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1.
杨晴 《中国科教创新导刊》2012,(22):229-229
职业咨询是职业指导师应尽的职能之一.发挥高校职业指导师的职业咨询职能,引导大学生及早制定生涯规划,确立职业目标,做好职业定位,有利于帮助他们顺利实现学习、工作、生活角色的转换. 相似文献
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人力资源开发中的职业指导体系设计 总被引：2，自引：0，他引：2
一、职业指导的概念及作用所谓职业指导 ,就是指教育机构或就业服务机构以及有关方面 ,根据社会需要和各种职业岗位对劳动者素质的具体要求及条件 ,对求职者提供职业咨询与指导 ,帮助择业者结合个人意愿、自身条件、个性特点以及现实需要选择尽可能合适的职业。职业指导主要内容包含 :择业教育、提供信息、职业咨询、职业适应和职业生涯设计等方面。其中 ,择业教育、提供信息主要帮助求职者了解自身和就业岗位的真实情况 ,减少择业的盲目性 ;职业咨询帮助求职者评价、认识自身已有的素质和发展潜力 ,确定自己最适合从事的工作 ;职业适应主要… 相似文献
3.
张社字 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1994,(3)
职业指导又称职业咨询或就业指导,它是指导学生根据社会需要和自身特点(素质、能力、特长、性格、志向、经历)以及家庭和社会环境等条件恰当地选择职业或专业方向,辅导学生准备就业和获得职业能力的教育活动。 黄炎培先生说过:“职业指导,外适于社会分工制度之需要,内应于天生人类不齐才性之特征”,一个劳动者只有根据社会需要和自己的个性特点选择职业,才能在从业过程中使自己的 相似文献
4.
残疾人职业康复实施模式探新 总被引：1，自引：0，他引：1
职业康复是连续的、统一的、全面康复过程中的一部分,是帮助残疾人获得并保持适当的职业,进而使他们参与或重新参与社会生活的康复活动,是一个动态的过程。依据国际劳工组织第159号《残疾人职业康复和就业公约》的规定,职业康复的主要内容大体可概括为职业评定、职业咨询、职业培训和职业指导等四个方面; 相似文献
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试析职业指导的现状与对策辽宁职业技术教育研究所毕平任红职业指导是对青年学生、求职者和用人单位进行职业咨询与指导。中华人民共和国《职业教育法》明确规定，实施职业教育必须进行职业指导。职业指导可以优化劳动力结构，达到人与职业合理匹配，是沟通学校与社会、教... 相似文献
6.
西方职业生涯理论的发展脉络 总被引：5，自引：0，他引：5
王本贤 《中国职业技术教育》2006,(27):43-43
职业指导的正式创立一般以美国帕森斯（Parsons）1908年在波士顿创办职业指导局为起点。帕森斯主张在公立学校开设职业课程,配置专门的职业咨询工作者。1909年,他出版《选择职业》一书,第一次系统阐述了科学的职业指导理论,即特性因素理论（特性就是人的生理、心理特质或总称为人格特质,因素是指客观工作标准对人的要求）。帕森斯认为,在选择职业的过程中,涉及三个主要因素：对工作性质和环境的了解,对自我爱好和能力的认识,以及他们两者之间的协调和匹配,这就是“职业指导的三大原则”。 相似文献
7.
黄巧荣 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(3):77-80
职业咨询是区别于一般职业指导和心理咨询的一项有着深厚理论基础的专业性工作,能适时地针对性地解决学生的职业困惑,帮助学生建立稳定的自我概念和开展职业生涯规划,增强学生的职业决策能力,对于大学生的职业选择和职业发展具有独特性的作用。当前,高校的职业咨询实践还处在非专业化的阶段,必须规范高校的职业咨询工作,要坚持程序化原则、发展性原则、专业性原则、有限性原则、平等性原则和保密性原则。 相似文献
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德国职业指导的基本概况及其启示 总被引：5，自引：0，他引：5
随着经济全球化的发展,世界各国都逐渐把人力资源管理和开发作为促进经济发展的重要战略手段之一。在职业技术人力资源开发过程中,职业指导起着举足轻重的作用。所谓职业指导,就是国家机构、社会团体、教育机构或社区及民间组织为推动个人职业计划和发展而提供的教育、培训、职业选择与职业管理等方面的咨询服务。职业指导所包含的内容极其广泛,如(1)学校设立专门课程和职业指导员帮助学生明确职业目标,更好地了解职业世界等;(2)个人或团体为需要职业咨询帮助的人提供的服务,如选择适合个人发展的职业入门培训、职业技术培训、继续教育、首… 相似文献
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职业指导是指帮助学生根据自己的能力、兴趣和爱好选择适合自己的职业和工作。苏联称之为职业定向教育;日本称之为出路指导;美国和英国称之为职业指导。职业指导起始于二十世纪初。1908年,美国开始在波斯顿建立了波斯顿职业局,从事职业咨询工作。1909年,英国指定就业介绍所负责安置青年就业。1910年,又规定地方教育机关要承担职业指导的责任。法国于1936年提出了职业指导的问题。1936年8月9 相似文献
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丁辉 《希望月报(上半月)》2008,(2):21
