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1.
《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
近年来,随着高职院校的发展,高等数学课程在教育方面发挥的作用日益显著,做好高等数学课程设置及课堂教学,有利于提高学生的数学思维和逻辑思维,对于高职院校的发展有着重要的意义,本文从目前高等数学教学现状出发,分析了当前高职院校数学教育存在的问题,列举了几点适宜高等数学使用的教学手段和教学策略,提出了构建高等数学教育创新体系的理念,为高等数学教育事业的发展明确了目标和方向。 相似文献
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从数学文化的内涵出发,分析在高职院校开展数学文化教育的现状,并从实践的角度给出如何在高职院校高等数学教学中实现数学文化的教育功能. 相似文献
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高等职业教育中高等数学是一门重要的基础课,但目前高职院校中普遍存在看学生高中数学基础差,水平低,对数学不感兴趣的现状.文章从高职院校学生高等数学学习现状出发,浅谈高职高等教学的教学方法. 相似文献
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高等数学是高职院校一门重要的公共基础课,本文结合高等数学学科的特点及高职学生的学情,从教学内容、教学方法手段、数学实验和评价考核四个方面来探讨如何在高职院校高等数学教学中融入创新思维教育。 相似文献
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从经济类院校高等数学的教学现状着手,从经济数学教育的特点、学生的学习现状出发,探究经济类院校高等数学教学的教学策略,提高教学质量、改善教学效果。 相似文献
7.
高等数学是一门重要的基础必修课,高等数学教学对提高学生的综合素质具有很重要的影响。文章从学生的实际出发,通过对高职教育现状进行分析,提出了更新教育理念,改革教学内容,改善教学方法、教学手段,建立完善的教学评价体系,渗透数学文化等。 相似文献
8.
随着高等教育发展的需要,高等职业教育已成为当今高等教育的重要组成部分,且发展迅猛.针对目前高职教育起步晚、发展迅猛,生源多样化、多层化,学生文化基础参差不齐的状况,高职数学教学必须注重新思维--了解学生情况进行个性化教学;用新的思维来指导学生学习高等数学;挖掘潜力因素培养调动学生学习高等数学积极性;树立素质教育观点去学习高等数学;利用网络教学来实现现代化教学的新理念. 相似文献
9.
笔者从目前高职院校高等数学教育的现状出发,结合自身教学实践,探索了高职院校高等数学教学改革的思路.指出只有立足于本课程的实际,着眼于可行及有效,落实好"三个教育",才能切实提高高职院校数学教育的质量. 相似文献
10.
对高职院校《高等数学》教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王翠霞 《九江职业技术学院学报》2001,2(2):46-46,28
本文根据高等职业技术教育的培养目标及高职学生的现状,提出了高职院校《高等数学》教学应摆脱应试教育的束缚,从实际应用出发,化繁为简,化抽象为具体,真正发挥数学在职业教育中的基础作用。 相似文献
11.
高职数学教学的现状与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
针对高职学生数学基础差、教学课时不足的现状，提出了高职教学教学的措施：必须取舍和重新整合高等数学内容；转变高职数学教育观念，创新高职数学教学方法。指出了高职数学教学的对策；帮助学生养成良好的学习习惯；掌握正确的学习方法；营造良好的教学氛围；端正学生学习的心态；帮助学生理解和记忆；建立融洽的师生关系。 相似文献
12.
浅析高职院校高等数学教学的适应策略 总被引：1，自引：0，他引：1
从高等数学的专业课服务功能以及潜在的教育价值出发,针对高职院校的高等数学教材版本、删节压缩的状况,在高职院校高等数学教学与普通高等院校高等数学的教学相比较而显示的自身特点基础上,论述了与其特点相适应的教学策略:注重直观性教学、利用合情推理和引入元认知提示语。 相似文献
13.
陈翔 《深圳信息职业技术学院学报》2004,2(2):63-66
本文从数学认知活动中所具有的动态思维角度出发，围绕数学教学方式的完善、学生创新思维的培养以及提高学生数学学习信心等方面，阐述了在高职类院校的高等数学教学中体现数学动态思维所具有的积极作用，这将有利于帮助学生形成良好的数学思维品质。 相似文献
14.
建筑类高职数学课程教学内容体系改革、建设的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
唐守宪 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):61-62
高等数学是建筑类高职院校各专业学生的基础课程，是培养学生理性思维的重要栽体。我国经济和社会的迅速发展、计算机的迅速普及，要求高等数学教育不得不从教学思想、教学内容、课程体系和教学手段上进行改革。因此，高等数学教育要加强基础和能力的培养，体现素质教育的思想；要大力推进在计算机上学数学、教数学、做数学的进程，培养数学建模能力。 相似文献
15.
谈高职数学教学中学生学习现状及教改实验 总被引：2，自引：0，他引：2
高等数学是高职教育中的一门重要的基础课.高职教育中数学教育的一切变革,应建立在充分了解高职学生的数学学习现状的基础之上.文章从高职学生的数学学习现状入手,探索有效提高高职数学教学质量的方法,提出关注学生数学学习过程中情感体验的交流方式--建立学生成长记录袋和让学生写数学周记的教改方法,以及使学生的数学现实(专业需要)与数学教学过程中的教学化相结合的教改实验. 相似文献
16.
林华 《柳州职业技术学院学报》2007,7(2):52-55
根据高职教育的特点从四个方面论述高职高等数学教学中的哲学思想及其应用.在高职高等数学教学中自觉地渗透哲学的思维方法,有助于提高学生们的辩证思维能力和学习兴趣,取得良好的学习效果. 相似文献
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高职数学教学改革的探索 总被引：1，自引：1，他引：0
高等数学是我国高职院校的基础课和必修课,文章分析了当前高职院校数学教学的发展现状和存在的一系列问题,并分别从教育思想与观念、教学内容、教学方法与手段、学生积极性、教师教学水平五个方面对高等数学教学改革进行了探索. 相似文献
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目前高职数学教学现状不容乐观,在课时少、任务紧、学生基础差别大的情况下,能否使学生在不同基础上都能学会高等数学的基础知识、基本思想,能否由知识本位转变为能力本位呢?本文通过问卷调查的形式,从教师和学生两方面对高职数学教学现状进行了深入调查分析,提出了高职数学教学改革的方案和对策,从教育观念的转变入手,树立为专业服务的高职数学教育理念,构建符合专业要求的高职数学教学内容体系。 相似文献
19.
在有些高职院校,高等数学得不到应有的重视,甚至沦落为“无用”的学科。笔者通过对高职院校高等数学课程现状的调查得到启示,高等数学教学必须进行改革,要树立多元的数学教育价值观,引导学生正确归因,还应培养教师的反思意识。 相似文献
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以高职教育人才培养目标与人才规格为出发点,针对高职教育现状与高职生特点,结合高等数学特质与数学素质教育的功能,说明高等数学课程对高职生素质培养的重要性。 相似文献