012,(11):121-123
中国-东盟博览会的成功举行,东盟口译人才需求量增大,而东盟国家英语语音变体给东盟口译译员提出了更高的要求。本文分析东盟国家英语语音变体特点,旨在寻找有效的途径避免语音变体带来的口译障碍,从而更好地培养广西东盟口译人才。 相似文献
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广西高职院校与东盟教育合作的人才培养目标 总被引：2，自引：1，他引：1
赵克高 《南宁职业技术学院学报》2010,15(1):35-38
加强广西高职院校与东盟教育的合作,各高职院校应把受教育者培养成为区域性国际型人才,即能在中国—东盟自由贸易区内自由就业,至少通晓两国语言,具备复合型知识结构,具有合作意识、创新意识和创新能力的全面发展的应用型人才。 相似文献
9.
陈科鹤 《南宁职业技术学院学报》2012,(3):31-33
东盟是广西最大的贸易伙伴。随着中国—东盟自由贸易区的建成,广西和东盟之间贸易发展非常迅速。通过分析广西—东盟贸易现状的基础,认为广西必须从拥有区位优势向拥有竞争优势转变,必须实施"多元、全方位与重点市场、重点突破相结合"的市场战略,才能提升广西区内企业的竞争力,企业才能走向东盟市场。 相似文献
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文章就合理应用中国-东盟博览会复合型会展礼仪的重要性和必要性,以及如何进行中国—东盟博览会复合型会展口译人才礼仪培训作分析。 相似文献
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本文从四川省部分高校的大学英语教育入手,探讨了大学英语在培养国际化与本土化相结合的复合型人才中所起的作用。目前,国际化人才的培养已有显著成效,然而,要达到文化双向交流的目的,必须在了解中国文化的基础上运用英语加以推广,而且只有将国际化与本土化相结合的人才更能适应未来市场的需要。 相似文献
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从高等职业教育的特点看,高等职业教育培养的是既有一定理论基础知识,又有实际操作能力的复合型人才,而会计专业更是一门强调实践的应用学科,广西的高职院校应依托东盟发展的契机,及北部湾经济区的开放开发的机遇,利用自身培养应用性、实践性会计人才的优势,进一步转变教育观念,强化教学改革,培养为适应广西经济发展的区域性会计人才,以适应东盟发展、泛北合作对会计人才的结构变化的需求。 相似文献
13.
随着广西北部湾经济的发展,复合型人才的所需提上日程,与其关系密切的专门用途外语也日趋凸显其重要性.因而肩负人才培养的高校应立足于经济发展的需要,调整人才培养方案,注重与实际相结合.文章试图从专门用途英语的定义、专门用途英语教学的必然性、专门用途英语与大学英语的融合教学的手段这几个方面探讨北部湾高校专门用途英语与大学英语教学的融合. 相似文献
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随着中国对外经济、文化交流活动的日渐频繁,社会对外语人才的需求呈现多元化发展趋势,这对高校外语人才培养模式提出了新的要求。享有"瓷都"美称的景德镇陶瓷工艺精湛,旅游资源丰富,景德镇陶瓷学院培养陶瓷英语复合型人才不仅符合外语人才培养的新要求,还有利于陶瓷文化的传承与推广。本文将景德镇地方特色与外语人才培养模式相结合,探讨"1+12"陶瓷英语复合型人才培养的重要性,分析有利于陶瓷英语复合型人才培养的课程体系,对培养复合型人才的实现途径提出了建议,以期从此角度为高校培养复合型外语人才提供新的思路。 相似文献
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随着经济全球化步伐的加快,不同文化背景的人交往增多,跨文化交际能力日益重要,《英语专业教学大纲》明确提出培养跨文化交际能力。中国—东盟贸易区的建立对跨文化交际能力有更具体的需求,根据区位特点,面向东盟的英语专业学生跨文化交际能力结构应由语言能力与语言适应能力、英语国家文化和东盟国家文化、交际技巧和交际风格、文化调试和文化适应四个部分组成,在教学中从这四个方面入手,有利于培养适合区位发展和社会需求的复合型英语人才。 相似文献
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随着广西北部地区经济的发展,社会对掌握熟练的英语能力和扎实专业知识的复合型人才的需求越来越大。文章旨在探讨广西北部地区高职高专院校如何进行大学英语教学与专业英语教学合理优化改革、走特色化融合之路,以培养出适应社会需求的复合型人才。 相似文献
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莫江燕 《南宁职业技术学院学报》2011,(6):29-31
广西是中国—东盟交流与合作的前沿枢纽。广西高校的商务英语专业课程设置应考虑根据中国—东盟发展的需要,设置与东盟各国语言、经济、文化等有关的课程,充分发挥自身优势,培养出具有中国—东盟自由贸易区特色的商务英语人才。 相似文献
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随着第十届中国—东盟博览会的成功举办,广西的会展经济已逐渐进入一个蓬勃发展的时期;伴随会展业急速发展而来的是对地方翻译服务人才的巨大需求.通过对中国—东盟博览会和同期举办的中国—东盟商务与投资峰会,以及各类主题论坛等会展活动的翻译服务人才的需求分析,提出广西高校翻译服务人才的培养应在常规的语言和技能教学的基础上,增加围绕“中国—东盟”这一概念的课程内容,开出地方特色. 相似文献
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我国经济正处于转型期,外贸结构转型升级正在逐步推进,在这一背景下高校国际贸易复合型人才培养的意义更凸显。然而,我国高校现有的管理制度、教师队伍、教学资源和课程设置等制约国际贸易复合型人才的培养,故在培养国际贸易复合型人才的路径选择上可以从四个方面进行现实思考。 相似文献