随着社会的发展,竞争不断的加剧,人们在求职、职业发展中越来越困惑,职业咨询、指导服务成为迫切的社会需求.由此,职业导师这一新兴的职业也应孕而生.各类职业指导师认证也缤纷出台,令考证者眼花缭乱,职业指导师认证出新,培训后能指点人生么?取得职业资格的指导师应如何去认识这个职业?从事职业指导师职业有什么样的要求?如何做好这个职业?本文从这几个方面进行简单阐述.旨在帮助现已从事及准备从事该职业的人员更好的了解职业指导师这个职业. 相似文献
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职业咨询市场需求与职业指导师的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
职业咨询业的产生是生产力发展导致产业结构和就业结构调整而应运而生的新型服务业。由于市场调整和就业人数的增加,在职业咨询市场上,目前我国职业指导师与求职者之比为1:7.5万。因此,加快发展职业咨询业,它是“转型”国家以市场配置人力资源的必然选择。一,职业咨询市场的需求职业指导师是为从业人员的职业发展、求职者择业、就业和单位择优招聘人才,提供咨询、指导和援助的专业人员。职业指导的目的是促进个人职业生涯的发展,实现个人职业目标。职业指导师是一项专业化的工作,是集教育学、心理学、人力资源管理等学科为一体的交叉学科领… 相似文献
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什么叫职业指导?据美国全国职业指导协会的解释:“职业指导,是帮助学生选择职业的过程,是为就业作准备的过程,是就业的过程,也是在任职中求得发展的过程。”根据这一解释,我们可以理解为:职业指导,即是学校通过各种教育手段帮助学生从社会和经济发展对人才的需求出发,根据自己的兴趣、爱好、能力、专长选择自己将来准备从事的职业,为自己将来就业作好心理、知识、技能各方面的准备,并通过选择适合自己的职业,充分发挥自己的特长,为社会服务。职业指导有的国家称为职业咨询,有的称为定向教育,名称上不尽相同,但基本上是指上述同一内涵。随着教育改革的不断发展,职业指导越来越受到世界各国的关注,在我国也有迫切需 相似文献
15.
李洁 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(5):49-52
本文从揭示职业咨询与咨询业、职业指导、职业培训等的关系入手，探讨了职业咨询的历史渊源及其功能作用，透视了当前职业咨询业在我国的发展现状，并针对职业咨询业的可持续性良性发展提出了若干设想。 相似文献
16.
皇甫晓宇 《九江职业技术学院学报》2008,(3):16-18
充分就业是和谐社会的重要标志和必然要求,也是高校就业指导向职业指导转变的根本促因,这符合社会、高校、大学生三者的共同需要。因此,高校要在教育性、可控性、结构性、实效性四个原则之下,以职业指导课程体系为基础,以职业素质拓展活动为补充,以职业测评和职业咨询为辅助,以职前课堂和专业实习为延伸,以专业化指导队伍建设为保障,以此有效开展和舍力推进高校职业指导。 相似文献
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充分就业是和谐社会的重要标志和必然要求,也是高校就业指导向职业指导转变的根本促因,这符合社会、高校、大学生三者的共同需要。因此,高校要在教育性、可控性、结构性、实效性四个原则之下,以职业指导课程体系为基础,以职业素质拓展活动为补充,以职业测评和职业咨询为辅助,以职前课堂和专业实习为延伸,以专业化指导队伍建设为保障,以此有效开展和合力推进高校职业指导。 相似文献
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职业生涯发展教育简称为职业发展教育,它是就业指导工作与职业指导教育的延伸和发展,包括职业生涯规划教育、职业心理测评与职业咨询、求职择业指导、创业教育等内容。 相似文献
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试论高校开展职业指导的内容和方法 总被引：6，自引：0，他引：6
随着我国就业制度的改革，高校开展职业指导工作成为必然。高校要以择业指导、就业指导、创业指导以及就业后的跟踪指导与服务等为内容，开设职业指导课程，开展职业咨询，建立学生个人职业档案，进行学科职业指导渗透．组织职业体验。要利用多种途径强化职业指导，并构建学校职业指导网络，为毕业生顺利就业，实现人——职匹配创造有利条件。 相似文献
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陈平 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(3):85-86
普通中学和职业学校的学生正处在青少年时期，他们的职业观正在形成，职业意识还较薄弱，择业观念也比较偏颇，因此应通过职业指导帮助学生树立起正确的人生观、人才观和职业观，增强他们的职业意识、竞争意识和创业意识，培养学生的职业决策能力、职业适应能力、处理职业信息能力、自我分析评价的能力以及人际交往的能力，让他们懂得从社会需要出发，并结合自己的特点来进行职业选择，为将来升学或就业做好充分准备，为自己今后一生的发展做好设计。在职业指导的过程中，为了避免盲目、随意地给学生作出选择或仅仅凭直观的印象就作出决策，… 相似文献