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高水平大学应努力造就一流人才南京大学郭学尚培养和造就全面发展的一流人才，是高等教育改革的终极目的，也是高等学校的根本任务。教学质量的高低、人才培养水平的优劣是衡量一所高校办学水平的最主要的指标。在社会主义市场经济体制逐步建立，国家现代化建设日新月异，... 相似文献
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探索培养国际一流人才之路——印度英语教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
万大林 《课程.教材.教法》2004,(9)
我国急需培养国际一流人才。印度在培养国际一流人才方面的经验是全英语教学。在大学、高中、初中和小学实施全英语教学实验方案,有助于我国国际一流人才的培养。 相似文献
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试论一流大学的内涵发展与人才培养 总被引：5，自引：0，他引：5
随着中国高校创建世界一流大学进程的加快,如何正确审视高等学校科研、教学和服务社会三大功能之间的关系,把一流人才的培养与一流大学的内涵建设统合起来,成为创建一流大学的重要一环。作者从一流大学的使命与定位、办学理念和特色、人才培养的文化底蕴、名师文化、追求卓越的培养思路等五个方面,结合上海交通大学的历史文化和人才培养经验,分析了一流大学的内涵发展对培养一流人才的重要性。 相似文献
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以人才培养为中心,深化高校科研供给侧改革,加强高校教学的学术性,实现科研教学的共融共赢,是新形势下推进高校深化综合改革的需要,更是高校建设"双一流"、培养一流人才的根本途径. 相似文献
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李晓燕 《教育前沿(综合版)》2006,(6)
创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律。美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。”创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力。中学政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推 相似文献
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现阶段高校素质教育中存在的问题及应对措施 总被引：1，自引：1，他引：1
李孟辉 《伊犁教育学院学报》2004,17(1):9-14
为培养新世纪人才，高校大力加强素质教育。当前影响高校素质教育的问题，主要有四个方面：一是中小学应试教育；二是激励机制；三是素质教育实施过程中出现偏差；四是教学主渠道优化不够。 相似文献
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于维涛 《临沂师范学院学报》2008,30(2):5-9
进入新世纪,人类步入信息化、全球化的知识社会,研究型大学在综合国力竞争中越来越凸现其重要性。如何加强我国的研究型大学建设,提升国家教育实力,美国一流大学的办学实践和办学机制给了我们很多有益的启示。 相似文献
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陈静 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(1):1-4
从学术自由理念的发展历程中考察德国、美国等一大批世界一流大学的形成与发展,可以得出高品住的办学理念、一流的大师云集、高素质的学生汇聚、卓越的科研成果和追求学术的超然与自由精神是一流大学的主要特征,其中以学术自由理念为一流大学的根本气质所在。目前我国高校中出现的一系列有违学术自由的现象发人深省。在理性主义与功利主义之间应该保持怎样的平衡、学术权力与行政权力二者之间是一种怎样的关系、学术自由与学术道德之间存在怎样的联系,这一系列问题的厘清将有助于中国大学实现创建世界一流大学这一目标。 相似文献
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编辑素质要论 总被引：3，自引：0，他引：3
斯琴毕力格 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2006,38(2):117-120
拥有一支高素质的编辑队伍,对新世纪创办一流的出版社、一流的刊物,使图书期刊生存发展拥有人才优势与广阔空间,具有根本性作用。站在时代高度,现代编辑应具备以下素质:1.具备较高的政治素质和良好职业道德素质;2.具备扎实雄厚的业务素质;3.具备锐意进取的开拓创新素质。 相似文献
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高等院校培养创新人才的地位与机制 总被引：4，自引：0，他引：4
王言法 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(3):39-42
当今世界，国家的综合国力和国际竞争越来越取决于教育发展水平，取决于高素质创新人才竞争，大力培养创新人才成为社会发展的迫切要求。实践证明，高等院校是培养高素质创新人才的基地。新世纪新阶段，党和国家提出了新的人才强国战略和人才观，高等院校要以此为指导，充分认识和发挥其应有的作用，主动承担起为现代化建设培养创新人才的历史重任。 相似文献
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世界一流贡献,始终是研究型大学取得世界一流地位的唯一标志。从全球视野来看,欧美成功的研究型大学在争取世界一流贡献时在策略上往往具有高度的一致性和守恒性。21世纪,我国研究型大学在创建世界一流大学的过程中应积极借鉴欧美著名研究型大学贡献的基本方略,努力将其转化为自身建设的财富。 相似文献
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本文对我国创建世界一流大学的八个理念误区进行了梳理和分析，并提出了如何看待这些理念问题的想法，希望有助于人们纠正错误认识，形成重要共识，进而对我国在21世纪创建世界一流大学的实际行动有一个科学的评价。 相似文献
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本文在新世纪全球政治、经济与文化背景中，分析了当下中国高校学报存在的问题，进而提出二十一世纪中国高校学报的发展思路。即要树立全新的办刊理念，与时俱进，深化高校学报管理体制改革；以人为本，建立充满竞争活力与较高素质的编辑队伍。 相似文献
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随着我国迈入新时代,一流本科教育已经成为中国高等教育研究的生长点。推进一流本科教育建设亟待厘清六对基本关系:外延式发展与内涵式发展、人才培养与科学研究、专业教育与通识教育、国际化与本土化、学科分野与学科融合以及教师本位与学生本位。为此,高校应通过"根据现实需求,外延式向内涵式发展;回归育人本分,去‘研究生化’发展;重构课程体系,走‘通专互补’道路;立足本土文化,拓展国际化发展空间;着力学科建设,促进学科交叉与融合;重视师生关系,构建良性的师生互动"等优化路径,加快新时代一流本科教育建设的步伐。 相似文献
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高等教育大众化进程中的矛盾和对策 总被引：6，自引：0，他引：6
唐华生 《临沂师范学院学报》2002,24(5):72-75
高等教育大众化是我国高等教育的发展趋势，在此进程中已凸显出多种矛盾。解决矛盾的根本对策是打破政府包办高等教育的格局，实行投资主体多元化和教育模式的多样化；推进教育技术的跨越和教育信息化进程，实现教育资源共享和低成本扩张；坚持规模、结构、质量和效益的统一，确保人才培养质量；以结构调整为主线，在办好国立一流大学和研究型大学的同时，要加大对西部高校的支持和扶持力度。 相似文献