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排球技战术意识是一名排球运动员掌握了一定的排球技战术水平后，“会与不会打球”的关键．本文试从实践与理论结合的角度，从发、接、拦、防、进攻、二传六个方面对其技战术意识的实际运用提供一定层面的阐述，为培养运动员的技战术意识提供理论上的依据。 相似文献
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对高校选修、训练课学生排球意识培养的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
辛伟 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
针对高校排球教学与训练现状 ,就排球意识对选修学生和高校运动队队员在学习、训练、比赛中的影响因素加以探讨 ,指出应在技战术教学与训练中 ,有计划地安排战术意识训练 ,并提出了具体的教学与训练方法。这对于学生掌握专项动作技术 ,适应训练和比赛的要求 ,发挥技战术水平 ,培养全面发展的排球选修学生和运动员 ,提高教学与训练质量及学生的专项能力是非常重要的。 相似文献
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在排球运动的训练和比赛中，很多教练员都把“意识”水平的高低作为衡量一名排球运动员的标准。然而，在实践中由于对“意识”的相关问题始终模糊，直接导致“意识”训练的效果不尽人意。本试从心理学角度对排球“意识”做一探讨，以期为排球运动员的“意识”训练提供一些有益的借鉴和参考。 相似文献
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怎样培养和提高排球运动员的战术意识 总被引：1，自引：0，他引：1
战术意识是排球运动员的重要心理素质，是当代排球专项训练的一项重要内容。排球运动员战术意识的培养和提高越来越受到重视，将其和技术水平科学的结合起来，是排球水平提高的法宝。本文通过多年来对排球训练、比赛实践经验的总结。阐述了排球运动员战术意识的培养及方法。 相似文献
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解析运动员排球意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
排球意识，是排球运动的技术动作、战术配合以及比赛场上的情景在运动员头脑中的反映。它属于自觉的心理活动过程，必须与技术动作和战术行动等结合起来才能在球场上体现出来。其培养是个长期的、潜移默化的熏陶过程，只有真正做到“技术动作打基础，正确意识作指导”，才能使排球意识转化为技、战术的运用并发挥出巨大的物质力量。 相似文献
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全面、系统的排球训练应包括身体素质训练、技术训练、战术训练、战术意识训练、心理训练和作风培养六个方面。这六个方面是互相联系、互相影响，又相互制约的，共同构成了一个完整的排球训练体系。然而，在日常训练中，有的教练员对战术意识的训练往往重视不够，致使战术意识训练与技术训练脱节，这必将影响全面技术的提高。因此，在排球技术训练中要重视并抓好战术意识的培养。 相似文献
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论排球优秀二传手的选材 总被引：2，自引：0，他引：2
现代排球正朝着速度快、技术娴熟、战术多变、对抗激烈的方向发展。事实证明，一个排球队要想达到或赶超世界先进水平，必须拥有优秀的二传队员。一个队进攻战术水平的高低，很大程度上取决于二传手的水平。因此，科学地选拔二传手，已成为攀登世界排球运动高峰的必要条件之一。从身高、血型、气质、神经类型、情绪、性格几个方面，对排球二传手选材问题进行探讨。 相似文献
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男排运动员操作思维能力的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用维·尼·普希金三个筹码方法，以体育系排球专项学生、大学业余排球队员、少体校排球队员为实验组，体育系学生、大学生业余队、少体校田径运动员与师范院校文理科学生为对照组，对其操作步数和时数进行测试，比较分析两组差异，以及男排运动员操作思维能力特点，为男排运动员选材与训练提供参考 相似文献
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运动员应具备适应现代排球的战术意识,它是运动员在比赛中技、战术水平有效发挥的前提条件,也是运动员技术水平提高的根本保证。文章通过查阅大量的文献资料,在分析研究排球战术的含义、作用等问题的同时,提出战术意识培养的方法与途径。 相似文献
