共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
农村留守儿童心理发展问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来，我国农村剩余劳动力向城市的大规模转移，导致一个新的社会群体——“留守儿童”的产生。作为低社会经济地位儿童的典型代表，父母外出打工的农村留守儿童在心理发展的各方面都存在不同程度的问题。本次调查表明，在教师看来，农村留守儿童在一般表现、学习、品行和情绪感受上比父母都在家的儿童的问题更严重；学生问卷的结果则表明，留守儿童在孤独感、社交焦虑方面与其他儿童存在显著差异。促进留守儿童心理的健康发展需要家庭、学校、社会和政府多方面措施的共同配合。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
在农村留守儿童家庭教育过程中,家庭内部支持严重不足,家庭外部支持严重缺乏。本文在认真分析社会支持理论的基础上,把其理论应用在解决农村留守儿童家庭教育问题上。 相似文献
3.
农村留守儿童心理发展与教育问题 总被引：184，自引：0，他引：184
作为低社会经济地位儿童的典型代表 ,父母外出打工的农村留守儿童在人身安全、学习、品行、心理发展等方面都存在不同程度的问题。教师认为农村留守儿童在一般表现、学习、品行和情绪感受上比父母在家儿童的问题严重。学生的自我报告表明 ,留守儿童的心理问题主要是在人际关系和自信心方面显著地不如父母都在家的儿童 ,而在孤独感、社交焦虑和学习适应方面与其他儿童没有显著的差异。与留守儿童心理发展相关的教育问题需要多方面措施的配合。 相似文献
4.
农村留守儿童问题是我国社会转型时期必然出现的社会问题,本文以渭南为例,探讨农村留守儿童在成长教育中存在的问题及对策。农村大量剩余劳动力与经济相对落后的矛盾、多年来形成的城乡二元结构、读书无用论思想的冲击、教育经费的不足和教育理念的落后、父母教育职责的弱化乃至缺失,是农村留守儿童问题产生的根源。只有党和政府及社会、学校、家庭在留守儿童成长教育中承担起各自应尽的职责,才能标本兼治,有效解决农村留守儿童的问题。 相似文献
5.
本研究基于社会政策视角,梳理我国农村留守儿童政策的演进过程,结合社会公平、社会治理、乡村振兴等重要时代议题,探究农村留守儿童支持体系及关爱政策的发展脉络。研究发现我国农村留守儿童政策包含了以下三重价值意蕴：体现了注重家庭的导向,体现了对公平价值理念的追求,体现中国特色社会政策管理运行的发展创新。研究建议将强化留守儿童政策的基础保障作用、加强学前农村留守儿童政策体系建设、进一步发挥农村社区的作用等作为农村留守儿童政策制定的发展方向,进一步促进乡村振兴背景下的农村留守儿童政策的完善和落实。 相似文献
6.
本研究对六所普通中学的616名儿童青少年进行了研究,结果发现,留守儿童比非留守儿童同伴关系更差,他们受到同伴的尊重和接纳更少,更易受到忽视。留守儿童家庭的社会经济地位显著低于非留守儿童家庭,且对留守儿童的同伴关系有显著影响。父母受教育程度,特别是母亲受教育程度和家庭月收入对留守儿童的同伴关系有一定预测作用,母亲受教育程度显著预测同伴尊重、同伴接纳,家庭月收入可以显著预测同伴接纳和同伴忽视。未来研究中需对家庭社会经济地位对留守儿童的同伴关系影响的作用机制进行探索。 相似文献
7.
一、农村留守儿童问题的"教育缺乏"就留守儿童的家庭教育缺乏而言,农村家庭结构与功能的嬗变是其根本原因。我国工业化的过程实 相似文献
8.
伴随中国社会由传统农业社会向现代工业社会的迅速转型,农村社会发生了翻天覆地的变化,大量的农村青壮年劳动力进城务工,农村的社会结构和农民的价值观念等都在变革。农村儿童群体的处境也因此明显改变,相应分化为留守儿童群体、流动儿童群体和生活在完整家庭的农村儿童群体三种类型,他们的具体境遇各不相同,新形势下的农村德育模式亟待创新。农村留守儿童是指父母一方或双方进城务工 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
受经济条件、思想观念等多方面条件的限制,我国农村留守儿童语文课外阅读情况较为落后,导致其缺乏良性的阅读习惯与阅读方法。从培养农村留守儿童阅读习惯的必要性入手,对如何培养农村留守儿童养成良性的阅读习惯进行了探讨。 相似文献
10.
随着我国城镇化建设的不断推进,进城务工的农民逐渐增多,伴随而来的是农村留守儿童数量越来越多,留守儿童的教育问题成为社会关注的热点。家庭教育落后,学校缺乏关怀,辍学现象严重等一系列问题使留守儿童学习状况不容乐观。本文通过问卷调查、实地访谈等方式对义务教育阶段农村留守儿童学习状况进行了研究,以期为解决教育问题提供参考。 相似文献
11.
赵聪龙 《中国科教创新导刊》2012,(27):236-236
随着城市化进程的发展,农村劳动力的转移更快,留守儿童成为了当前社会的一大社会问题,这样的状况在农村越发成为常态,尤其是给众多留守儿童带来了更多的心理负面影响,譬如亲情缺乏、合作能力不强,思想落后等,造成留守儿童在心理上的许多疾病.因此,必须采取正确的措施加以防范,解决留守儿童心理问题,需要家庭、学校和社会的共同努力.本文旨在全面分析留守儿童的心理问题表现,并深入探讨这些心理因素形成的内在原因,从多方面寻求解决留守儿童心理疾病的对策,更好的促进留守儿童的身心健康发展. 相似文献
12.
