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相似文献
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1.
大学生羽毛球运动员的应对与成绩的关系研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料、问卷调查、心理测量和数理统计等方法对我国134名大学生羽毛球运动员进行研究.结果表明:①男运动员较之女运动员的应对方式有显著的差异,男运动员比女运动员应对方式多.②运动员的运动等级越高,积极应对的方法越多.③应对与运动员(健将、一级、二级和三级)的运动成绩呈正相关,运动成绩越好,应对方式越多.  相似文献   

2.
对网球竞赛失败应对方式进行研究,从不同年龄、性别、运动等级等方面进行分析,结果显示:女运动员在回避幻想、情感求助与宣泄、容忍与失助性反应类型中分布比较均衡,不同年龄网球运动员所属的失败类型不同,22~24岁之间属于问题解决类型,18岁以下属于容忍与失助性反应类型;不同等级网球运动员在失败类型上存在着差异,健将级运动员属于问题解决类型,一二级运动员属于情感求助与宣泄、回避幻想、和容忍与失助性反应类型.  相似文献   

3.
运用访问调查、问卷调查研究方法对我国青少年足球运动员竞赛状态焦虑、运动动机和应对方式的关系进行了研究。结果表明:进入梯队年限短的青少年足球运动员在认知状态焦虑和躯体状态焦虑平均分低于年长的运动员,在状态自信心上相反;运动动机的认同调节和内投调节维度上存在非常显著性差异和显著性差异;在应对方式的集中解决问题的应对维度上存在显著性差异。3个年龄段竞赛状态焦虑上没有显著性差异;在运动动机的认同调节和内投调节两个维度上存在显著性差异;在应对方式上无显著性差异。不同运动等级青少年足球运动员的竞赛状态焦虑、运动动机、应对方式均无显著性差异。  相似文献   

4.
运用文献资料、专家访谈、问卷调查、心理测量和数理统计等方法,对我国259名大学生羽毛球运动员运动心理应激与运动成绩的关系进行研究。研究结果表明:(1)男运动员比女运动员的运动应激多,男女运动员的应激多数都集中在比赛中的突发事件这一应激源中;(2)在人际关系和环境因素中女运动员比男运动员的应激多;(3)除健将级和一级运动员外,其他运动员等级越高应激刺激越大。  相似文献   

5.
通过对我国部分优秀冰壶运动员自信心状况进行测试研究,结果表明:我国优秀冰壶运动员自信心状况在性别上男运动员的自信心得分均比女运动员高,并且男、女运动员在特质自信上存在显著性差异;不同运动等级运动员自信心同样存在差异,健将级运动员自信心好于一级运动员,特别在运动特质自信和自信总分方面更为突出。  相似文献   

6.
游泳运动员大负荷训练中心理、生理疲劳和应对方式   总被引:5,自引:2,他引:5  
采用问卷调查法和测量法跟踪调查了33名游泳运动员6周大负荷训练中的心理、生理疲劳和应对方式,目的是为教练员科学进行大负荷训练提供心理和生理依据。结果显示,POMS量表和10项自我陈述测验在一定程度上可以反映游泳运动员大负荷训练中的心理疲劳;训练中最高心率、血红蛋白、血清肌酸激酶、尿素氮等指标可以客观地反映游泳运动员大负荷训练中的生理疲劳;在大负荷训练感受中,女运动员精神疲倦显著高于男运动员;面对大负荷训练的疲劳,男运动员倾向于采用自我激励、转移注意力和解决问题及逃避等应对方式;女运动员则倾向于采用自责、宣泄、寻求支持和幻想及逃避等应对方式。  相似文献   

7.
大学生运动员的应对方式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用访谈调查和问卷调查法在高校运动队考察了92名大学生运动员在不同压力情境下使用不同应对方式的特点.结果发现:大学生队运动员一般使用积极的主动应对较多,同时会根据压力情境的变化而使用不同的应对方式,如在训练压力下使用支持应对、在比赛压力下使用情绪应对、在学习压力下使用逃避应对、在生活压力下使用超越应对等.此外,研究还探讨了大学生运动员应对方式的内部差异性,如年龄差异、性别差异、运动级别差异等,并讨论了改善运动员应对方式的建议.  相似文献   

