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1.
“生存型”职业教育和“发展型”职业教育主要是从价值观、教育模式、内容等方面区分的。“生存型”职业教育主要是为了职业教育本身的生存而开展的．是发展的根本：“发展型”职业教育则是为了人类的发展．有比较稳定的发展模式和自主发展机制,着眼长远,社会认同度较高。经研究表明,职业教育发展应走“发展型”职业教育道路。 相似文献
2.
亓俊忠 《山东商业职业技术学院学报》2022,22(1):37-40,45
构建高质量的教育体系、增强职业教育适应性是“十四五”时期对我国职业教育的新要求,而发展模式创新是职业教育适应新发展格局、实现高质量发展的关键。要坚持特色发展、创新发展、内涵发展、转型发展、高质量发展。对“双高计划”建设学校,要针对职业教育发展中的难点、堵点、痛点问题,聚焦创新办学体制机制、创新育人模式、创新产教融合体制机制、创新教师发展模式、创新技术服务模式、创新专业建设模式,打破原有体制机制籓篱,彰显类型特征,构建跨界融合的生态系统,整体推进学校跨越式发展,实现职业教育“增值”,为接受职业教育的学生“赋能”。 相似文献
3.
《职业技术教育研究》2006,(7)
农村民办职业教育模式探讨民办职业教育“订单教育”模式具有“因地制宜”、“因市施教”、“因用育人”等优点。这些优点使民办职业教育特别是欠发达地区的民办职业教育得到迅速发展。这对开发农村人力资源,转移农村劳动力,促进农村经济发展,起到巨大作用。因而,民办职业教育“订单教育”模式在转移农村劳动力和促进农村经济发展上,具有强大生命力和巨大潜力。要搞好和推广民办职业教育“订单教育”模式,促进农村经济的发展。应做好以下几点:1.提高认识,高度重视和发展民办职业教育。认真贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民… 相似文献
4.
在调研贫困地区中等职业教育办学模式的基础上,结合贫困地区中职教育的发展状况,总结了职业教育发展中的“校企合作”、“订单培养”及“双元制”办学模式的成功经验,提出了贫困地区“双元制”职业教育模式的必要性及重大意义。 相似文献
5.
德国“双元制”职业教育模式特色及启示研究 总被引：2，自引：0，他引：2
德国“双元制”职业教育模式是最出色的职业教育模式,“双元制”职业教育模式简要阐述的基础上,深入分析其典型特色,示,以期对我国职业教育发展提供一些有价值的参考。许多学者一直致力于其特色与应用研究。文章在对德国并在此基础上揭示了这一模式对我国职业教育发展的启 相似文献
6.
“双元制”职业教育模式的形成是德国政治、经济、文化、教育等多种因素综合作用的结果,已实现了从职业教育领域向普通高等教育领域的横向拓展。“双元制”在德国乃至世界范围内产生了深远的影响,具有鲜明的内在效应、经济效应、社会效应和国际效应。借鉴德国“双元制”模式的发展经验,构建具有中国特色的职业教育模式并“走出去”,是当前和今后一个时期我国职业教育发展的重大战略任务。为此,我国在学习借鉴、吸收内化、实践创新中对职业教育模式不断探寻,实现从一元到多元、从分散到整合的发展转变。 相似文献
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发展中国家技术和职业教育的发展思路●杨进王百哲一、技术和职业教育发展模式在世界范围之内，技术和职业教育与培训的模式多种多样：有“技术”和“职业”之分；有“教育”和“培训”之分；有“正规”、“非正规”和“无固定形式”之分，等等。但是比较流行的模式有４种... 相似文献
8.
李朝军 《商丘职业技术学院学报》2007,6(4):108-109
职业教育课程模式的历史发展经历了古代学徒制课程模式、近代德拉.奥斯的“俄国方式”以及当代课程模式的多样化三个历史阶段。对职业教育课程模式历史发展轨迹进行研究,有助于我们对职业教育本质的认识,有利于职业教育的发展,在当今职业教育质量滑坡的背景下尤为重要。 相似文献
9.
传统因素对英国职业教育的制约作用 总被引：2，自引：0，他引：2
黄日强 《世界职业技术教育》2008,(4):1-5
长期以来英国的职业教育发展缓慢,落后于美、德、日等经济大国,究其原因主要是受到传统文化的影响。“绅士文化”制约了英国职业教育的发展,“保守主义”思维模式限制了英国职业教育的发展,“重人文、轻科技”的文化传统迟滞了英国职业教育的发展。 相似文献
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11.
