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孩子上小学6年级了,我自认为是一个负责任的家长。但儿子却总嫌我唠叨,甚至告诉了班主任。因为他说的太严肃,所以老师来和我沟通。我认真想了想,确实自己在教育孩子时比较爱说,有时孩子根本不听。但是难道看到问题不去管吗?我觉得自己很难做到。请问应该如何做才能既不让孩子反感又很好地教育了孩子呢? 相似文献
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在通常情况下,家长是学生的背景或影子,在班主任和家长缺少有效沟通时,家长与学校或班主任的关系主要是通过学生维系的。而中小学生在很多方面不可能成为教师和家长充分理解、沟通与配合的纽带,所以,家长和班主任良好关系的建立,还需要二者之间更多地直接交流。如果班主任感觉家长对自己设计的教育工作不配合。 相似文献
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<正>王老师：您好！我们在三年级重新分班了。在新班级,我希望每个同学都能喜欢我。于是我在新同学面前小心翼翼、低眉顺眼的,生怕哪个同学不满意自己、不喜欢自己;但是,我越是在意同学们对自己的看法,就越发觉得有许多同学仍然不喜欢我。我觉得自己已经尽心尽力了,为什么还是不能让所有人满意呢？我很苦恼,总觉得自己似乎做错了什么,但又不知道我到底做错了什么？请问王老师,我到底该怎么办啊？ 相似文献
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班主任在工作中都希望得到学生家长的配合,但却经常会碰到这样的情况：有些家长口口声声说“把孩子交给老师了,希望老师严格要求”,之后就什么都不管了;有的家长因为不认同学校或老师的教育理念,对老师要求家长配合的工作不理不睬甚至唱反调;还有的家长总认为自己的孩子就是那样的个性, 相似文献
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亲爱的同学们:新年好!又到了总结一年的时候了。时间总是过得很快,不经意间,365个日子就这么从我们指尖流走了。有时候,感觉一年的时间很长,似乎总也盼不到假期,盼不到好好休息;有时候,又感觉一年的时间很短,似乎什么也没有做,就又到了既总结过去,也展望新的一年的时刻。时间的脚步就这么匆匆忙忙,不细细品味的时候,日子似乎过得很简单、平常,然而每当需要静下来,对自己走过的这一段 相似文献
6.
做老师累,做班主任更累!许多班主任都曾经这么感叹过.班主任的责任似乎无限大,因为班主任什么都要管,而且必须管好;班主任的权力似乎又无限小,因为无论是谁都可随时给班主任下达任务,是一个忙忙碌碌的办事员.我也曾是个"保姆式"的班主任,工作像只箩筐,什么东西都往里面装,凡事亲历亲为,直弄得自己心力交瘁、身心俱疲.经过几年的打磨,也渐渐悟出了一些"偷懒"的办法来实现自我减负. 相似文献
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一位同学在来信中说到：
“期末考试快要到了,觉得自己很紧张。平时学习我也很努力,但是一到考试——不管是大考还是小考,总感觉成绩不理想。我也很着急啊,明明已经很用功的了,但分数还是不高，我不知道该怎么办了。现在是又紧张又害怕，我该怎么做呢？” 相似文献
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周颖 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(10):34-35
当今社会,浮躁风气盛行,面对社会的强大压力,又有几个人可以平心静气地去思考,又有多少人还能够安静地享受生活。似乎,已经有好久,我觉得自己总在为生活挣扎,漫无目的地去奋斗,却只有一身疲惫,到头来,终不知我拥有了什么。有时我会羡慕那些在任何时候都可以安然入睡的狗,它们总是感觉很 相似文献
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本期讨论的案例目前,不少班主任把常规班会课上成了总结会、批斗会、说教会,内容简单枯燥,形式固定单一。整节班会基本上都是班主任唱主角,学生成了纯粹的听话筒,觉得没意思,非常反感。对于常规班会,很多班主任既感到没有新招儿,又苦恼于说了许多却没有效果。请为这些班主任支支招儿。(四川马国田) 相似文献
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宋旻 《新课程导学(上)》2014,(25)
正当过班主任的教师都有深切的体会:"班主任的工作是纷繁复杂的,却也是最有成就感和幸福感的。只有当过班主任的老师才会真正领会到当老师的酸甜苦辣。"班主任不仅要教书育人,还要承担管理班级的重任;也是学校与学生、家长之间联系的纽带。所以,如果事事亲为总有一种疲惫不堪的感觉。许多老师都说现在的学生和班级难于管理,其原因是让学生被动地接受管理,缺乏主人翁意识。若能让学生们都能体验到自己是班级中不可缺少的一员,情 相似文献
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市场浪漫主义和市场现实主义 总被引：1，自引：0，他引：1
这些年来,学术界围绕中国加入ＷＴＯ的时间和条件已经有不少讨论,也出了一些书。但是,我总感到这些讨论似乎还缺点什么。有的人可能自己是懂得的,却未免故作高深,给人以雾里看花的感觉;有的人可能自己也不懂,跟着唱高调;有的则是半懂不懂,煮了夹生饭给人吃,或卖弄名词、术... 相似文献
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本期讨论的案例我是一个今年刚参加工作的新老师。报到时,领导让我担任一个新生班级的班主任。尽管参加了岗前班主任培训,可我心里还是一点底都没有,感觉大事小事有很多,好像都很重要,却不知道该从哪里做起。有经验的老师们,是否可以指点一下我这样带新班的新老师呢?(安徽付永提供) 相似文献
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作为一名年轻的班主任，我庆幸自己还是一名语文教师。授课与班主任工作似乎难免会发生冲突，我却可以鱼与熊掌兼得，用语文教学来促进班主任工作，用班主任工作来带动我的教学工作。 相似文献
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工作12年，我当了10年班主任，按理说也是一个老班主任了，对班级事务的处理应当是得心应手，游刃有余的。可我却感觉：自己的班主任工作越来越力不从心，越来越无可奈何。 相似文献
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班级管理是一项复杂而又细致的工作,在实际工作中,班主任要"管"的方面很多,大到学生的思想动态、前途命运,小到学生的穿着打扮、生活习惯。作为新班主任,开始时,我工作满怀热情、事必躬亲,班级各方面的情况都不错,但学生的依赖性很强,什么事都要听我的;后来我试着放开,想培养学生的自我管理能力,却又发现,表面上班级一团和气,但常常纪律混乱, 相似文献
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董宏猷 《小星星(作文100分)》2009,(4):39-41
湖北省宜昌市一小万策水（现任英语课代表）：我的班主任是语文老师,能当上语文课代表,自然更受老师重视些。我当了好几年语文课代表,新学年想连任,结果另外一个语文成绩不如自己的同学当上了课代表,自己却成了英语课代表,说实话, 相似文献