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韦芳 《天津市教科院学报》2005,(3):75-76
所谓发展性教师评价，是指以促进教师专业发展为目的，强调对教师的教学评价贯穿于教师的整个教学活动中，通过评价激发教师的发展需求，帮助教师制定发展目标，在一种富有人情味、温馨的氛围中，充分调动教师持续学习、主动提高的积极性，并为教师发展创造条件，从而促进教师发展，进而实现学校的发展目标的一种评价制度。评价原则主要包括：发展性原则、民主性原则、激励性原则、多元化原则。 相似文献
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专业设置问题是关系职业学校生存、发展的大问题。随着市场经济的发展，国家在用人制度，职业岗位设置，专业工种配置都提出了新的要求。因此，技工学校必须适应这一变化，尽快进行专业调整。调整的原则应坚持适应性原则，科学性原则，可行性原则，统筹性原则。 相似文献
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论大学图书馆服务原则 总被引：2，自引：0，他引：2
李川 《邯郸职业技术学院学报》2005,18(4):94-96
服务是图书馆的宗旨，是图书馆工作的主线，是图书馆价值的核心。图书馆服务应遵循的原则有：开放原则、方便原则、教育原则、发展原则、满意原则。 相似文献
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落后地区高职院校的跨越式发展必须制定适合自己发展的战略规划．充分构思欠发达地区高职院校的发展规划．这种发展必须在校本分析的基础上进行．遵循以下一些原则：（1）实行立足校情的战略原则，适当超越：（2）实行目标引领的战略原则，追求卓越：（3）实行扬长避短的战略原则．壮大自身实力；（4）实行“陆、海、空”立体发展的战略原则，开拓生存空间；（5）实行用足机遇用足机制的战略原则．丰富内涵；（6）实行有所为有所不为的战略原则，形成特色；（7）实行专业引领的战略原则．使个性鲜明。 相似文献
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心理咨询的基本原则是指心理咨询人员工作中必须遵守的基本要求。它概括了心理咨询工作的宝贵经验，反映了心理咨询工作的规律性，对于组织和进行心理咨询工作，提高心理咨询质量具有重要意义。心理咨询原则来源于实践，又随着社会生活的发展、心理咨询工作经验的积累和对咨询过程规律性的认识深化而不断充实。中学生心理咨询除了要遵守咨询专家们有关咨询工作的基本原则（如自愿性原则、交友性原则、启发性原则、教育性原则、整体性原则、发展性原则、保密性原则、治疗与预防相结合原则）外，还要采用适合于中学生身心发展特殊性的原则，那… 相似文献
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构建以“三创”为核心的高校职业指导课程体系，是创建和谐社会、改革高校人才培养模式、实现毕业生长期职业发展的必然要求。其指导思想是有效帮助学生及时就业、顺利就业、满意就业、稳定就业，帮助学生实现职业生涯的长远发展。基本原则是全面性原则、发展性原则、服务性原则、实践性原则。在具体的课程设置中，应从课堂教学、课外辅导、课程考核、效果评价等方面予以考虑。 相似文献
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思维课程:学生思维品质发展的新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
提高学生的思维能力，培养和发展思维品质。是发展智力和培养自主学习能力的主要突破口。思维课程教学应遵循先行性原则、情景性原则、参与性原则、差异性原则、实践性原则等教学原则。按照传授思维理论、设置思维情景、思索讨论交流、强化思维反思、走向真实社会的步骤进行思维教学，思维课程为学生思维品质的发展提供了新的视角。 相似文献
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闫丽君 《黄河科技大学学报》2011,13(2):10-13
国外私立高等教育历史悠久,在整个高等教育体系中占有极为重要的位置,发展也日趋成熟;我国的民办高等教育在高等教育大众化进程中扮演着重要角色.一些国家采取了多种途径和方式支持私立高校的发展,这为我国政府出台相关政策、促进民办高等教育的发展提供了有益的经验. 相似文献
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在中国近代高等教育发展史上,私立大学扮演着极为重要的角色.在办学条件方面与公立大学无法相比的情况下,私立大学能逐渐发展壮大,其校长的个人魅力毋庸置疑.私立大学校长与政府之间若即若离的关系,体现了自由知识分子与政府之间斗争与合作的关系.随着时代的不断发展,私立大学最后得以被政府承认与资助,将成为中国民办高等教育发展的一种趋势. 相似文献