构建中小学心理健康教育模式探讨 总被引：3，自引：1，他引：3
黄卫平 《伊犁教育学院学报》2005,18(1):93-96
中小学开展心理健康教育是社会和时代发展的需要 ,也是学生全面发展、实施素质教育的需要 ,同时对加强和改善中小学德育工作也有重要的作用。构建具有中国特色的中小学心理健康教育模式 ,必须确立模式类型 ,拓宽内容和途径 ,改进方法和手段 ,建设教师队伍 相似文献
12.
朱国仁 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(3):3-7
经济形态是高等教育因而也是高等学校存在与发展的重要基础，反映社会与高等学校关系的高等学校职能，自然要受其制约，并随着它的转化而变化。所以，三种经济形态下的高等学校的职能也截然不同。高等学校职能随着经济形态转换而演变的过程体现出一些鲜明的特点：经济形态是高等学校职能存在与演变的主要社会基础和动力；知识的发展及其价值和作用的变化是高等学校职能演变的直接动因；现代高等学校职能的演变是高等学校或高等教育不断社会化的过程；高等学校职能的演变是其内涵和结构不断丰富和完善的过程。 相似文献
13.
Research on learning pattern development during pre-service teacher education is scarce. In a cross-sectional (study 1) and
longitudinal study (study 2) the development of learning patterns of student teachers is analysed. Participants in study 1
were 646 first-year and 350 third-year student teachers enrolled in an initial pre-service teacher education programme. 236
student teachers participated in study 2. Vermunt’s’ Inventory of Learning Styles was used to assess differences in learning
patterns. By examining intra-individual changes in learning patterns we expected to find developmental trends within learning
patterns. Results show that meaning oriented learning increases over time and undirected learning decreases. Some learning
patterns are however more subject to change than others. The development of learning patterns was found to be relative and
dependent on the learning pattern which students have already mastered in the first-year of a teacher education programme. 相似文献
14.
论我国少数民族教育的多样化构建 总被引：3，自引：0，他引：3
我国少数民族教育的多样化构建以加强适应性为基础,以提高有效性为目的。少数民族教育的多样化构建主要体现在:教育投入的多样化构建,即以国家投入为主,多种投入渠道共存;教育地域的多样化构建,即农村教育和城市教育并存,并把农村作为少数民族教育发展的重点;教育层次的多样化构建,主要体现在职业教育和普通高中—高等教育上;教育模式的多样化构建,其实现在于双语数学模式的贯彻。 相似文献
15.
实施英才教育培养创新型人才是国家创新发展的重要问题。要有效实施英才教育,就要转变英才教育研究观念,加强对英才培养模式的研究与创新,并将英才教育切实落实在实践中,为英才教育的开展创设良好的氛围。 相似文献
16.
论现代家庭中的素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
游永恒 《四川师范大学学报(社会科学版)》2004,31(2):134-138
家庭中的素质教育是整个素质教育体系中的一个重要组成部分。在家庭教育中要有正确的人才理念以及与这种理念相适应的家庭教育措施。在孩子的认知发展、人格发展、道德成长、亲子互动等方面，家庭中的素质教育模式与我国传统的家庭教育模式都是不同的。认识家庭中素质教育的基本特征与实践模式对于推进我国素质教育有积极的意义。 相似文献
17.
随着时代的发展,在培养当代临床医学人才的医学人文科学能力教育中注入生命教育,让医学教育的人文生命性与科学性更有机地结合,是现代社会以及医学发展的必然要求。本文从意识和实践层面,构建生命教育的模式,以实现现代合格医学人才的培养。 相似文献
18.
任淑华 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(3):82-84
课程设置是指学校各类课程的设立和安排,主要包括合理的课程结构和课程内容.高职营养师专业课程设置应遵循素质教育原则、知识够用原则、技能实用原则、超前开放原则、实践操作原则等.借鉴国外职业教育课程结构模式,结合我国职业教育课程模式的特点,我们构建出 "夯基础、重技能、多方位、搞创新"的营养师专业课程结构模式. 相似文献
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教师教育是以一种全新的教育理念来改变师范院校的办学指导思想、办学思路、办学策略 ,将使师范院校的办学模式发生革命性的变革。地方师范院校要解放思想 ,毫不动摇地改革传统的教育模式 ,探索适应时代发展的新机制、新模式。 相似文献
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我国古代早有传统的心理健康教育思想,这些心理健康教育思想在实践中起了一定的作用,但是系统的心理健康教育活动是在20世纪90年代开始的。此后,我国心理健康教育活动在借鉴传统心理健康教育思想的基础上,通过系统的组织、完善和发展,现在已经有了比较多样的心理健康教育模式,也积累了比较丰富的方法和经验。随着社会的发展,心理健康教育工作还需继续培育新型的心理健康教育工作队伍,探寻新型的教育工作模式。 相似文献