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支撑高校科研的团队式知识服务 总被引：6，自引：0，他引：6
根据高校科研人员在数字化科研交流条件下，科研过程所形成的信息需求及特点，说明图书馆有针对性地建立支持科研的新的知识服务模式的重要性与迫切性，本文提出了支持科研的图书馆团队知识服务模式，并阐述了此模式的结构、特点与管理。 相似文献
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[目的/意义] 针对"互联网+"背景下科研用户群体知识需求的个性化和全局性特点,研究如何基于科研用户兴趣模型构建知识推送服务模式问题。[方法/过程] 通过梳理研究现状,从知识需求独特性和知识需求状态多变性两个视角进行"隐式+显式"科研用户兴趣模型与知识推送契合性分析。从个性化与全局化视角构建"隐式+显式"科研用户兴趣模型,并通过知识发掘与整合-知识推送-推送服务评价等过程为推送模式提供数据支持和决策支撑,满足科研用户特殊的知识需求。[结果/结论] 实证研究结果表明,该模式可以从个性化和全局化两个视角满足科研用户特殊需求。 相似文献
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文章针对科研工作不同阶段的工作目的和工作任务,分析科研过程中的知识服务需求,寻找面向科研过程的知识服务障碍因素,并从资源整合、团队服务、交流平台和信息素质教育方式创新四个方面提出个性化知识服务策略。 相似文献
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E-Research环境下图书馆创新了为科研服务的方式。阐述了E-Research环境下用户信息需求的变化,即科研信息需求社会化、集成化及高效化;论述了E-Research环境下科研数据驱动的学术图书馆精准化服务,表现为科研过程的知识供给服务、知识管理服务与科研成果转化服务3方面;提出通过优化组织部门配置、优化资源配置、优化数据服务等3点实施路径,优化E-Re?search环境下科研数据驱动的学术图书馆精准化服务模式,从而提高图书馆科研数据信息精准服务的效能。 相似文献