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"编辑学者化"是当今学术编辑发展的趋势,编辑身份加上学者身份是学术编辑工作创新性和学术性的内在要求.编辑劳动是建立在作者劳动之上的,作者是学术的真正引领者,编辑不要妄谈引领学术,应在尊重作者的前提下依靠作者去实现引领学术. 相似文献
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『学者化』是对编辑的内在要求 总被引：1，自引：1，他引：0
关于编辑要不要"学者化"的讨论由来已久.在讨论中,越来越多的人赞成编辑"学者化"观点,达成了"有作为的编辑应当学者化;学者化的编辑才可能有作为"的共识.而作为编辑从业人员,在出版行业竞争日趋激烈的形势下,"学者化"已成为对编辑自身的内在要求.也就是说,当下,编辑应在编辑活动中提高自身素质、完善能力,逐渐接近并最终达到"学者化"的目标. 相似文献
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"编辑学者化"还是编辑"编绩"论 总被引：9，自引：2，他引：7
“编辑学者化”已成为编辑界特别是高校学报编辑界的主流口号,影响甚大;但这一口号,存在混淆概念、逻辑关系不严谨、极易歧解的毛病。从实际工作考察,它不利于引导社会准确、客观、科学地评定编辑工作的业绩。为了编辑出版事业的健康发展,有必要对这一口号重新审视。建议建立以“编绩”为核心的编辑工作评价体系并出台对编辑的奖励政策。 相似文献
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网络时代图书编辑工作中难以鉴别剽窃、抄袭等学风失德行为,从侧面助长了学术腐败的滋生.学术编辑回归学者化——提高学术鉴别力、增强学术责任感、培养学术钻研性显得尤为重要,不仅有利于出版事业的发展,且有利于文化繁荣的推动. 相似文献
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近年来,电视新闻开始探索短视频化的发展模式。电视新闻的短视频化需遵循真实性和可靠性原则、完整性和系统性原则、创新性和技术性原则,准确定位新闻内容,丰富视频编辑形式,筛选视频资源,构建新时代背景下全新的电视新闻传播体系。电视新闻短视频化编辑呈现出人工智能编辑、大数据化编辑、个性化风格编辑等创新趋势。电视新闻应把握短视频化优势,实现广泛传播和高效能发展。 相似文献
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我国Mook杂志的去栏目化现象一直没有被学界所重视.笔者认为,这是后现代阅读背景下的产物,是期刊编辑发展的新动态.这一现象对我国传统期刊编辑有以下启示:去栏目,有助于调动编辑的主观能动性,捕捉市场热点;去栏目设置反映了从文字时代到读图时代期刊编辑理念的新变化;去栏目,有助于增强读者黏度,直接将读者纳入编辑过程.期刊界应该认真对待这一新动向、新变化,与时俱进,革新编辑理念. 相似文献
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科技学术期刊编辑学者化的途径 总被引：13，自引：6，他引：7
探讨科技期刊在岗编辑学者化的意义.提出了学者化编辑队伍建设的途径:聘请兼职编辑,把稿件学术质量关;鼓励学习进修,攻读高级学位;参加科学研究,提高业务水平;加强综合素质培养,提高业务能力.所取得的成绩是:在岗编辑学历提高,科学研究蔚然成风,编辑人员的综合素质提高,编辑业务能力显著加强,期刊质量稳步提升. 相似文献
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近两年,科学文艺类期刊及作品越来越受到重视,其中科幻类更是一枝独秀.本文结合科学文艺类期刊及作品的特质,从期刊发展定位、编校、组稿三方面指出编辑过程中需要注意的问题:分众化、专业化发展是必由之路,科学性、文学性、思想性是编辑工作的日常坚守,催生科学家与文学家的融合创作是保障. 相似文献
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对<知音>的编辑风格进行了研究,认为纪实性风格与故事化手段的结合是显著的特点.讨论了这个风格在<知音>编辑流程中的正面效应及潜伏的隐患,提出应当积极寻求对策,引导期刊健康发展. 相似文献
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编辑学者化既是编辑提升业务水平的需要,也是编辑回归学术共同体、赢得学者身份认同的需要。文章以新建本科院校学报为研究对象,首先梳理其共性特征,即综合性学报主导化、非核心期刊普遍化、业务管理挂靠化。并在此基础上分析新建本科院校学报实现编辑学者化面临的困境,提出了渐进式推进方案,认为高校学报要实现编辑学者化,需要打破编辑与教师职称评审的藩篱,实现编辑与学者在职业发展上的互融。 相似文献
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编辑职业生涯中必读的经典之作——《编辑人的世界》读后感 总被引：1，自引：3，他引：1
对编辑来说,由美国著名编辑学家格罗斯主编的《编辑人的世界》是一本不可多得且必须阅读的经典文集.该文从编辑角色的社会认同、正确认识编辑与作者及作品的关系、编辑学者化等方面谈了作者读本书后的感想,并把此书推荐给所有同道. 相似文献
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电视新闻发展了几十年,逐渐已经取代了报纸杂志在新闻传播方面的主流地位,成为人们"看"世界的重要窗口。作为一名电视新闻编辑工作者,在日常的工作中笔者提倡运用电视化思维去拓展自己的新闻工作,不管是文字编辑、声音编辑还是图像编辑。本文仅就电视新闻编辑如何运用电视化思维这一个问题进行探讨、分析,力求抛砖引玉,和广大电视同行一起交流学习。 相似文献
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论"编辑学者化"的生成机理与理解误区 总被引：1，自引：0，他引：1
“编辑学者化”反映了高校学报编辑的“无主体”状态 ,它是高校学报编辑求得社会公正的一种集体有意识的诉求。解决这一问题的路径一在于编辑自身的学术路向 ,即走向“学者型编辑” ,使编辑的职业与专业学术互动 ;二在于理顺学报体制 ,落实学报编辑的学术身份 ,使编辑的学术使命充分实现 相似文献
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为了提高高等院校学报的质量,高等院校学报编辑要达到学者化。高等院校学报编辑学者化不是说编辑就是学者,在某种意义上也可以说是对学者的超越。高尚的职业道德、广博的文化素养、合理的专业知识结构和极强的职业能力是对高等院校学报编辑学者化的要求。为了达到高等院校学报编辑学者化,需要严格把握好编辑入口关,还要通过多种途径提高在职编辑的整体水平。 相似文献
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学界长期存在对"编辑学者化"的争议,本文在肯定编辑学者化的历史必然之同时,提出:当下高校学术期刊"编辑学者化"的道路步履蹒跚,面临"与职称评审""与学者编辑化""与编校本位"三种冲突。这些冲突具有很大的非生态化隐患。本文建议相关部门针对高校编辑职位的特殊性,实施"编辑业务考核制度"、必修与选修结合的"专业选择制"、"校内评审与省内考核结合备案制"为一体的考核、评审制度,以保障高校学报编辑"学者化、学术化"的生态发展。 相似文献
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随着报业向纵深发展,许多新锐报纸如雨后春笋般出现,为了适应形势,抢占先机,各家报纸又争相扩版、增容。于是,一轮“厚度”大战如火如荼地上演了。校对工作也呈现出了全新的发展态势——向编辑化方向迈进。其特点是:校对客体单一化;校对方法通读化;校对功能是非化;校对责任明确化。总之,编辑化的校对工作较之于传统的“对字匠”工作已经发生了实质性的转变,已不再仅仅局限于单纯的文字核对,而是从对技术性差错的处理跨越到对新闻稿件内容以及整体版面的把握上。一定意义上说,校对已具有了部分编辑职能,成为编辑工作的延续和有力补充,因此,称… 相似文献
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