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相似文献
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1.
简要介绍了CFG桩复合地基的工程特性,并结合工程实例简要说明了CFG桩复合地基在实际工程中的应用。  相似文献   

2.
随着时代的发展和社会经济的进步,我国电力事业发展迅速,电网规模越来越大,但是在变电设备运行过程中,安全问题日益突出。其中,很多事故发生的原因都是电气设备过热,对电网的正常稳定运行产生影响,针对这个问题,就可以在变电运行中应用红外测温技术,及时检测电力设备。简要介绍了红外测温技术,然后分析了红外测温技术在变电运行中的运用,希望可以提供一些有价值的参考意见。  相似文献   

3.
阐述了热电偶测温系统的测温原理,介绍了冷端的温度补偿方法与其基本测温线路。  相似文献   

4.
简要介绍了CFG桩复合地基的工程特性,并结合工程实例简要说明了CFG桩复合地基在实际工程中的应用.  相似文献   

5.
本文对电动机过热原因进行分析、重点介绍了红外测温技术的基本原理、红外测温技术的特点以及电动机红外测温的方法进行了阐述。实践表明,应用红外测温技术对电动机进行测温起到了事半功倍的效果。  相似文献   

6.
文中先简要介绍了宣城水阳江联桥岩溶勘探运用探地雷达方法的可行性。接着详细介绍了探地雷达方法在此次工程中具体应用,并证实了探地雷达在此次工程应用是合理的。  相似文献   

7.
沿河路基直接受到水流侵害,河防工程就是为了防止水流直接危害岸坡而设置的。本文简要介绍了高原河防工程施工技术,河防工程是保证路基稳定性的重要措施之一。  相似文献   

8.
固定卷扬启闭机是引水口工程的重要设备,卷筒装置和机架是其关键部件,本文就其设计以及主要零部件的制造做一简要介绍,另外,还介绍了在启闭机制造中的几点体会。  相似文献   

9.
本文介绍了各种高压电气测温方式,着重说明了光纤式测温的优点及局限性。  相似文献   

10.
简要介绍了江苏省丹阳市污水厂排出口污水管通顶管工程基本情况,并对其施工进行探讨。  相似文献   

11.
本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。  相似文献   

12.
本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。  相似文献   

13.
在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。  相似文献   

14.
本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系.  相似文献   

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田奋飞 《未来与发展》2007,28(11):36-39
企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响.  相似文献   

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王超 《科教文汇》2011,(9):142-143
本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括:训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括:运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。  相似文献   

19.
"搭便车"与公司治理结构中利益相关者行为分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着经济全球化趋势的进一步加强,传统的公司结构所遵循“股东至上”的历史逻辑将面临公司的利益相差者共同治理结构的严峻挑战,公司利益相关者共同治理结构中难免出现“搭便车”现象,从而影响公司治理的效率。本文结合利益相关者理论对公司治理结构中利益相关者的部分“搭便车”行为进行分析,提出了一些防止“搭便车”行为的有效方法。  相似文献   

20.
西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。  相似文献   

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