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1.
徐军伟 《宁波大学学报(教育科学版)》2017,(4):53-057
在《独立学院规范设置与管理办法》的推动下,我国独立学院办学出现了一些新的转型发展动向,其中“转设办学”与“迁址办学”是两类不同的转型发展模式,本文分析了办学利益相关方对独立学院这两类转型发展模式的影响,对比这两类独立学院转型发展模式的优势与存在问题,并对独立学院转型发展与可持续发展、政府在独立学院转型发展中的责任及独立学院转型后的办学定位问题进行了探讨。 相似文献
2.
徐露 《呼伦贝尔学院学报》2011,19(5):87-89,86
独立学院是近年来为适应我国高等教育规模快速增长的产物,其办学定位问题是其生存和发展的关键．对近十年来独立学院办学定位研究文献从多角度进行综述,分析其现状、特点、局限性和发展趋势,以促进独立学院健康可持续发展． 相似文献
3.
于晶波 《中国科教创新导刊》2012,(2):175-175
本文从独立学院的办学层次和定位、人才培养目标、生源特点;金融行业的就业需求;金融专业人才需求、金融专业建设和改革需求;教学创新七个层次分析独立学院金融专业实践教学的定位问题。通过不同层次的准确定位,为构建独立学院金融实践教学体系打下良好的基础。 相似文献
4.
试论高职院校的办学定位问题 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,随着市场经济的发展对高素质的专业技术人才的需求量越来越大,高等职业教育发展迅速,高职院校越来越多.但目前我国不少高职院校实质上走的还是一条老路,与市场经济发展要求相去甚远.一些高职院校缺乏准确的办学定位和专业特色,从而造成办学难的被动局面.其中办学定位问题一直是困扰高职院校办学的主要难题,笔者现以江西外语外贸职业学院办学实践为例探讨高职院校的办学定位问题. 相似文献
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当前,随着市场经济的发展对高素质的专业技术人才的需求量越来越大,高等职业教育发展迅速,高职院校越来越多。但目前我国不少高职院校实质上走的还是一条老路,与市场经济发展要求相去甚远。一些高职院校缺乏准确的办学定位和专业特色,从而造成办学难的被动局面。其中办学定位问题一直是困扰高职院校办学的主要难题,笔者现以江西外语外贸职业学院办学实践为例探讨高职院校的办学定位问题。一、高等职业教育的内涵及主要任务和职能要把握当前高职教育的办学规律,找准高职院校的办学定位点,首先必须了解高等职业教育的本质。到底什么是高等职业… 相似文献
6.
由于各高校的办学目标和办学理念不同,毕业生的择业行为也会随之发生变化.目前,学生择业行为研究已涉及普通本科院校、高师院校和高职院校,但是对独立院校学生的研究甚少.独立学院,这种新的办学模式已越来越成为中国高等教育的重要组成部分,因此独立学院毕业生的择业行为研究有着非常重要的意义.本文将通过分析独立学院学生择业行为的现状,对独立学院的就业指导工作提出可行的建议. 相似文献
7.
本文通过剖析学院三届毕业生就业去向情况与分布,来研究独立学院办学定位问题,从而证实培养应用型人才符合独立学院目前的实际。 相似文献
8.
独立学院是近几年为丰富高等教育办学层次而兴起的一种办学模式。早期的独立学院,因为学位证书由母体院校发放,被许多考生追捧,然而独立学院高昂的学费,以及随着这种办学模式的逐渐成熟,脱离母体院校独立办学、独立颁发毕业证和学位证,又让很多考生不知该何去何从。不如,就让一位身处独立学院的学子与老师的对话,揭开独立学院神秘的面纱,与她来个亲密接触吧! 相似文献
9.
独立学院是新形势下高等教育办学机制的新模式。独立学院作为新生事物毕竟不同于普通的本科院校,在其发展中不可避免地会出现一些问题和矛盾。本文针对独立学院在办学过程中教学管理存在的问题,就如何进行教学管理改革作出探讨,旨在促进独立学院不断探索、勇于创新,稳步提高教学质量,使独立学院这一新生事物能够健康茁壮成长。 相似文献
10.
