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相似文献
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1.
江泽民指出,20世纪,科学技术突飞猛进,科学理念进步发展,人类文明取得了前所未有的成就。相对论、量子论、基因论、信息论等科学技术成就的取得,为人类正确认识大自然,为世界生产力的发展和人类社会的进步提供了新知识和强大的动力,打开了广阔的前景,也对人类的政治、经济、文化生活的深刻变革产生了重要影响。现在,科学技术的发展,在物质科学领域深入到基本粒子世界,在生命科学领域深入到分子水平,在思维科学领域主要是数学与脑智科学的进步。这标志着20世纪人类在科学技术方面取得了辉煌成就,也预示了21世纪世界科学技术的发…  相似文献   

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科学技术的发展对人类文明程度的提高起了至关重要的作用,而数学作为科学的基础,也与社会进步关系密切。它是一门艺术,是一种重要的文化力量。总结数学发展的规律,探索数学对科学技术发展的影响,对落实科学发展观的基本要求,即运用科学方法、弘扬科学精神、重视科学内涵,无疑具有重要的意义。  相似文献   

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正一、项目背景当今世界,国家经济的竞争、综合国力的竞争,在很大程度上表现为科学技术的竞争。科学技术已成为经济增长的引擎,是社会进步的重要动力,国际社会竞争的制高点,谁占据了它,谁就能在国际竞争中占据主动。科学素养是科学技术赖以发展最具有活力的因素,它不仅是科学技术生长的沃土,同时也是社会整体水平发展与人口素质提升的重要方面。科学思维是科学素养的重要内涵之一,发展学生的科学思维,就是要对学生科学态度、品质、情感、方法和思维能力的培养。但是,相对发达国家,我国公民群体科学思维水平相  相似文献   

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20世纪以来,科学技术进入了有史以来发展最快的历史时期,科学理论得到迅猛的发展,科学技术在迅速改变世界的面貌,推动社会进步。而科学技术水平的提高是以科学研究能力为依托,因此对中学生科学研究能力的培养与研究,既是时代发展的迫切需要,也是素质教育的重要内容。  相似文献   

5.
科学教育是基础教育的重要方面,它的普及程度是衡量一个国家科学技术进步的指标之一。发达国家把普及科学技术教育对象提前至学龄前儿童,从婴幼儿阶段就开始让他们接触科学、学习科学。从美国、法国、英国等发达国家发展科学技术教育的经验中我们可以看到:科教是兴目的基础,教育改革是大势所趋,近年来我国也逐渐开始重视幼儿园、中小学的科学技术教  相似文献   

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“七五”计划的绪论明确提出:“坚持把发展科学、教育事业放在重要的战略地位上,促进科学技术进步,加快智力开发”。实现“四化”大业,教育是基础,科技是关键。教育要“促进科学技术进步,加快智力开发”,积极促进经济建设的发展和社会主义的“两个文明”建设。这种从宏观角度、  相似文献   

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随着我国改革开放步伐加快,在我国日渐融入世界发展的潮流中,发现科学技术已经成为国家发展的第一生产力,科学技术的发展,技术的革新成果正日益广泛而深刻地影响着人类社会的进步与发展。在实施素质教育的今天,小学科学教育已经被提上发展日程。科学教育是包含科技教育在内的科学素质的教育,是整个素质教育发展的重要组成部分。小学科学教育是综合了各门学科、社会学校活动、社会环境等的系统性教育,是我国素质教育进程中的重要助推力。但是,从小学科学教育发展现状来看,我国小学科学教育仍然存在一些问题。  相似文献   

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科学技术是生产力发展的重要动力,是人类社会进步的重要标志,它日益渗透于经济发展和社会生产各个领域,成为推动经济和社会发展的最活跃的因素。一、发展社会主义市场经济必须依靠科学技术邓小平同志在1978年的全国科学大会上就指出:“现代科学技术的发展,使科学与生产的关系越来越密切了。科学技术作为生产力,越来越显示出巨大的作用”。1988年,他对  相似文献   

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科学技术发展与科学伦理道德进步是相辅相成的,科学技术的发展应当在健康的伦理道德的引导下进行,在伦理道德营造成良好的内、外部环境中,使得科学技术可以朝着造福人类的健康方向发展。  相似文献   

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在21世纪,科学技术将发生突飞猛进的发展,对人类社会的进步和经济发展将产生巨大的作用。用科学的系统观、认识论和方法论,深入研究科学技术发展的规律,看清下世纪科学技术发展的重要方向,并结合中国从小康走向中等发达国家的战略需求,进一步确立中国科学技术的发展战略,对于实现科教兴国战略具有重大而深远的意义。  相似文献   

