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1.
罗晖 《宁波大学学报(教育科学版)》2016,(6):48-052
衡量研究生培养质量重要标准的学位论文,其质量综合反映了培养单位研究生的科研能力和学术水平。本文以学术型硕士学位论文质量管理为研究对象,对影响学位论文质量的管理因素进行了分析,并对提高学位论文质量的管理对策进行了研究。主要对策为:加强学位论文选题、开题、中检、评审和答辩等过程管理;建立学位论文评审申诉机制;建立导师遴选与聘任制度;建立激励政策;推行弹性学制,建立软淘汰制。 相似文献
2.
本文结合燕山大学学位管理实际。从过程管理的角度对学位论文的选题、开题、中期报告、评阅、答辩和学位评定等全过程进行思考。创新点在于把学位评定作为学校层面上学位论文管理工作的一个重要组成部分,更加重视学位评定对学位论文质量的作用．并就学科建设、导师队伍、学位管理等因素对学位论文的过程管理进行探讨。 相似文献
3.
硕士学位论文质量管理保障制度研究 总被引：6，自引：0，他引：6
溥纯芝 《天津市教科院学报》2005,(6):57-60
当前硕士学位论文质量管理存在着开题报告把关不严；中期检查简单行事，走过场；有的导师指导不力，审查不严，角色错位；论文评审和答辩难过人情关，流于形式等问题因此，加强硕士学位论文的过程管理，建立科学的质量保障制度为当务之急． 相似文献
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5.
严汇 《宁波教育学院学报》2012,(4):8-10
当前我国硕士研究生学位论文的整体质量不能令人满意,缺乏创新性,存在抄袭和拼凑等问题,因此,非常有必要建立硕士研究生学位论文的质量保障体系。为建设硕士研究生学位论文的质量保障体系,需要提高硕士研究生生源的质量、改变原有不合理的课程设置、加强导师队伍建设、做好硕士研究生学位论文的开题和评阅工作以及优秀硕士研究生学位论文的评审等工作。 相似文献
6.
研究生学位论文管理中的问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
从上世纪末开始,我国的研究生教育规模迅速扩展,发 展速度之快,举世瞩目。随着研究生的扩招,目前研究生教 育出现了质量下降的趋势,特别是在学位论文的质量方面有 了很大的滑坡。笔者根据学位管理工作方面的经验,以本校 的做法为依据,对影响学位论文质量的因素进行了探讨,并 提出了几点想法。 一、目前研究生学位论文管理中采取的措施 为确保研究生学位论文的质量,各个学校都采取了一系 列的措施以加强对研究生学位论文的管理,目前对研究生学 位论文的管理主要体现在论文开题报告、论文预答辩制度、 论文评阅、论文答辩四个环节。 相似文献
7.
研究生学位论文匿名评审制度是提高研究生学位论文质量的重要举措,是保证研究生培养质量的重要途径之一。然而,深入调查目前实行的学位论文匿名评审制度,发现实施过程中还存在着一定程度的形式化倾向,这一倾向的出现固然有多方面的原因,但学位论文匿名评审过程中各相关主体的利益及其强化是根本原因。要想解决现行研究生匿名评审制度形式化倾向的问题,需要加强制度建设与制度创新,通过严格执行论文上交时间、改变导师观念、强化评审专家的积极动机、加强对行政人员的管理等,改变现行匿名评审制度中的利益格局,以进一步发挥研究生学位论文匿名评审制度的作用。 相似文献
8.
开题报告质量控制的程序与要素 总被引：1，自引：0，他引：1
开题报告很大程度上决定着学位论文的学术水平与品质.当下学位论文的开题报告,存在着文本规定不统一、不明确.在实际操作中基本上走过场等诸多问题.要提升开题报告的质量,必须加强具体的各个环节的质量控制,加强文本规定和制度建设.开题报告应具备以下要素原则:其文献综述应该以理解前人研究成果为圭臬;其学术贡献则应以阐明学位论文的独创性观点为中心;其参考文献应该以第一手资料为主体. 相似文献
9.
对硕士学位论文过程管理中出现的开题把关不严,中期检查流于形式,研究生态度不端正,导师指导力度不到位和论文评审制度不完善等问题进行了分析,结合中国计量学院硕士学位论文过程管理工作实践,提出了相应的改进措施。 相似文献
10.
