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西部升起希望──我国西部女童教育素描陈晓东，姚巨才伟大的教育家陶行知先生说．中国的普及教育问题，大半是女子该育问题。如果不能解决女子教育问题，无论什么方法，都是枉费心机．女子教育是普及教育运动最大的难关！研究发展女童教育，是一个实现男女平等，彻底摆脱... 相似文献
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美国著名的政治家、教育家斯特娜夫人说过:“受不到母亲教育的国民决不能成为伟大的国民”。因此,从某种意义上说,一部人类发展史就是一部母亲教育史。也可以说,一个国家母亲教育的成败,对这个国家和民族的兴衰会产生重要影响。母亲教育是民族素质建设和人才资源开发的原始性、长久性基础。我国目前面临的人口素质危机,与母亲教育危机有很大关系。而母亲教育的根本性问题是抓好女童的教育。在60年前,人民教育家陶行知先生曾尖锐地向世人指出:“中国的普及教育问题,大半是女童教育问题。如果不能解决好女子教育问题,无论用什么方法,都是枉费心血。女子教育是普及教育运动中最大的难关。” 相似文献
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基础教育的对象有一半左右是女童,她们接受教育的权益如得不到保障,实现普及义务教育的任务则不可能完成,提高全体劳动者素质,发展社会生产力的目标,也就打了一半的折扣。女童上学难是困扰普及教育的一大难题早在50多年前,人民教育家陶行知先生就针对当时中国学龄女童2455万人当中,只有165万在学校上学(占15.24%)的状况指出:中国的普及教育问题,大半是女子教育问题。如果不能解决女子教育问题,无论什么方法,都是枉费心血。新中国成立40年来,党和人民政府为解决妇女的 相似文献
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王海曼 《绵阳师范学院学报》2012,31(3):132-135
俞庆棠从我国女子教育落后的根源和西方女子教育的现状出发,分析和探讨了中国女子教育今后的走向,提出解决女子教育问题的根本在于广大妇女的自立自强,强调增加职业教育培训和普及教育是女子教育发展的当务之急。 相似文献
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“冬学”是成年补习教育的一种形式,也是普及教育、消灭文盲的重要办法之一。自1937年开始,陕甘宁边区多次开展冬学运动,每年都有众多参与者,这其中妇女的加入无疑成为冬学运动中的一大特色。关于冬学运动中的妇女教育研究,主要涉及陕甘宁边区开展冬学运动前妇女的受教育状况、陕甘宁边区冬学运动妇女教育的概况、动员妇女参加运动中出现的问题及解决办法、妇女参加冬学运动的意义等四个方面。 相似文献
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一、动员女童入学的重要性和必要性实现普及初等教育是我国八十年代教育工作一项极其重要而艰巨的任务;实施义务教育,实现教育转轨是九十年代广西教育工作一项根本性任务。广西是少数民族区域,宁明县是壮、汉、瑶、苗、京、满等多民族杂居的县,女童入学特别是瑶、苗、京、侗等少数民族女童入学的问题是长期困扰普及教育一大难题,动员女童入学是加快普及教育的进军号,提高女童入学率,维护女童受教育的权利,发挥妇女在生产上的主力军作用,对实现社会主义 相似文献
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刘亚玲 《湖北成人教育学院学报》2004,10(2):41-42
基于对普及教育和女子教育地位一定程度的认识，在一些因素的冲击和影响下，张之洞的女子教育思想得以形成。他重视女子道德教育和女子特色知识和技能教育，为女子教育地位的合法化作出了一定贡献。 相似文献
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在改革和探索中发展少数民族女童教育 总被引：2，自引：0，他引：2
女童教育是我国西部少数民族贫困地区普及九年义务教育一个必须解雇的难点问题。青海省在藏族、蒙族族聚集的牧区，采取以集中办学和办寄宿制学校为主的形式吸引女童入学；在回族、撒拉族聚集的东部农业区办女子中学或女童班；采取特殊政策，重视母语教育，改革课程内容，鼓励和帮助女童入学。 相似文献
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＂小先生制＂是伟大的人民教育家陶行知先生在早年推行普及教育运动时为解决师资短缺问题发明的一种教育方法和教育形式。有人可能认为,这只是在师资严重匮乏的历史条件下的权宜之计。其实,就在陶行知推行＂小先生制＂的当年,质疑声也是不断的。 相似文献
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太平天国研究中关于妇女政策的性质问题主要有两种观点：是一场妇女解放运动;不是一场妇女解放运动。近年来后者占了上风,而且学者开始从不同的角度去发掘材料证明自己的观点。太平天国的女子教育较清末有了很大的进步,但它的局限性证明它不是一场妇女解放运动。 相似文献
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五四运动唤醒了我国妇女解放运动的沉寂面，妇女们在批判封建旧思想、旧道德的同时，开始为自身解放呐喊。当时社会上进步的人士普遍认为“教育上的平衡为一切平衡的渊源”，把女子教育平衡作为解决妇女问题的根本方法，提出了改革女子教育宗旨，大不开女禁和男女同校等教育平等主张，为近代妇女解放打开了新的局面。 相似文献
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新中国成立初期,为满足经济建设和意识形态建设的需要,在以文化通识普及教育为主要目标的扫盲运动中,思想政治教育始终占据重要的地位,并对扫盲运动的效果产生了深远的影响。扫盲运动中的思想政治教育,在内容设计和教育载体与方法两大方面积累了宝贵的经验。在新时代,思想政治教育必须贯穿文化教育全过程,需要党和政府主动履行教育职能,调动群众自身积极性和主动性,结合群众生产生活实际,推动马克思主义通俗化和大众化。 相似文献
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陈忠勇 《毕节师范高等专科学校学报》2003,21(3):18-25
女童教育正日益成为人们注意的焦点。发展毕节地区苗族女童教育是全民教育运动的必然要求，是实施可持续发展战略和西部大开发战略的需要；发展毕节地区苗族女童教育应当遵循民主化原则、内源发展原则、民族性原则及质量效率原则。 相似文献
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中国贫困地区的女童教育研究——贵州省雷山县案例调查 总被引：6，自引：0，他引：6
当学校大门向女性敞开时,同时也给男性带来了好处,女童教育明显地具有更高的社会效益。中国在普及教育方面,到１９９０年时,已经可与发达国家相比,但分类统计却有极大的差异。本文以贵州省雷山县的调查为例,分析了贫困地区女童教育滞后的诸因素,指出最根本的还是经济原因,其次是学校布局不合理,学生学习条件恶劣,师资力量不足。还有一个重要的原因是教育内容与农村生活、民族文化脱节。贫困地区的教育发展主要还应依靠国家财政拨款 相似文献
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刘宏 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(6):39-43
清末民初,天津妇女解放运动的开展与这一时期女子教育的兴办有着密切关系。由于女学生在学校里受到了爱国主义、反对封建专制主义、“男女平等”、“妇女解放”等思想的教育,相对于其他阶层女性,她们的自我意识最先觉醒,故能自觉投身妇女解放运动之中。清末民初天津女子教育的开办,对促进妇女解放起着关键性作用。 相似文献
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西方现代民主思想的传播与中国近代教育民主化改革 总被引：1，自引：0，他引：1
西方现代化民主思想传人我国后对教育领域产生了深刻的影响，推动了我国教育民主化改革的进程，其具体表现在四个方面：普及义务教育的实行；平民教育运动和乡村教育运动的展开；女子教育的推行；教学方法的改革。 相似文献