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1.
何跃 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(6):108-114
中南半岛是中国西南建立国际大通道的重要支点,是建立大湄公河次区域经济合作和泛北部湾合作的重要地缘板块,是中国打通通往波斯湾最短石油运输线的战略要地。深入了解中南半岛地缘关系发展,研究大湄公河次区域合作和泛北部湾合作中存在的地缘利弊关系,对稳步推进两个次区域的合作与发展意义重大。 相似文献
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林昆勇 《南宁职业技术学院学报》2007,12(3):61-64
通过分析广西参与大湄公河次区域合作中需要注意的问题,指出在广西参与大湄公河次区域合作中要加强构楚优势互补的广西区域经济生产与服务体系,构建广西区域大交通体系和完善信息服务网络,积极推进广西区域产业的整合。 相似文献
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大湄公河次区域(GMS)经济合作是亚洲开发银行倡导的,由沿岸6国(中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南)共同创建并实施的重要合作机制。西双版纳傣族自治州旅游业经过多年的发展已初具规模,面对着大湄公河次区域合作新一轮高峰的到来,西双版纳旅游客源市场呈现出新的市场特征,旅游形象也亟需增添新的时代气息,这些问题的思考和探讨对开拓西双版纳旅游发展的新阶段和旅游业的可持续发展具有积极意义。 相似文献
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2008年3月31日,大湄公河次区域经济合作第三次领导人会议在老挝首都万象召开.中国国务院总理温家宝出席了此次会议,并与缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南五国领导人共同协商大湄公河次区域的经济合作与未来发展.会议对于推动次区域各国落实各项合作、提升竞争力、实现共同繁荣具有重要意义. 相似文献
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10年来，大湄公河次区域合作计划这一综合开发机制在8个重点领域开展了近一百个项目的合作。实现资源的优化配置和经济的互补性发展是开展次区域合作的基本目标和激发动力；次区域各国政府加强联系扩大合作的意愿是开展次区域合作的主要驱动力。加强次区域合作，可大大缓解各方现有国土币积对规模经济的制约作用。我国参与次区域合作的对策包括：确立以可持续发展为基础的生态发展模式；坚持以项目为主导，实行多目标协同开发。 相似文献
7.
李世泽 《南宁职业技术学院学报》2006,11(4):52-55
在广西参与大湄公河次区域经济合作中,南宁市面临重大机遇。参与大湄公河次区域经济合作将使南宁市的区位优势、通道优势、经贸优势进一步凸显。南宁市要主动应对,根据自身的区位优势和产业特点,选取具有比较优势和带动力、易于操作的贸易投资、农业、物流业、旅游、人力资源开发等重点合作领域,充分利用合作商机。以中国-东盟博览会为平台,健全合作机制;以优势特色项目为中心,充实合作内容;以提供政策支持为保障,优化合作环境。 相似文献
8.
翟国庆 《时事(时事报告高中版)》2006,(1)
【“M”型战略】即指中国—东盟“M”型区域经济合作战略,由泛北部湾经济合作区、大湄公河次区域两个板块和广西南宁—新加坡经济走廊一个中轴组成,形成形似英文字母“M”的一轴两翼大格局。从内容上看有海上经济合作、陆上经济合作、湄公河流域合作,这3个词英文表述的第一个字母也都是“M”。因此而得名。 相似文献
9.
随着区域经济的发展,泰国主动要求加入泛北部湾经济区,南宁也积极参与大湄公河次区域经济合作,双方合作的愿望强烈。南宁应建立"四大合作机制"、搭建"四个合作平台"、发展"四种产业"、鼓励企业去泰国投资。 相似文献
10.
