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简析学校心理咨询工作中的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
心理咨询是学校教育的重要组成部分,心理咨询对于促进大学生健康成长起着重要的作用。心理咨询的任务是多方面的,咨询模式也应该是多样的。高校开展心理咨询,尚处于探索阶段,各项工作还有待于完善。建立心理咨询室,制定心理咨询制度,建立学生心理档案等心育方法和策略是心理咨询工作的有效途径。 相似文献
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学校、社会、家庭越来越意识到良好的心理素质是人全面素质的重要组成部分,心理健康对大学生成才有着重要的影响作用,开展心理咨询和大学生心理健康教育既是大学生自身成才的需要,也是社会发展对人素质要求的需要。心理咨询是为了增进人们心理健康,克服成长过程中的心理困惑、心理障碍,挖掘个人潜能,形成完美和谐人格,从而给人提供心理上帮助的一种过程。现代学校教育已将心理咨询作为一种全新的教育观念和教育模式纳入教书育人工作中。学校心理咨询作为心理咨询的重要组成部分,它主要针对学生在各个年龄阶段以及在相应阶段中遇到的学习和 相似文献
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杜志影 《中小学心理健康教育》2008,(18)
学生心理健康教育包括智能训练、学习心理指导、情感教育、性心理教育、人际关系指导、健全人格的培养等多项内容。开展心理健康教育的主要途径有：将心理健康教育渗透于学校教育的全过程,融入在学科教学、学校教育活动和班主任工作、少先队工作等多项工作中;进行心理健康专题讲座和开展有关的心理缝康文体活动;开展心理咨询和辅导;建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道,优化家庭教育环境等。 相似文献
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农村中小学开展心理教育是近年来的热点问题，但该项活动一直难以推广，其原因之一是缺少一条适合农村学校开展心理教育的有效途径。农村学校的心理教育工作可以从开设心理教育课程、在各学科教学中渗透心理教育、进行心理咨询、优化心理环境、开展农村学生家庭心理辅导等方面入手。 相似文献
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中学心理咨询体系的分析与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
一、引言
学校心理咨询工作是开展心理健康教育,提高学生心理素质的重要手段,是实施素质教育的客观要求,也是时代及学生心理发展的实际需要。从上世纪80年代初期发展起来的我国学校心理咨询工作,经过近30年的积累和准备之后,开始步入了一个全面发展的新阶段。当前,开展心理咨询的学校大幅度增加,心理咨询在学校教育中的地位得到进一步确认,学校心理咨询开始得到社会的普遍重视。特别是中小学的心理咨询,许多学校都克服各种困难,积极创造条件开展心理咨询活动,并取得了一些成果。 相似文献
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高职学生心理问题探析及其解决对策 总被引：4，自引：0，他引：4
大学生处于心理变化激烈、明显的成长阶段,不少大学生存在着不同程度的心理障碍,如人际交往障碍、自我意识问题、环境改变与心理适应问题等。这些问题的形成有社会、家庭及其学校等多方面的原因。针对这些问题需建立良好的心理健康教育环境,开展多种形式的心理咨询工作。 相似文献
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刘如平 《陕西教育学院学报》2001,17(1):6-8
学校心理教育由于时代的要求、教育本身的要求、学生心理现状等因素而成为当今热点。学校心理教育包括心理健康教育和心理素质教育。实施 学校心理教育要立足于理论基础和现实条件，通过培养教师，开设心理辅导课程、教育教学渗透、开展心理咨询和矫治，健全心理教育的建档、评估、调控制度等各方面的工作推进。 相似文献
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一、引言学校心理咨询工作是开展心理健康教育,提高学生心理素质的重要手段,是实施素质教育的客观要求,也是时代及学生心理发展的实际需要。从上世纪80年代初期发展起来的我国学校心理咨询工作,经过近30年的积累和准备之后,开始步入了一个全面发展的新阶段。当前,开展心理咨询的学校大幅度增加,心 相似文献
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朋辈心理咨询模式述评 总被引：37，自引：0，他引：37
随着心理咨询与学校教育的结合程度的不断提高,各种有效的心理咨询模式层出不穷,改变了以往学生只是心理咨询的对象,只有少数专业的心理咨询师才能开展助人活动的状况,让全体学生成为心理咨询工作的主体与原动力成为一股强大的改革浪潮。 朋辈心理咨询就是一种实施方便、推广性强、见效快的学校心理咨询模式,对促进我国学校教育的改革具有重要意义。这种心理咨询的过程是在同辈及朋 相似文献