8.
采用运动员压力应对策略量表,对中国692名优秀运动员进行调查,分析中国优秀运动员压力应对策略的使用情况,并结合方差分析进一步探讨运动员压力应对策略的使用在各人口统计学变量上的差异特征(性别、年龄、项目类型、技术等级).通过对中国优秀运动员压力应对策略的现状分析,充分了解当前中国优秀运动员压力应对策略的使用情况,并掌握其在各人口学变量中的使用差异,为运动员提出压力应对策略指导方案提供理论与实践指导.  相似文献   

9.
运动员流畅心理状态研究   总被引:20,自引:3,他引:20  
研究采用《运动员流畅心理状态量表》对328名运动员了调查,结果发现在流畅心理状态的9个特征上,男运动员比女运动员得分高;训练年限长、运动等级高的运动员比训练年限短、运动等级低的运动员得分高;大学生排球运动员比排球甲级队的运动员的得分高。文章尝试提出了促进运动员比赛中流畅心理状态出现的10个条件。  相似文献   

10.
采用《中国运动员应对量表》,对天津市的68名大学生运动员和64名专业队运动员进行调查研究。结果表明,大学生运动员和专业队运动员在应对策略上分别以集中解决问题和集中处理情绪的直接应对为主,且在处理情绪维度上大学生运动员和专业队运动员存在显著性差异。大学生运动员的应对策略在集中处理情绪维度上存在性别差异,在遇到应激时,男大学生比女大学生运动员更加注重对情绪的处理。  相似文献   

11.
Abstract

The aim of this study was to examine stressors, coping, and coping effectiveness as a function of gender, type of sport, and skill. The sample consisted of 749 undergraduate athletes (455 males, 294 females) aged 18 – 38 years (mean = 19.8 years). Skill was classified as international/national, county, university, and club standard. Participants completed a stressor and coping concept map (Novak & Gowin, 1984 Novak, J. D. and Gowin, D. B. 1984. Learning how to learn, Cambridge: Cambridge University Press. [Crossref] [Google Scholar]). The results revealed gender, type of sport, and skill differences in relation to stressor frequencies, coping strategy deployment, and coping effectiveness. In contrast to previous research, females used a variety of problem-focused (e.g. planning, communication, technique-orientated coping) strategies more frequently than males. Team sport athletes reported a variety of sport-specific stressors relating to the demands of playing in a team environment. The group of national/international athletes reported using more planning, blocking, and visualization, and also reported that their coping was more effective than that of less-skilled athletes.  相似文献   

12.
关于运动损伤应付模式与效果估价的思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
对运动损伤者的应付研究是继将认知中介因素引入应激与心理保健关系的研究之后,该领域研究的一个重要进展。对于运动损伤者的应激与应付的研究主要采取自我心理学模式和场合模式探讨运动损伤者的应付过程。对应付效果的估价要制定应付方式的价值和指标的选择。  相似文献   

13.
Abstract

The main aim of this study was to create an integrated theoretical perspective of the qualitative adolescent sport stressor appraisal and coping literature. A secondary aim was to critique theoretical and methodological issues in the extant literature. Following database searches, 20 studies were retained for analysis. Meta-data, meta-theory, and meta-method analyses were conducted followed by a final meta-synthesis of findings. Analyses produced four themes: contextual and dynamic stressor appraisals, contextual and dynamic coping, coping resources and processes of acquisition, and social networks as assets and liabilities. Findings highlight the need for precise use of theory in the study of coping. Finally, while several data collection methods have been used, there is scope for greater methodological diversity to advance our understanding of coping among adolescent athletes.  相似文献   

14.
以体育专业大学生运动损伤者为研究对象,运用SCL一90量表和应付方式问卷为主要研究工具。结果表明:在急性运动损伤发生后,伤者应付的主要方式是解决问题、自责、幻想和退缩,其中只有“解决问题”应付方式具有较明显的积极性评价意义。而伤者的应付方式与心理健康不良症状之间存在着选择性的相互关联。  相似文献   