金文正 《中国科教创新导刊》2014,(13):105-106
详细讲述了完成学位论文开题报告和文献综述的主要步骤和方法,认为主要步骤有初定学位论文研究方向及题目、国内外相关文献调研、确定论文题目及研究内容、总结研究特色与创新点、论文研究方法和技术路线、规划预期成果、安排论文工作时间.同时指出充足的时间、有效的方法、老师的指导、院系及学校的督导和管理是毕业生较好完成学位论文开题报告与文献综述的条件和保障. 相似文献
11.
毕业设计（论文）是大学教育重要的实践性教学环节,它在培养大学生创新能力、实践能力和创业精神方面具有十分重要的作用。为确保毕业设计（论文）质量,进行大胆探索与实践,形成以开题报告制度、二次答辩制度以及阶段性检查验收制度为主体的阶段性目标管理质量控制体系。 相似文献
12.
13.
谢奇勇 《当代教育理论与实践》2013,(7):149-152
学位论文的开题很大程度上决定着学位论文的学术水平与品质,决定学位论文写作的成功与否。当下学位论文的开题,存在着能否进入开题的要求不明确、能否通过开题的标准不统一、开题的程序不规范,在实际操作中成了走过场等诸多问题。要提升研究生学位论文开题的质量,必须加强开题工作具体的各个环节的质量控制:明确能否进入开题的基本要件,严格能否通过开题的基本要素,规范开题程序。 相似文献
14.
李希亮 《学位与研究生教育》2016,(7):39-41
认为要提高军校研究生学位论文质量,需要从优秀学位论文评选、学位论文评阅、培养过程管理、优化招生考试制度、落实淘汰制度等方面完善激励机制,充分调动研究生和导师的积极性,形成良好的学习氛围,激发创新潜能,提高学位论文质量。 相似文献
15.
对指挥型工程硕士学位论文指导工作的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
学位论文是衡量研究生能否取得学位资格的重要指标之一,其总体水平也是评价研究生培养质量的重要指标.本文通过对几年来国防科学技术大学指挥型工程硕士论文指导工作的分析,指出了指挥型工程硕士培养在学位论文阶段存在的问题和薄弱环节并分析了原因,提出了改进指挥型工程硕士论文培养阶段教学指导工作的方向,在选题、开题、研究、评审、答辩等环节中提出了具体改进措施. 相似文献
16.
由论文抽检到从根本上保证质量的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
培养质量永远是研究生教育中的热点话题,而它又最集中地体现为研究生学位论文的质量。学位论文的质量是由学生选拔、教学过程、导师水平和监控机制等多种因素决定的。作为教育管理部门,为了保证培养质量,多从监督学位论文的水平着手采取措施,例如:论文开题查新、中间检查、预答辩制度、论文答辩、学位论文创新性一票否决制、同学科学位论文排序首尾10％重点审查制、论文“双盲”抽检评议等等。这些措施大多因“上有政策,下有对策”使其效果大打折扣;其中以上海市学位办于1996年推出的学位论文“双盲”评议 相似文献
17.
博士生培养过程有许多环节,必须全过程严格要求,确保培养质量。本文论述其中三个环节:学位论文选题、开题报告会、预答辩会。落实导师责任制,还应重视与三个环节相关的两个操作性问题:合理安排写作计划,在写作过程中加强指导与检查。 相似文献
18.
李润洲 《学位与研究生教育》2014,(2):8-11
认为阐明研究问题、综述文献资料、展示研究方法是学位论文开题报告的必备内容,但有的论文开题报告却错把“研究理由”当作“研究问题”,误把“主题编织”当作“文献综述”,错把“研究方法的列举”当成“研究方法的运用”,从而陷入了开题报告撰写的三个误区,严重削弱了开题报告的质量。 相似文献
19.
博士学位论文匿名评审制度是保障博士学位论文质量继而保障博士生培养质量的重要评价制度。在回顾我国博士学位论文评审制度发展变迁的基础上,通过调查和分析博士学位论文匿名评审制度的实施效果及利弊可知,我国博士学位论文匿名评审制度在规避非学术因素干扰、保障博士生培养质量及营造敬畏学术和学术创新的文化等方面发挥了积极作用,但也存在评审专家选择不合理、不利于博士学位论文创新、论文作者权益保护不到位等问题。为进一步完善我国博士学位论文匿名评审制度,应在坚持创新价值和知识贡献的指导思想及原则基础上,遴选具有学术造诣的“小学科同行”,完善针对评审专家的监督约束制度,建立和完善申诉及公开申辩制度与评审专家回避制度。 相似文献