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排球意识是指运动员在排球教学训练和比赛中的一种具有明确目的性和方向性的自觉心理活动。它既是排球运动员必须具备的重要心理能力，又是运动员充分发挥运动水平的基础．本文对排球意识的含义、内容、意义、作用进行了分析论述，提出了排球意识的培养对策，对提高高校排球专项课的教学质量有着积极的促进作用。 相似文献
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排球二传队员攻击能力的培养与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
从二传队员加强攻击能力的必要性以适应排球运动发展的角度，谈新时期二传队员的选择；攻击意识和攻击性技术的训练与培养，并探讨了二传队员攻击能力的赛场实践。 相似文献
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在青少年时期注重兴趣的培养,这是一剂最适合青少年时期特点的"强心剂",它能激发起训练热情和自觉性自发自愿想排球、学排球、爱排球、练排球,这样教练与队员之间的关系不仅融洽、和谐,使得队员在快乐和进步中成长,而且还是培养优秀运动员的重要基础。培养队员对排球运动的兴趣,就要从多方面着手,既要相互关联,互相促进,又要持之以恒,贯彻始终,只有这样在队员幼小的心灵中打下深深烙印,才会有理想、有目标地去追求、去奋斗。 相似文献
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排球运动员接发球过程中视觉搜索特征的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以33名不同水平排球运动员为被试,将时间阻断范式、眼动记录技术相结合,探讨排球运动员接发球过程中的视觉搜索特征。结果表明:在接发球过程中,不同水平排球运动员的视觉搜索特征存在显著差异。优秀排球运动员可以根据运动情景中任务的变化迅速调整视觉搜索模式,在接发球的预期阶段采用了注视次数少、注视持续时间长、眼跳距离小、注视轨迹简单、集中的搜索模式;在动作操作阶段采用了注视次数多、注视持续时间短、眼跳距离大、注视轨迹分散成网状的搜索模式。优秀排球运动员对发球落点进行预判时,在反应时和准确性指标上存在明显的优势,但是,随着运动水平的提高,反应准确性不是优秀排球运动员预期能力的主要区分标准。提示:对于测试、评价运动员在运动情景中的信息加工处理能力不能根据单一运动情景的眼动特征进行,要综合运动情景中的不同任务的眼动指标和行为预判探讨运动员在运动过程中的视觉搜索特征。 相似文献
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当前高校的排球训练的教学方法中存在一些亟待解决的问题，这些问题已经严重阻碍了高校排球教学水平的提高。针对这些问题，本文将就如何提高学生的排球意识进行简单的探讨。 相似文献
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青少年排球运动员尚处在技术和战术意识形成阶段,早期个人战术意识的培养对青少年排球运动能力的形成和发展具有重要的意义。本文仅就青少年排球运动员的个人战术意识问题做个粗浅论述,仅供参考。 相似文献
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排球运动员战术意识的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
排球是一项隔网对抗的集体运动项目,随着规则的修改,技、战术水平的不断提高,强弱之间的差距逐渐缩小,使得比赛越来越精彩,越来越激烈。在这种大的背景下如何巧妙地运用技、战术,以便更合理、准确、灵活地发挥体能和技术水平,是取胜的根本。而在技、战术训练和身体训练的过程中有计划地采取有效措施,来培养运动员的战术意识则是排球训练的重要环节。1战术意识的含义及其重要作用排球运动员的战术意识是指队员在发挥技术的过程中,支配自己行动,带有一定战术目的的思维活动。它是运动员在运动实践中具有的经验、才能和知识的反映,是在比赛中判… 相似文献
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应重视青少年排球运动员的心理训练 总被引：1，自引：0，他引：1
心理训练是指通过各种手段有意识地对运动员的心理过程和个性特征施加影响,使运动员学会调节自己的心理状态的各种方法,为更好地参加训练和比赛,争取优异成绩做好各种心理准备的过程。它是青少年排球运动员训练的一个组成部分,然而,在实际训练过程中,有的教练员往往把注意力更多的集中在运动员的身体素质和技、战术训练 相似文献