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贾科召 《中小学心理健康教育》2011,(24):41-41
一、班主任实施心理健康教育的必要性与可行性
小学心理健康教育日益变得重要和紧迫。学校除了面向全体学生开展心理健康教育工作以外,还要针对少数有心理困扰或者心理障碍的学生开展心理咨询和辅导工作。 相似文献
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开展学校心理咨询工作,是学校管理现代化的重要标志之一。实验证明,心理咨询是传统的升学教育向素质教育或人格教育转变的重要途径,也是思想品德教育能够有的放矢,取得预期效果的重要手段。因此,世界上一些发达国家很早就重视学校心理咨询(包括中小学学生心理辅导)工作。我国的学校心理咨询事业起步较迟,80年代中期开始在部分大中学校酝酿发育,小学生的心理咨询工作直到90年代才引起教育主管部门的关注,因此无论在机构设置抑或人员培训方面,都亟待探索和实验。 相似文献
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韩峰 《太原教育学院学报》2014,(2):4-5
教育心理学作为一门应用科学,在学校心理辅导员工作中具有非常重要的作用.学校心理辅导员在日常教育教学工作中,应积极主动地学习教育心理学的基本原理,充分运用相关心理学效应和心理咨询方法创新性地开展工作,做到理论学习与实践经验相结合,从而促进学生心理的健康发展. 相似文献
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中职学生处于身心发展的危机期,根据相关调查显示,学生存在心理问题的比重逐渐偏高,虽然中职学校近几年开设了各类形式的德育教育,甚至不少学校也开展了多元化的心理健康教育,但是教育手段对于学生而言效果甚微,所以开展专业化心理咨询工作,展开心理干预,显得迫在眉睫。本文基于此背景下,简要探讨中职学校开展心理咨询工作的思考,并提出具体的工作建议,希冀有效提高心理咨询工作质量与效率,促使中职学生身心健康发展。 相似文献
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开展心理健康教育．促进中学生心理健康发展是当今教育的一项重要任务。目前,不少学校通过设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱,建立学生心理健康档案,来实施心理教育。但仅靠这些途径和方式是不够的。只有充分发挥学校各学科教学的心理教育功能,充分测动任课老师参与心理教育的积极性, 相似文献
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学校心理咨询工作对学校教育工作起着不可替代的积极促进作用。本文综述了四大心理流派理论即心理分析理论、行为主义理论、人本主义理论和认知理论在学校心理咨询中的应用情况,并对学校心理咨询中四大心理流派理论及技法的整合运用进行分析,总结了箱庭疗法和焦点解决短期心理咨询技术,希望能为该领域的进一步研究提供参考。 相似文献
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张少春 《中小学心理健康教育》2011,(5):13-15
心理健康教育越来越成为学校德育工作的重要组成部分,加强心理健康教育是当下中等职业学校面临的一项紧迫任务。中等职业学校开展心理健康教育的过程中,心理测验的配备和使用率都比较低,其原因在于对心理测验在心理健康教育中的应用缺乏正确的认识,从而阻碍了学校心理健康教育的专业化发展。本文从心理测验在心理建档、心理咨询和班主任工作中的运用三个方面进行阐释,以期促进中职学校心理健康教育的专业化发展。 相似文献
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关于中小学心理健康教育的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学心理健康教育的方式已由以个别心理咨询为主的方式逐步向以心理健康教育为主、心理咨询为辅的方式转变,心理健康教育工作步入了普及化、持久化、系统化和专业化的轨道.为适应这一新的变化,中小学心理健康教育,要开展对全体教师的心理健康教育培训、关注单亲和留守儿童的群体心理、开展同辈团体心理咨询、建立健康网络文化、开展性安全教育、建立心理危机干预运行机制等方面的工作,以收到更好的成效. 相似文献
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李远 《福建基础教育研究》2019,(4):138-141
心理教师开展心理咨询工作和享受相应的咨询待遇,有助于学校心理咨询工作的可持续性开展。作者通过对342名中小学专兼职心理教师进行调查,结果显示,目前大部分中小学心理咨询工作处于有开展无考核、无待遇或待遇随意状态,主要原因是相关政策滞后,各地亟需制定咨询待遇具体规定。 相似文献