贺佳 《楚雄师范学院学报》2005,20(6):83-86,90
亚洲金融危机使得遭受这场灾难的国家认识到金融合作的重要性。中国与东盟国家在地理上毗邻，在经济上交往频繁，在推动湄公河次区域经济合作的基础上，为了增强双方抵抗国际金融风险的能力，应进一步加强中国与东盟各国问的经济合作，深化我国与东盟闻的友好往来，在此对我国与东盟国家金融合作的前景进行分析，以此促进双方的经济金融合作。 相似文献
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世博会背景下的长三角旅游合作 总被引：2，自引：0，他引：2
长三角区域旅游合作在合作内容、合作主体、合作层次、合作成果等方面取得了重要进展,然而仍存在较多问题,表现在合作主体较单一,合作深度不够,合作协调机构权威不足,合作长效机制尚未建立等。2010年上海世博会为长三角解决旅游合作问题、深化旅游合作提供了平台和机遇。构建＂世博会-长三角＂旅游合作框架,应加强常规合作机制和多元化合作机制建设,注重合作长期效应,推进合作内容实质化和标准化进程,深化长三角区域合作。 相似文献
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林昆勇 《南宁职业技术学院学报》2014,(4):32-35
泛北合作作为一个在中国—东盟合作框架下的重要次区域合作,从共识走向实践,不断务实推进,取得显著成效。目前,中国—东盟合作在收获"黄金十年"基础上正稳步迈向"钻石十年"的关键时期,互联互通成为中国—东盟合作战略的主要抓手,通过深化泛北合作来促进中国—东盟互联互通建设的优先领域和重点内容。 相似文献
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如何使高职教育集团的合作深入、持续地进行是目前高职教育集团发展过程中面临的突出问题.“利益合作论”将集团成员之间的共同利益作为集团持续合作的条件,而“制度合作论”将运行良好、行之有效的合作机制作为集团持续合作的条件.这两种观点在逻辑上、经验上都存在缺陷.作为社会互动的产物,集团认同才是集团持续合作的充要条件.集团认同通过培植互信、扩展利益、内化规范等作用机制维持集团合作. 相似文献
16.
王宏亮 《晋城职业技术学院学报》2011,4(1):20-22
我院机电专业校企合作主要有订单式培养的校企合作、服务企业的校企合作、以校企合作为桥梁搭建校企合作、互融交流的校企合作等模式。同时提出了校企合作要求双方都希望合作、双方共同培养技能型人才、解决好校内教育与企业实习的关系等再认识。 相似文献
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论东北亚区域经济合作的内容 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪80年代以来，与经济全球化相伴生，区域经济合作出现了一个新的发展高潮，对世界经济与国际贸易产生了巨大而深刻的影响。与世界其它地区蓬勃发展的区域经济合作相比，东北亚地区的区域经济合作发展相对缓慢。本文从全球经济和区域经济的视角，分析了东北亚区域经济合作的内容和形式，认为资源开发合作、工业及加工贸易合作、资金合作、劳务合作、科技合作将成为区域经济合作的核心内容，21世纪的东北亚区域经济合作将有广阔的发展前景。 相似文献
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校企合作的开展对于高职院校的发展具有极大的推动作用,目前高职院校校企合作的层次仍处于初、中级阶段,本文对高职校企合作的现状做了简要分析,并提出应发挥教师在校企合作中的主体作用,深化高职校企合作层次。 相似文献
19.
中国和巴基斯坦建交已六十年,在中巴两国政府和人民的共同努力下,两国始终保持友好合作关系。新世纪中巴两国合作是在传统政治友好关系基础上进行的更全面、广泛的合作,其特征是以政治、军事战略合作为主,带动经济贸易与文化交流;经贸发展和文化交流反过来巩固双方的政治关系。目前两国合作仍存在着一些不足,双方应在友好关系的基础上,在21世纪进一步拓展和深化更深层次领域的合作。 相似文献
20.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2018,(4):60-64
本文利用WTO/OECD-TIVA数据库提供的基础数据,分别从价值链合作度、合作方式和合作深度三个维度,构建和测算中国参与亚太价值链合作模式的指标体系。研究发现,总体而言,中国与各亚太经济体的价值链合作度普遍较高,呈现"直接和深度价值链合作模式为主,间接和浅度价值链合作模式为辅"的典型特征。此外,无论从价值链合作度还是价值链合作方式来看,中国与亚太发展中经济体的价值链合作均显著高于亚太发达经济体。需要特别说明的是,以上结论存在显著的行业和经济体异质性。 相似文献