15.
文章运用问卷调查法,对江苏、湖北、辽宁和新疆4个队伍的88名散打运动员的应对方式进行了调查研究。研究结果显示,高水平的散打运动员更倾向于在竞赛中运用自我谈话策略,并且更善于控制自己的情绪,在训练中的动作自动化水平和目标设置水平更高;在竞赛策略上,男性散打运动员比女性散打运动员更多运用表象策略,且消极想法更多;在训练策略上,男性运动员更多运用放松、活化动员和放松策略,而女性更多运用情绪控制策略。  相似文献   

16.
应对的理论研究及其在运动领域的应用现状和发展方向   总被引:2,自引:0,他引:2  
在应对的研究中,存在人格功能理论、情景理论和相互作用理论,而人格特质和情景因素的交互作用模式是研究应对的比较科学的研究取向。运动领域应对的研究主要涉及到运动员的压力源、应对方式及其影响因素、应对方式量表等方面。在今后的应对研究中,应注重心理防御机制和积极应对方式及后果的研究,并且要探寻个性化的应对训练程序,这样才能使应对的理论研究和运动实践有效地结合起来。  相似文献   

17.
Abstract

The aims of this study were to explore: (a) stressors (including intensity of the feelings that the appraisal of each stressor generated and control of the stressor) and coping strategies on training and competition days; (b) the relationship between stressor intensity and stressor control; (c) the relationship between stressor intensity and stressor control with coping effectiveness; and (d) the relationship between coping effectiveness and coping automaticity. Participants were 10 elite Caucasian cross-country athletes who maintained a stressor and coping diary for 6 weeks. Results revealed that the runners experienced diverse stressors and used different coping strategies on training and competition days. Stressors were significantly more intense on competition days. Additionally, there was a significant negative correlation between stressor intensity and stressor control, and a negative correlation between stressor intensity and coping effectiveness. These results support the notion that stressors and coping are situation-specific variables. Applied practitioners could thus devise situation-specific coping interventions to maximize coping effectiveness.  相似文献   

18.
Abstract

In this study, we examined the influence of the Big Five personality dimensions (Neuroticism, Extraversion, Agreeableness, Conscientiousness, and Openness to Experience) on the appraisal (intensity, control) of a self-selected stressor, coping, and perceived coping effectiveness. Participants were 482 athletes (305 males, 177 females) who played a variety of sports. Results indicate that the Big Five dimensions influenced coping selection, coping effectiveness, stress intensity, and perceived control of the stressors, but not the type of self-selected stressor. In particular, Neuroticism predicted higher stressor intensity and Agreeableness lower stressor intensity. Neuroticism predicted lower perceived stressor control and Conscientiousness higher perceived stressor control. Higher levels of Neuroticism were directly and indirectly associated with more emotion and avoidance coping strategies and less problem-focused coping strategies. The other four personality dimensions were also associated with the selection of coping strategies that were perceived to be effective. This study provides support for the notion that the Big Five personality dimensions directly influence appraisal, coping, and coping effectiveness among the sample. Coping was also influenced indirectly by personality through the appraisal process. The Neuroticism dimension was found to be associated with the selection of less adaptive coping strategies and lower levels of reported coping effectiveness. The other four personality dimensions were associated with more adaptive coping strategies that were rated as effective.  相似文献   

19.
大学生的心理健康问题日益引起社会的关注,体育锻炼对于缓解大学生的压力,增进心理健康具有积极的作用。采用问卷调查法,对照大学生压力情境下的应对方式量表,对在校大学生分不同专业(体育与非体育专业)、不同性别和不同锻炼程度人群的压力应对方式进行调查,对其结果进行比较分析,总结出不同专业、不同性别和不同锻炼程度人群压力应对方式的具体差别,揭示出体育锻炼对于积极应对的良好作用,旨在对于大学生的心理卫生、健康教育及体育教育提供一定的理论和实践支持,同时也为体育教育者和决策者提供有一定参考价值的信息和建议。  相似文献   

20.
运动应激与应对模式研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
从运动应激的概念、应激反应模式、运动应激对运动员的影响及运动应激产生的因素入手,着重介绍一种在实践中被证明是可行、有效的应激应对模式。  相似文献   

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