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论影响民办高校青年教师成长的学校因素 总被引：1，自引：0，他引：1
青年教师正逐渐成为民办高校教师队伍的主要力量。调查发现,物质待遇、发展平台、师资管理和学校文化等学校因素对民办高校青年教师的成长都有重要影响。民办高校应尽力为青年教师提供良好的发展平台、丰厚的物质待遇、科学的师资管理和积极和谐的学校文化,以促使其快速、健康成长。与此同时,青年教师也应该充分发挥内因的作用,争取获得尽可能好的个人成长。 相似文献
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从《民办教育促进法》的颁行看民办高教发展的新理念 总被引：1，自引：0，他引：1
张彤 《黄河科技大学学报》2003,5(3):48-51
《民办教育促进法》的颁行,标志着中国民办(私立)高等教育发展的一个新跨越,它蕴含了近年来民办高教发展的新理念;它借助法律条文,使理念上升为规范性认识成果。今后,民办高教界亟需与社会有关部门一道,在实践过程中,将之逐步落实为促进发展的具体制度和措施。 相似文献
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刘祥玲 《黄河科技大学学报》2010,12(1):9-12
民办高校随着自身的发展,在管理体制上逐步实现了二级管理。但由于时间短、经验少等原因,存在一系列较突出的问题。民办高校院（系）办公室应实行人本管理,对内注重提高办公室工作人员的整体素质,增强他们的工作责任感和使命感,对外要树立“以师生为本”的观念,逐渐形成院（系）办公室管理工作廉洁高效、热情服务、严格管理等文化氛围。 相似文献
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中国民办高等教育发展的历史与现状 总被引：8，自引：0，他引：8
汤保梅 《黄河科技大学学报》2006,8(1):18-24
中国的民办高等教育历史悠久。从春秋战国时期发源,到唐宋的书院教育,曾经十分繁荣,但到了近代却逐渐衰落。改革开放以后,中国的民办高等教育逐步复苏、发展、壮大,至今已有实施普通学历教育的民办高校228所,其中实施本科学历教育的民办高校25所,在校生71.1万人。中国的民办高等教育已经进入了持续健康发展的新阶段。 相似文献
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民办高校内涵式发展离不开政府对民办高等教育政策环境的进一步优化。政策优化要以实现公平、提高效率和促进发展为目标;健全民办高等教育法律体系,为民办高校实施内涵式发展提供权益保障;建立公共服务型政府,为民办高校实施内涵式发展创新管理体制;落实政府经济扶持,为民办高校实施内涵式发展夯实经济基础;建立社会评价机制,为民办高校实施内涵式发展搭建外部质量保障平台。 相似文献
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徐绪卿 《黄河科技大学学报》2008,10(1):11-14
民办高等教育在快速发展的同时,也出现了一些问题。引导民办高校走内涵发展之路,既重要又迫切。民办高校应从办学观念转变、处理规模发展与内涵发展的关系、以公益性体现办学宗旨等方面,制定内涵发展的战略。 相似文献
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关于制定地方民办教育管理条例的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
民办教育促进法及其实施条例的出台对于促进我国民办教育的发展具有重大意义。但是,由于我国地域辽阔,各地经济和社会以及民办教育的发展差异很大,单靠国家层面的法律无法解决全国不同地区民办教育发展所面临的各自问题。因此,地方民办教育管理条例必须重视上位法尚未解决的核心问题,必须重视本地区发展需要的适用性,切实制定出适合本地区民办教育发展的具体实施办法,使国家法律和地方法规紧密结合起来。 相似文献
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肖芸 《黄河科技大学学报》2010,12(6):15-17
目前,随着知识经济时代与信息社会的到来,在河南加快建设人力资源强省、全面建设小康社会和实现中原崛起的进程中,充分调动社会资源,积极促进河南民办教育发展是一项重要课题;而要实现河南民办教育健康有序发展,就必须认真贯彻科学发展观,找出制约河南民办教育发展的问题,转变观念,提高认识,尽快完善法规和相关政策,强化政府服务意识,从而为民办教育事业发展创造良好的社会氛围。 相似文献