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本文阐述了在网络教学平台系统上实现专业建设展示网站的方法,通过"网络教学平台"的后台设置网站栏目,选择合适模板,生成网站框架,梳理了专业建设展示网站的主要内容结构,给出辅助设计技术,包括后台管理、导航设计等方面。 相似文献
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本文阐述了在网络教学平台系统上实现专业建设展示网站的方法,通过“网络教学平台”的后台设置网站栏目,选择合适模板,生成网站框架,梳理了专业建设展示网站的主要内容结构,给出辅助设计技术,包括后台管理、导航设计等方面. 相似文献
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随着信息化社会的发展,网站集群建设日渐普遍,集群内网站页面更新也逐渐加快,从而导致网站集群维护成本升高,甚至制约了企事业单位信息化的发展。针对该问题,提出一种基于页面基础元素构建多版本网站集群的模型,该模型基于页面结构、单元块及其它页面基础元素动态组合构建页面模板,实现页面元素复用与快捷变更;通过网站版本管控,实现网站多状态快捷切换;将网站版本与栏目信息及模板整合,实现站内多版本页面内容复用与批量更新。实践结果表明,基于该模型的内容管理系统能够快捷应对页面频繁变更和网站多版本切换,实现页面基础元素和页面模板的高效复用与更新。 相似文献
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本文探讨了基于内容管理系统（CMS）建立网站的一般流程及技术要点。采用CMS可以快速建立科技教育网站,并可对模板结构、网站风格进行设计,通过网站建设、应用和互动整合,使科技教育网站能够得到有效应用。 相似文献
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在高校教改中网络精品课程建设是一重要环节,为此研发了精品课程网站模板。模版设计科学、系统、全面,灵活空间大,可作为信息化教辅工具有效应用于各级各类学校的教学活动中,大大减轻创建精品课程这一专业性很强的繁琐工作,为使用者提供极大的方便,对精品课程建设有着积极的意义。 相似文献
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高校实验室网站是实现实验信息交流和服务的重要平台,针对当前实验室网站建设分散、投入高和综合效益差的问题,本文设计和实现了一个集成式的实验室网站群平台系统,该系统内容可定制,管理便捷,可以有效的提高实验室建设的信息化程度。 相似文献
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为了促进教学水平普遍提高和优质教学资源的开放与共享,教育部从2003年起启动了精品课程建设工程。其中,课程网站是精品课程建设的核心内容之一。通过深入分析当前精品课程网站建设的现实问题,提出建设精品课程的动态管理系统。采用动态WEB技术和数据库技术相结合,将软件开发技术与课程网站内容相分离,实现精品课程网站的自动构建。并对该系统从动态技术、要解决的问题和系统的价值等方面做了深入分析。 相似文献
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PHP模板引擎Smarty的安装配置及应用实现 总被引：1，自引：0，他引：1
随着当今社会网络化、信息化的不断深入,构建动态网站已经普及到整个网站制作领域。本文是介绍PHP技术下的Smarty模板引擎,在分析其特点、工作原理的基础上,简要介绍了该引擎的安装、配置以及应用实现。 相似文献
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基于ASP技术网站的开发 总被引：2，自引：0，他引：2
李军玲 《天津职业院校联合学报》2010,12(5):48-50
介绍了ASP技术在企业网站建设中的应用以及利用ASP技术与ACCESS数据库组建动态网站的过程,该系统由前台信息模块和后台管理模块组成. 相似文献
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后理性主义的教学观及其教学论意义 总被引：8，自引：0，他引：8
我国主流教学论的理论框架是西方理性主义的,目的是使"人"成为先验理性或工具理性的附庸,必须对其"规律———本质"、"目的———手段"、"逻辑———实证"等理性主义教学观进行批判。我们所倡导的后理性主义的教学观是:教学即即时创作,教学即生命历程,教学即社会交往,教学即系统博弈。我国教学论研究的范畴、范式与方法体系应重新确立。 相似文献
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论构建大学课堂教学互动式平台 总被引：9，自引：0，他引：9
大学课堂教学是评价衡量教学质量高低优劣的重要平台，以教师课堂讲授为主的单一教学模式完全不能适应现代大学教育发展的需要，严重阻碍了大学生紊质的培养和能力的提高。因此，构建课堂互动式平台是大学教育发展的必由之路。互动式平台的构建主要体现在教学理念、教学环境、教学内容、教学制度等方面。 相似文献
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"画法几何及工程制图"教学改革研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
“画法几何及工程制图”是一门专业技术基础课,旨在提高学生看图和绘图的实际应用能力。探讨了制图课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面,强调要加强实践教学环节,提高学生的实际应用能力,要探索适合专业培养目标的工程制图教学模式。 相似文献
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何虑 《乐山师范学院学报》2013,(11):96-100
钢琴教学要根据学生实际,设计符合其实际需求的教学目标,合理构思目标课题与技术训练内容,做到因材施教。就课程教学和课堂教学而言,教学法与演奏法的实施依据与钢琴作品内容、风格、教学课题和目标设计密切相关。 相似文献
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聂华 《黑龙江教育学院学报》2012,31(2):166-168
抛锚式教学法在教学环境、师生关系、教学内容、教学方法上都与传统外语教学法不同,它重视语言的交际性,重视学生的主体地位,有利于培养学生的言语能力和交际能力。在"抛锚式"教学理论的指导下,通过教学实验对"抛锚式教学法"和传统教学法及其效果进行对比研究,可以体会到外语学习中语言能力、言语知识与言语环境间密切的关系。 相似文献
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谈对外汉语教学的基本教学原则 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋可心 《黑龙江教育学院学报》2006,25(2):67-69
对外汉语教学原则是在教学实践的基础上,根据对汉语的规律、汉语学习的规律及教学规律的认识而制定的指导整个教学过程和全部教学活动的原则。只有清楚地认识其基本原则,才能有效地进行对外汉语教学。 相似文献
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论教学机智的内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
王卫华 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(6):77-81
厘清教学机智的内涵是正确认识和引发教学机智的前提条件,但教学机智的涵义并不是下一条定义那么简单,它有其自身的发展轨迹以及与此相关的言说背景.从这个意义上说,教学机智总是发生在一定的具体情境中的教学行动,它要求行动具有恰当的灵活性、对学生的教育性以及不同于常规的创造性. 相似文献