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在近年的全国性大型比赛中,速滑运动员在弯道滑跑中常因技术犯规而被取消成绩,教练员、运动员与裁判员对此看法不一,甚至众说纷云,莫衷一是。本文对在大型比赛中运动员弯道滑跑技术犯规的情况做了详细调查,根据规则精神,运用数理分析方法进行处理,对运动员弯道滑跑技术是否犯规找出理论依据,使技术与规则精神达到统一,从而促进速滑运动的发展。 相似文献
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本文根据对我国短跑道速滑运动员弯道超越情况的统计分析,指出弯道不被甩出的关键在于出弯道时的蹬冰力要大于入弯道的蹬冰力,并建议运动员把弯道设想为由两个圆组成,以此来克服出弯道时怕尾随队员超越的心理状态,从而提高我国短跑道速滑运动成绩。 相似文献
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通过对短道速滑运动员在比赛和训练中易造成运动损伤的项目、内容、受伤种类与地点、教练员和运动员防伤意识等几个方面进行的细致研究 ,发现 5 0 0米比赛和速度练习运动损伤发生率最高 ,且多发生在出弯道处 ,教练员和运动员防伤观念不强是导致运动员频繁受伤的关键。 相似文献
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短道速滑超越技术研究 总被引：5，自引：0，他引：5
钱雯 《天津体育学院学报》2002,17(4):31-33
运用三维DLT法对世界优秀选手超越技术动作进行了分析得知，在弯道区域5块至7块标志处超越者实施外侧超越过程中，超越者的重心速度和滑行轨迹长度均大于被超越者；但是在内侧超越过程中，重心速度并非是决定超越成功的惟一因素。当超越者滑行的轨迹长度和重心速度小于被超越者时，只要超越者在滑行的有效运动方向上移动的位移和速度大于被超越者，就有可能超越成功。外道超越要尽可能在到达弯道弧顶前或在出弯道处完成。国外韩国运动员在出弯道处做内道超越技术运作实现超越。 相似文献
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《体育科技文献通报》1999,(12)
G862.119 9905431’98冬运会短道速滑比赛超越技术分析[刊,中,B]/边维华∥中国体育教练员.-1998(3).-24-25(MYL)速滑∥短道速滑∥比赛∥弯道超越∥技术分析∥冬运会∥1998G862.114.83.HL006 9905432我国15-18岁优秀速滑运动员心理素质检查与评定的追踪研究[HL,中,A]/周成林,张绍礼,谢虹.曹国林∥第五届全国体育科学大会论文摘要汇编.-1997.-35(SML)速滑∥优秀运动员∥心理素质∥检测∥评定 相似文献
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200米跑的专项技术包括起跑技术、途中跑技术、弯道技术、冲刺跑技术等。在教学和训练中教练员和教师要对青少年运动员进行直道途中跑-起跑-加速跑过渡到途中跑-弯道跑-弯道进入直道-弯道起跑-全程技术等各阶段的教学，教学和训练要从简单到复杂，从容易到困难，循序渐进，这样会收到较好的效果． 相似文献
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冯全会 《哈尔滨体育学院学报》1988,(2)
有些中长跑运动员在竞赛弯道跑中多用了几倍和几十倍0.1″的时间,或者说他们比规定的距离多跑了几十厘米、几米、十几米,以至数十米,而运动员自己并不知道,甚至连教练员也没有发现。即便发现了也没有重视起来。运动员是怎样多跑了距离呢?问题就发生在弯道跑的路线。大家知道,在田径场的跑道上有两种线,一种是分道线,也叫实划线,它把跑道分为各条分道;另一种就是计算线,也叫实跑线,它是计算各条跑道周长的线,也就是运动员在比赛中实际跑过的路线。这条线跑在 相似文献
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1 冰上弯道技术基础训练
1．1冰上弯道的滑跑技术练习
在少年儿童速滑运动员的冰上弯道技术训练中,首先要学习和掌握正确的弯道滑跑技术动作,抓好冰弯道技术基本功：运动员左、右腿弯道支撑练习,左右腿走弧练习,弯道的交叉步练习,冰上弯道皮筋牵引练习;掌握以上技术练习后,泣可蹬拉重物练习．让运动员提高在身体倾倒的情况下熟练掌握和控制身体重心的稳定性和单腿支撑的能力。学习和掌握弯道滑跑技术,应循序渐进．由易到难。 相似文献
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张辉球 《沈阳体育学院学报》2004,23(2):133-134