农村教育的发展,尤其中部落后农村留守儿童的教育对我国有着十分重大的影响,其中,家庭中监管人文化水平低、教育投入少及学历资格的缺失成为农村留守儿童不能接受良好教育的主要影响因素。文章从布迪厄的文化资本理论视角出发,对中部落后农村留守儿童所占有的家庭文化资本进行分析,以期找出中部落后农村留守儿童无法接受良好教育的症结所在,呼吁社会和教育界帮助他们走出困境。 相似文献
13.
为探讨社会支持、应对方式对农村留守儿童心理健康的影响,对394名儿童施测社会支持问卷、应对方式问卷和心理健康诊断测验问卷。研究发现,农村留守儿童的心理健康、社会支持、应对方式得分与非留守儿童存在显著差异,农村留守儿童的社会支持、应对方式与心理健康存在不同程度的相关,社会支持和应对方式是农村留守儿童心理健康的重要预测变量。农村留守儿童的心理健康水平显著低于非留守儿童,通过社会支持与应对方式可以显著预测农村留守儿童的心理健康。 相似文献
14.
流动儿童、留守儿童与一般儿童社会适应比较 总被引：7，自引：0，他引：7
采用自尊、生活满意度、孤独感、抑郁、社交焦虑和问题行为问卷对五省2134名农村籍流动儿童、双留守儿童、单留守儿童、曾留守儿童、一般儿童进行调查,以考察留守与流动对农村儿童社会适应的影响。结果发现:(1)在总的社会适应方面,一般儿童最好,明显优于三类留守儿童;流动儿童较好,明显优于双留守儿童;(2)在社会适应各指标上,与一般儿童相比,三类留守儿童的自尊低、孤独感强,双留守、曾留守儿童的抑郁高,单留守儿童的生活满意度高,流动儿童的孤独感强、生活满意度高;与双留守儿童相比,流动儿童的自尊高、抑郁低;(3)上述差异在女生和/或小学生中表现明显。这表明,与一般儿童相比,留守对儿童社会适应有不利影响,流动对儿童社会适应无明显不利影响。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
随着我国社会经济结构的不断变迁,大量的农村青壮劳动力进城务工,进而形成了一个特殊的群体,即农村留守儿童群体。在农村留守儿童当中有一个极特殊的群体,那就是智障儿童。在大力推广基础教育和素质教育的今天,如何改善农村留守智障儿童的学习和生活是广大教育工作者不得不面对的一个严峻问题。随着艺术休闲课的积极推广和实施,农村留守智障儿童的教育引导模式也要发生深刻的变革。 相似文献
16.
农村留守儿童的家庭教养缺失探析 总被引：3，自引：2，他引：1
杨邓红 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2009,26(2):57-59
农村留守儿童家庭教养有效介入的缺失,导致家长期望目标失效;农村家庭育子目标的错位,导致留守儿童的品行失范;农村家庭教养角色的错位以及缺乏完整的家庭教养,导致留守儿童的心理失衡。解决农村留守儿童的家庭教养缺失问题,必须加快社会管理制度改革,逐步消除城乡二元结构的制度壁垒;大力发展县域经济,引导农村富余劳动力就地就业;建立学校、家庭、社会三位一体的教育和监护体系,优化留守儿童成长环境;加强农村寄宿制学校建设,切实有效地对留守儿童进行教育与管理;加强父母双方对留守儿童的教育作用;通过各种渠道,使留守儿童家长获得更多的科学育子知识、育子方法。 相似文献
17.
留守儿童心理发展及其影响因素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
农村留守儿童是随着农村剩余劳动力向城市大规模流动所产生的新的社会问题.本研究采用量表法,通过与非留守儿童的比较,发现留守儿童在自尊、心理控制、情绪控制、心理支援、生活信心、社会适应等心理发展上都明显落后于非留守儿童;而且,留守儿童的性别、留守时间、年级及打工父母与留守儿童的联系状况等对留守儿童心理成长有影响. 相似文献
18.
文章以社会情感能力视角为基础,借助问卷调查、半结构访谈、参与式观察的方法,探究了社会情感能力在促进农村留守儿童同伴交往中的具体作用,总结小组工作改善农村留守儿童同伴交往的服务经验。研究发现,以社会情感能力视角为指导的小组服务促进了农村留守儿童的同伴交往,提高了留守儿童对自我和他人情绪的识别和管理,引导留守儿童学会换位思考,提升了留守儿童合作沟通、解决冲突等技能。 相似文献
19.
在我国存在着这样一个弱势群体——农村留守儿童。农村留守儿童问题已成为亟待解决的社会问题。通过对农村留守儿童存在的背景、现状分析,研究解决农村留守儿童问题,具有非常重要的现实意义。农村留守儿童存在心理问题、品行问题、安全问题、学习问题和生活问题等诸多问题。这些问题产生的原因包括社会因素、政府因素、家庭因素和学校因素等,从家庭、学校、政府、社会4个层面提出解决农村留守儿童问题的对策和建议,以期对农村留守儿童问题的解决提供有价值的参考。 相似文献