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城市化与市民体育的兴起——美中城市体育发展之比较 总被引：2，自引：0，他引：2
就美国和中国城市变革对体育的发展的影响探讨中、美市民体育的不同发展路径.通过文献分析、访问调查、参与观察以及比较研究,认为美国的城市化过程是一个自下而上的自然发展过程,城市体育的发展随之也是一种渐进的、历史的、社会的进化(evolution)过程;而中国的城市化比较复杂,体育的发展和城市化一度并不成并行发展的趋势,直到改革开放以后,当城市中出现了市场机制,市民体育的动力因素才在市场的刺激下开始出现了一些具有革新性的变化,这个过程与美国市民体育的发展有类似之处,但也存在着明显的差异.中国城市社会需要有一个良性的经济、政治、文化环境来创建具有中国特色的市民体育. 相似文献
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在全球化时代背景下,随着媒体和体育关系的进一步深化,由于对商业利润的盲目追求以及部分传媒人法律意识的缺失等原因,虚假体育新闻在不知不觉中走进了人们的生活.近年来,因为虚假体育新闻传播而引发的名誉侵权、肖像侵权、隐私侵权等新闻侵权案件层出不穷,并已成为社会所关注的焦点.通过对媒体体育传播的法律责任透析,发现在我国传播虚假体育新闻的相关法律责任不是缺失的、模糊的,而是以法律、规章、文件等明确规定的形式存在的,对虚假新闻的制造和传播主体的惩处也是有法可依的. 相似文献
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集训的日子是无声无息的,也是有条不紊的.除了教练的指导外,剩下的主要靠自己实战、解拆、看名家讲座,有时为了一个变例分支,我们两个人竟真刀真枪地大动干戈,一天的时间好像一眨眼.我每天都记日记、写心得体会,这是我的秘密武器,也是多年来养成的好习惯,实践证明,这种方式是卓有成效的.在我的感染下,我的搭档老杨也动起了笔,把一些重要棋局、典型待审盘面专门在笔记本上记下. 相似文献
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巫妖王的恐怖统治已经被终结.似乎一个全新的光明的未来正要到来大德鲁伊玛法里奥怒风在他的爱人大祭司泰兰德和盟友们的帮助下.终于从翡翠梦境的梦魇监牢中挣脱了出来而在世界的另外两个角落.以高智商著称的侏儒和勇敢的暗矛巨魔种族也终于结束了他们的流亡生活.在夺回诺莫瑞根和回音群岛的战役中取得了重大的胜利然而正当整个艾泽拉斯充满希望的时候.悲剧降临了世界的元素生物都开始变得蠢蠢欲动.引发了一系列致命的自然灾害邪恶的暮光之锤的恶徒们也开始浮出水面,在部落和联盟的各大城市散布有关末日即将来临的谣言全世界的领袖们则开始四处寻求可以解决日益不稳定的艾泽拉斯的方法元素生物一波又一波的暴动终于达到了一个高潮.艾泽拉斯崩溃了剧烈的地震几乎摧毁了艾泽拉斯火焰和岩浆涌出地表.巨大的海啸湮灭了海岸线……大地的裂变开始了 相似文献
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飘扬的长发舞动着青春的激扬,蔑视的目光闪烁着叛逆的躁动,张狂的装束包裹着斗牛士的勇敢,拥有精雕细琢之身材的拉莫斯并不想当什么金童,他只想像男人一样去战斗,刀口舔血是他的最爱。 相似文献
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郗鹏 《体育科技文献通报》2014,(4):123-125
体育是一个发展的概念。本文从多角度探讨了体育的本质和功能,在明确本质与本质属性不同的基础上指出体育的功能是体育本质的现实反映,进而使人们在探求体育本质与功能的过程中真真切切地体悟到体育不仅是健康的延伸,更是文化与品位的象征。 相似文献
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本文主要运用文献资料法,从生命哲学的视阈思考新时代学校体育中的生命教育问题。结论:塑造生命是我国学校体育教育的发展逻辑主线;人的生命存在是新时代学校体育的逻辑起点,新时代学校体育的本质功能是生命教育;尊重生命规律,回归生命本原,建构完满与整全的人生,是新时代学校体育教育本源回归的意义所在。新时代学校体育生命教育的转向,应把生命素养作为统领新时代学校体育教育发展的“核心”素养;在学校体育生命教育的实践中,应当关注学生生命主体,树立生命教育理念;提升教师生命素养,建构生命化体育课堂;课程内容回归学生生活世界,教学评价关注学生生命体验。 相似文献