高校独立学院的特色培育问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院在我国是一个新生事物,但却具有不断发展壮大的趋势。目前独立学院的发展在全国很不平衡,各地的办学模式、管理运行机制、办学特色等方面都参差不齐,一些学院在办学过程中也出现了一些问题,遇到了一些困难。如一些独立学院只管招生不管培养,是本科的招生,专科的培养模式;或独立学院只是一般本科院校的简单、低级的复制,没有自己的特色。目前国内就如何办好独立学院,如何创建独立学院的办学特色仍停留在实践摸索阶段。从理论上总结独立学院办学的经验教训,研究独立学院的办学定位与办学思路,探索独立学院的办学特色已是迫在眉睫的事情。 相似文献
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12.
独立学院和一般意义高校的市场营销专业在办学模式、学生来源和培养目标等方面都有显著不同。这就要求独立学院市场营销专业的教学工作不能完全照搬其母体院校的办法，有必要在母体院校的教学模式基础上，根据自身特点进行有针对性的改革与创新。作者认为独立学院市场营销专业的发展有必要与企事业单位密切合作，制定明确合理的工作目标，并对专业进行合理细化，进而形成自身特色，成为促进独立学院发展的支柱、特色专业。 相似文献
13.
随着国家高等教育机制的改革,迅速发展的独立学院成为了我国高等教育中的一股新生力量。由于独立院校的办学模式和招收对象的不同,就意味着它的学校管理模式和学生的思想政治教育工作也有不同。我们应该掌握独立学院的诸多不同,结合社会实际来对学生进行思想政治教育。 相似文献
14.
国有高校独立学院发展模式研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
我国近年来普通本科院校和社会力量合办的独立学院发展很快,这类学院的试办是对高等教育办学机制的大胆探索,在扩大高等教育资源和学校办学规模方面起到了积极的作用,今后应该"促进高校独立学院持续健康快速发展 相似文献
15.
王玉娟 《湖北成人教育学院学报》2009,15(3):112-112,124
独立学院是我国高等教育发展中新出现的一种办学形式,以培养学生的技术应用能力为主。应用写作作为独立学院开设的公共基础课程,存在着很多与独立学院特色相关的问题。本文从独立院校应用文写作教学现状和教学方法两方面对独立院校应用文教学做了分析 相似文献
16.
示范性高职院校办学定位研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等教育已经进入大众化发展阶段,高职教育也步入了快车道,国家示范性高职院校建设计划,就是引领全国高等职业教育快速健康发展的重要战略举措。实施示范性高职院校建设是我圆高等教育形势发展及其高等职业教育自身发展的需要,也是时代和社会发展需要。综述近几年学者对示范性高职院校办学定位的研究,主要集中在高职教育的定位和高职院校的定位两个层面。我国示范性高职院校的定位存在着一种办学层次越高、规模越大,学校就越能办成“一流”的错误观念;在基本途径上存在着行政武断、照搬照抄等几种错误的做法;在实践上存在着“重学术轻技术”的倾向;在办学定位的内容表述上,千门一面、千篇一律,雷同现象十分严重,没有形成办学特色。示范性高职院校办学定位是一项系统工程,它决定着学院的发展方向：树立正确的思想观念是确立示范性高职院校办学定位的基础;正确选择示范性高职院校办学定位的基本途径是形成科学定位的重要手段。正视示范性高职院校定位问题,研究和探索高职教育科学定位问题,是高职院校办出特色的前提。 相似文献
17.
姚和平 《渭南师范学院学报》2006,21(4):67-69
高等师范院校发展定位问题关系到自身办学规模、质量和层次,关系到高等师范院校的生存和发展,因此越来越受到人们的重视。对高等师范院校的发展进行科学定位不仅十分必要和重要,而且也是完全可能的,其中客观性、准确性和前瞻性等是高师院校发展定位过程中应当重点把握的几个重要方面。 相似文献
18.
高职院校的办学定位问题关系到办学质量和效益,关系到学校发展和办学竞争力提高。所以,应坚持和落实科学发展观,以就业为导向,按社会需求办学,以技能和实践能力获得为主线来设计实践实训活动和理论知识学习。 相似文献
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独立学院信息化建设的几点探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校与社会力量“按照新的机制和模式”成立的独立学院与其他院系在管理体制、运行机制、办学模式上存在较大差异,从而独立学院的信息化建设有更多的模式可供选择。本文从校园信息化建设角度首先对独立学院与其他院校的差异入手,提出了独立学院几种不同的信息化建设模式,指出了在独立学院的信息化建设过程中,应该针对不同的建设模式选用并匹配某些关键技术。 相似文献