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论大学习观     
一、大学习观的概念当今世界国际经济竞争日趋激烈。国与国之间综合国力的竞争实质上是科学技术的竞争,而科学技术的竞争归根到底是国民和劳动者素质的竞争。在现代社会生活中,科学技术已成为影响与制约经济和社会发展的重要因素。科学进步是富国之源乃各国发展的共同规律。本世纪以来,随着科学技术的迅猛发展,科学进步在各国经济社会发展中的作用日益突出。据统计,美国1964年至1976年国民生产总值的年均增长率为3.61%,其中依靠科技进步率为8.18%,其中科技进步因素为5.03%,占国民财富增长的63%。日本  相似文献   

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科学教育是一种有目的地促进人的科学化的活动。在“科学技术是第一生产力”的当代,正确认识和充分发挥科学教育对科学技术的促进作用,将有利于科学教育的发展和科学技术的进步。  相似文献   

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科学思维、方法和工具的创新已经成为科学技术发展与进步的重要动力 创新方法是科技创新的手段,也是科技创新的内容.先进的创新方法是提升国家自主创新能力的重要武器.  相似文献   

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一、科学技术及其特征 科学技术是人类在认识自然和改造自然的过程中诞生和发展起来的。今天,科学技术已经发展成为一个庞大的、多层次的、多结构的现代科学技术体系,并且它已经成为一种越来越重要的社会历史现象,冲击着人类社会的各个方面。考察社会发展的动力系统,必须考察作为推动社会进步的有力杠杆的科学技术。 从科学整体上看(广义说来),科学属于社会历史范畴,是人们各种社会实践的结果。一般认为,科学是人类实践经验的概括和总结,是关于自然界、社会和思维发展规律的正确的理论知识体系。相应地,在科学的发展过程中,逐渐形成了自然科学、社会科学和思维科学三大门类。自然科学是整个科学体系中的重要组成部分(下文中提到科学一般指自然科学)。在自然科学的发展中,又分化出基础理论研究和应用研究两部分,我们一般泛称  相似文献   

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科学教育是现代教育的核心部分 ,对一个国家科学技术的进步以及现代文明的发展都起着重要的基础作用。然而半个世纪以来 ,我国的科学教育并不令人满意 ,存在诸多问题。为了培养 2 1世纪公民的科学素质 ,必须对我国的科学教育从目标、途径等各方面进行全方位改革  相似文献   

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科学技术的发展是人类认识自然、改造自然的历史,也是人类文明史的重要组成部分。今天,当航天飞机自豪地飞往宇宙空间,当高清数字化电视、手机走进我们的生活,当一个又一个科学奇迹般的展现在我们面前,当我们在为现代科学技术的神奇功能而叹为观止的时候,我们是否了解了科学技术发展与我们社会发展之间的辩证关系呢?是的,社会的发展离不开科学技术的发展,而科学技术的进步也同样离不开我们社会的发展,二者相互依附,相互辅佐。  相似文献   

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科学教育概念辨析   总被引:1,自引:0,他引:1  
科学技术的发展和社会的进步使得科学教育研究在世界范围内成为一个迅猛发展、日益重要的领域,很多学者也呼吁建立中国的科学教育学。但是,在当前科学教育研究的著述中对于科学教育的概念使用并不统一,所以,要建立一门规范的学科,首先要澄清科学教育这个最基本概念。一、关于科  相似文献   

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随着新时代的发展,科技的进步,科学素养已经成为现代化学生必须具备的素养之一。科学是国家第一生产力,只有科学进步才可以推动社会的进步。素质教育不仅仅要求学生掌握基础知识,同时也要注重学生科学素养的培养,使学生懂得尊重科学、重视科学的教学意义,从而充分发挥科学技术的作用。教师要将科学性的内容融入生物课堂教学中,让学生接触到全新的教学模式,拓展学生的科学视野,让学生了解更多的科学技术,推动高中生物学科学素养教学工作的开展。  相似文献   

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人文社会科学的进步是科学技术进步转化为社会进步、技术与社会相融和的必要条件。科学技术应该而且必须以人为本。科学精神之中最不可缺少的因素就是人文关怀 ,科学精神的主体应该是人文精神。  相似文献   

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数学是一门研究现实世界的空间形式与数量关系的科学,是人们认识世界,发展科学技术,推动社会进步的重要工具。随着现代科学技术迅猛发展,计算机技术,概率统计等知识已广泛应用于生产、生活的各个领域,自然科学与人文科学日益趋向定量化,许多现象和  相似文献   

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