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重新审视课外体育锻炼在学校体育中的地位 总被引：20，自引：0，他引：20
通过对学生体质下降原因的分析，揭示出学校体育工作中对课外体育锻炼的不重视是造成学生体质下降的主要原因，并提出学校体育应以课外体育锻炼为中心，以体育课、课外体育训练和竞赛等形式为辅的观点。只有真正提高课外体育锻炼在学校体育中的地位，才能落实和保证学生“每天锻炼一小时”的任务，从而提高学生身体素质，有效完成学校体育的任务。 相似文献
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试论学校体育与终身体育 总被引：24，自引：0，他引：24
终身体育被视为新世纪的体育思想,越来越受到人们的重视,因为它是整体而长远的体育思想,体现出以人为出发点的哲学思考。学校体育阶段在实现终身体育目标中有着重要作用,深化学校体育教育改革,必须走与终身体育(学前体育、学校体育、学校后体育)相结合的道路;必须在终身体育总目标下,开拓人们对体育问题的思路,才能实现学校体育目标同终身体育目标的统一。未来学校体育的结构、内容、教法、管理、师资培养、远景规划等一系列问题都收在终身体育思想指导下进行革新和实验。 相似文献
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体育课程教学改革已进入一个冷静思考的时期,辩证、历史地看待体育课程教学出现的问题,是当前改革中的关键.借参加河北省中小学体育教学课评优观摩现场会的契机,对体育课程价值、体育教学目标、体育教学内容、体育教学方法与组织和体育学习评价等问题进行了辩证的思考,旨在推进体育课程教学改革的顺利进行. 相似文献
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略论终身体育与我国普通高校的体育改革 总被引：40，自引：0，他引：40
终身体育是现代体育重要的发展方向,终身体育对学校体育的改革有着深刻的影响。尽快建立顺应现代教育思潮和体育思想、适应现代社会需求和经济建设发展的体育教育新体系,以及寻求建立新体系所依据的原则是我国普通高校体育改革的当务之急。本文认为,突破口在于必须大胆实现观念上的彻底转变,即以终身体育为主线,拓宽体育教育目标,以使学生终身受益为出发点,立足现实,面向社会,着眼未来,增强学生体质。 相似文献
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当前我国体育师资培养中存在的问题及其解决对策 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪70年代以来,世界体育师资培养出现了高学历化、在职培养、入职教育和职后培训一体化的新形势,但我国未能赶上时代步伐.以体育教师培养为研究对象,通过与国外发达国家体育师资培养的职前教育、入职教育和在职教育3阶段的比较分析,认为我国现阶段体育师资培养存在体育教师职前培养、入职教育和在职培训相分离,体育教师入职教育形式化,体育教师培养偏离重心,体育教师继续教育的制度不健全、内容不科学等问题.解决现有体育师资培养存在问题的对策包括体系、模式、内容、手段、制度、管理方面的创新. 相似文献
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高校体育课程改革文化价值取向的构建 总被引：5，自引：0，他引：5
李牧 《哈尔滨体育学院学报》2005,(5)
新一轮高校体育课程改革的文化价值取向是当前我们所面临的重大课题之一。高校体育课程是体育文化的“精华浓缩版”,它不仅是我国现阶段的体育文化的反映,而且还担负着体育文化的改造与创新的使命。多元化体育文化背景下的高校体育课程的文化价值取向应依据“道并行而不悖,并育而不相容”的和合思维,丰富和发扬高校体育的人文精神。 相似文献