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1.
通过对中、日、泰三国高校体育即体育教学指导思想、教学目标、教学大纲、教材内容、教学模式以及课外体育活动等方面进行比较，总结域外体育可以培养终身体育思想的优点，以及我国传统体育中存在阻碍培养终身体育思想的弊端，找出影响学生形成终身体育的主要因素，为我国高校体育改革提供借鉴。 相似文献
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树立大学生的终身体育观加强大学生终身体育意识的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
高校是培养学生终身体育思想的重要途径，学校体育是终身体育的重要组成部分，在学生终身体育思想的形成过程中，大学时代是主要阶段，这个阶段将直接影响学生观念的形成和运动习惯的养成，对学生今后将产生极大的影响。高校体育教学是树立大学生的终身体育观，培养学生终身体育意识最有利的时机。 相似文献
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目前我国高校体育课程设置虽各有特色，但如何使体育课程设置更加科学合理，更符合目前素质教育思想和终身体育观念，更有利于发展学生体质，培养终身体育能力，已成当务之急。本文通过对国内部分高校体育课情况的调查研究认为：兴趣教学和选项教学已成为当前高校体育教学发展的方向和主流。 相似文献
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高校是大学生成才的摇篮,也是大学生接受学校公共体育教育的最后阶段,同时也是学校体育与社会体育衔接的桥梁,它对培养大学生的终身体育意识起着重要作用。文章以终身体育思想为视角,探讨终身体育和高校公共体育之间的关系以及高校公共体育中存在的问题,提出高校教学与发展的有效途径,为培养大学生终身体育意识和体育能力提供参考和借鉴。 相似文献
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本文通过对阳光体育运动与高校体育教学关系，阳光体育运动在高校的开展对体育教学带来的积极作用进行分析。从培养学生对体育的兴趣、爱好入手，养成自主体育锻炼的习惯，使终身体育思想通过阳光体育运动的补充，丰富高校体育教学，使学生终身收益。 相似文献
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纵观黑龙江省高校体育教学现状,以终身体育为视角,明确高校体育教育如何更好的为终身体育打基础。本研究从终身体育思想探索黑龙江省高校体育教学改革与发展的方向,发现并解决黑龙江省高校体育教学存在的问题,促进高校体育教学的不断发展与创新,培养学生热爱体育活动,树立终身体育的思想理念。 相似文献
7.
“终身体育”、“快乐体育”作为现代学校体育教学的思潮，已成为我国目前体育教学指导思想的一部分，是体育教学向科学化、现代化、社会化和生活化转轨的有效途径。高校体育是学校体育的最高层次和最后阶段，具有与社会衔接的特点，以终身体育作为高校体育教学的指导思想，加强培养学生的体育意 相似文献
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终身体育是人类体育发展的方向,也是高校体育教育、教学的主要目标和核心内容。体育教学改革必须围绕着终身体育这一中心目标,提高学生体育能力,培养体育锻炼习惯,奠定终身体育基础,成为终身体育锻炼者。文章将高校体育教学改革中改变教学主导思想,调整教学内容和改革教学过程三个主要方面提出相应的观点和建议。 相似文献
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根据素质教育的涵义、特征、内容，就高校体育在素质教育中的作用及如何实施素质教育等问题进行了探讨，提出体育教学实施素质教育应着眼于增强学生学习积极性、发展学生个性、培养情商和创造精神以及终身体育思想，以达到全面发展学生素质的基本思想。 相似文献
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在推行素质教育的今天，培养学生主动性、创造性学习能力，是今后学校教育的重要目标，也是体育教育教学的必然趋势。因此，如何在体育课中实施创新教学，培养大学生的创新能力，已成为普通高校体育教育教学改革亟待解决的问题。目前，学校体育正向终身体育、快乐体育和多元化体育方向发展，高校体育是学校体育的最高层次和最后阶段，具有与社会衔接的特点，以终身体育作为高校体育教学的指导思想，加强培养学生的体育意识和体育能力，并帮助学生养成自觉锻炼的习惯，所以高校体育教学中培养学 相似文献
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通过对有音乐的女生体育课和无音乐的女生体育课的对比研究,发现了体育课上运用音乐教学对提高中学女生课堂积极性、增强体质及审美观和教学质量都有重要作用.同时也总结出了女生体育课的教学特点和一些教学方法. 相似文献
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文章通过对延安大学2007、2008级学生体育课态度的调查与分析,以发现大学生对体育课的心理倾向,以便更好地促使大学生端正对体育课的态度,在体育课中找到乐趣,为终身体育打下良好基础,同时也为大学体育的教学改革与教学工作计划的调整提供参考。 相似文献
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文章采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,对陇东学院大学生课外体育活动的现状进行了分析和探讨,剖析了影响大学生参加课外体育活动的因素,指出了存在的问题与不足,并提出了今后开展课外体育活动的对策,为今后体育教学改革的深入开展提供了经验借鉴和理论依据。 相似文献
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运用献研究法、对比法、逻辑推理法、专家访谈法等，从教育学、教学论和系统科学的理论角度出发，结合现实，分析探讨了体育教学模式理念的模糊性与原因及基本对策设想，为准确界定体育教学模式，提供参考依据。主要建议：体育教学模式概念的界定方法应走向统一；正确把握和合理运用体育教学模式。 相似文献
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现代人本主义教育思想对体育院系英语教学改革的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
张亚楠 《武汉体育学院学报》2005,39(7):118-119,124
体育院系英语教学改革应当吸纳现代人本主义教育思想,把学生当作“人”而不是学习机器,注意根据学生的实际情况分层教学、因材施教。 相似文献
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对体育教师教学行为的模糊综合评判 总被引：7，自引：0，他引：7
武笑玲 《上海体育学院学报》1997,21(3):79-83
运用模糊数学原理及问卷、访问法,对影响体育教学效果的教学行为进行模糊综合评判。结果认为,该研究具有可靠的信度和较高的实效性,对教师教学质量的评价有着积极的意义,尤其是对体育教学优质课的评估有较高的实用价值。 相似文献
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普通高校武术教学现状及发展对策的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对部分高校体育教师和学生对武术教学的调查与分析,发现高校武术教学中存在着专业教师积极性不高、学生对武术教学内容、价值的认可程度偏低,教师对武术技术的教法缺乏创新等问题较为突出.针对高校武术教学存在的一些问题提出了较为具体的解决办法与发展对策. 相似文献