通过观看第19届美国盐湖城冬奥会短道速滑(男女500m、1000m和1500m)比赛的录像,对运动员在弯道滑行过程中的摔倒情况进行统计,阐明其发生的原因,旨在帮助广大教练员在今后的训练过程中就这些原因有针对性地进行训练,使运动员在比赛中最大限度地减少这方面的失误,更好地进行比赛,以取得好成绩。 相似文献
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教练员是决定我国单板滑雪U型场地项目人才培养成败的关键性因素。以心理学的视角探讨教练员执教的艺术,认为在目标设置时应注重运动员的个体差异性、设置能自我超越的目标、各种目标的结合、强调重视表现目标而非结果目标;在训练执教过程中应强调批评的艺术,努力创建学习性的外部环境,做一名智慧、民主、以队员为中心的现代教练员。 相似文献
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《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》的出台是落实体教融合战略的关键一步,既能解决体育教师人才匮乏的困境,也能为运动员开辟新的就业安置渠道。运用政策分析方法,研究发现当前从退役运动员向学校教练员的职业转型面临着能力培养错位、人才选拔错位和保障对象错位等突出问题。在学校教练员队伍选拔过程中,应当通过动态均衡的岗位配置和灵活自主的职业支持,推动退役运动员向学校教练员的岗位转轨;在学校教练员队伍培养过程中,应当扬长补短推进退役运动员向学校教练员的德能接轨;在学校教练员队伍发展过程中,应当统一职称评审和工资待遇标准,推进退役运动员向学校教练员的体制并轨。岗位转轨、德能接轨、体制并轨共同构成了退役运动员转型学校教练员的政策实践机制。 相似文献
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篮球教练员与运动员的心理交往 总被引：2，自引：0，他引：2
篮球教练员在与运动员进行心理交往时应：⑴把提高教练蜗威信作为与运动员交往的基础;⑵以期望的心情与运动员交往;⑶以平等的态度与运动员交往;⑷成功交往需要教练员在各方面的工作中,言传身教,为人师表;⑸教练员在处理与运动员的各种关系时,尽可能地克制消极心理品质,使积极的心理品质对运动员产生积极的影响。 相似文献
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为探讨世界优秀女子500m速滑运动员全程速度节奏问题,以个案研究法,对2008年荷兰短距离世锦赛两名优秀女子运动员比赛数据进行了量化分析,结果表明：（1）李相花入第一弯道速度较快,利用弯道加速能力一般,珍妮沃夫有意控制入第一弯道速度,弯道中加速较大,入弯道速度节奏可能是影响弯道加速能力的重要因素;（2）两次滑跑的稳定性是最终决胜的关键性因素,珍妮沃夫两次滑跑成绩稳定性优于李相花;（3）两名运动员保持高速滑行的距离较长,且全程滑跑速度平稳无过大波动起伏;（4）虽然在个别环节速度节奏存在差异,但两名运动员全程速度曲线的总体趋势较一致,表明优秀运动员的速度变化具有一定的规律性;（5）＂一拼到底＂的滑跑策略可能不是一种最佳选择,适当控制进弯道速度和出弯道后稍作调整再进行直道加速,可能更有利于创造优异成绩。 相似文献
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篮球队中的人际关系主要包括教练员与运动员、运动员与运动员、教练员与教练员之间的关系。影响他们人际关系的主要因素有:教练员的作风;队员之间的矛盾;教练员与教练员之间的矛盾。为了搞好篮球队中人际关系的管理,可从以下几方面着手:建立良好的道德规范;教练员要起表率和主导作用;消除人际知觉中的偏见现象;加强“自我归因”的训练。 相似文献
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现代运动训练不仅要给运动员传授知识,更重要的是传授科学的思维方法和培养探索精神.教练员、运动员不能停留在适应已有的和既定的知识水平上,而要在于不断创新和超越. 相似文献
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作为培养优秀运动员队伍的主力军,教练员在体育强国建设的征程中肩负着神圣的使命与责任。以教练员服务行为为自变量,探究其对运动员训练投入的影响机理以及感恩的中介效应,通过问卷星线上对319名上海市业余体校运动员随机展开调查。发现：(1)教练员服务行为、感恩、运动员训练投入呈显著正相关关系;(2)教练员服务行为对运动员训练投入具有显著正向影响;(3)感恩在教练员服务行为和运动员训练投入之间发挥部分中介效应;(4)教练员服务行为4个维度(说服引导、利他主义、智慧启迪和民族责任感)对运动员训练投入均有不同程度的正向预测作用,且相比而言,利他主义更为重要。建议：塑造教练员服务型管理和执教风格,增强运动员训练投入积极性;建立完善的运动员资料档案,激发教练员利他主义行为倾向;加强运动员感恩素质教育,提升感恩认知和行为。 相似文献