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[目的/意义]激励策略对于促进全民阅读是比较有效的方法和策略.在全民阅读活动中恰当地运用激励手段,对于引导民众积极参与阅读的行为,激发民众阅读的潜能和兴趣,培育民众养成阅读的好习惯,促进全民阅读工程新常态发展具有重要意义.[方法/过程]基于全民阅读的现状和激励的原因,概括激励措施对于全民阅读活动的作用,提出激励措施要符合国情、激励机制要坚持一定原则、科学地选择激励手段、注重激励运行的层次性、优化配置激励资源等运用措施,进而阐述多种运作模式.[结果/结论]在全民阅读工程中可采用政策激励、物质激励、精神激励、竞赛激励、舆论激励和目标激励等运作模式,各种激励模式互为补充,形成一套与时俱进、行之有效的激励体系,不断提高激励程度和水平,将激励手段贯穿于全民阅读活动的全过程,推动全民阅读工程进入新常态发展. 相似文献
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[目的/意义]组建一支全民阅读专项志愿者队伍,对全民阅读工程可以起到助推和支撑作用,促进全民阅读工程进入新常态化发展.[方法/过程]基于对全民阅读志愿者涵义及我国志愿者队伍状况的分析,探讨全民阅读志愿者队伍的构建、组织管理和运行方式等,论述全民阅读志愿者队伍的重要作用和价值.[结果/结论]大力开发志愿者资源,组建全民阅读志愿者队伍,使其在全民阅读工程中担当劝读者、帮扶者、宣传者、沟通者、创造者、支撑者等角色,承担宣传和推广全民阅读的责任义务,可对推动全民阅读的发展起到积极有效的作用. 相似文献
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[目的/意义] 旨在探究全民阅读由来的历史背景,梳理其演进历程进程,为充分理解和把握全民阅读在我国的传播与实践,进而影响和推动我国学习型社会及文化强国的建设与发展。[方法/过程] 通过对全民阅读的历史演进及其在国外的发展响应研究,从全民阅读在我国现实实践中所呈现的"系统工程""法律保障""战略布局"3个方面入手进行归纳总结,探求和阐释全民阅读的时代价值。[结果/结论] 全民阅读时代价值的分析与把握,对指导全民阅读活动的开展以及阅读推广活动的深入具有重要的意义。 相似文献
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[目的/意义]全民阅读是提高国民素质和国家文化软实力的重大工程,具有重要的战略意义。通过分析国内全民阅读研究现状,以期为新时代我国全民阅读的可持续发展和实践创新提供理论指导与行动指南。[方法/过程]采用内容分析、理论与实践相对照以及案例解读相结合的方法,对有关文献进行全面地梳理和归纳,系统地评述我国全民阅读理论与实践研究进展。[结果/结论]目前,我国全民阅读研究内容可分为全民阅读实践的理论基础、全民阅读立法、国民阅读行为及其嬗变、全民阅读评估标准、图书馆推动全民阅读以及全民阅读促进机制6个方面。针对现有研究的局限及不足,提出未来研究的4个方向：理论研究与学科建设、阅读立法与政策环境、调查研究与阅读评价、组织协调与多元合作。 相似文献
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新媒体环境下深阅读驱动模型与检验——以图式理论为视角 总被引：2，自引：0，他引：2
[目的/意义]全民阅读逐渐上升至国家战略层面,在新媒体环境下浅阅读异军突起,需要驱动深阅读以保持阅读形态平衡,促进全民阅读的推广和深入。[方法/过程]从认知层面基于图式理论探讨深阅读和浅阅读的差异,认为其实质在于阅读时图式链的完整度不同,据此分析新媒体环境下深阅读的触发点,提炼出"期望"逻辑"和"回归"3个驱动要素并构建深阅读驱动模型,通过阅读实验检验模型的驱动效果。[结果/结论]阅读实验结果显示加入一定的干扰因素能够促进阅读的深入,本文所设计的深阅读驱动模型有利于提升阅读效果,并且具有一定的适用性。 相似文献
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[目的/意义] 以沈阳师范大学图书馆"阅读推广人"行动计划为例,探索高校图书馆以阅读推广人为引领的阅读推广新模式。[方法/过程] 基于对阅读推广人概念、人员构成现状的分析,介绍图书馆阅读推广人方案的实施过程和效果,在总结活动经验、得失的基础上,提出阅读推广人活动持续发展的四点思考。[结果/结论] 阅读推广人以其发挥的无与伦比的推动作用,成为全民阅读工程产生的文明使者,是阅读推广活动中重要的人才保障,其由业余兼职走向崭新的专门职业不无可能。 相似文献
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全民阅读视角下新媒体阅读生态重构研究 总被引：2，自引：1，他引：1
[目的/意义] 研究新媒体阅读生态系统及其重构路径,丰富新媒体阅读理论,为改善阅读环境、促进全民阅读提供思路。[方法/过程] 借鉴信息生态学理论和布迪厄社会学"场域"理论,运用跨学科研究法对新媒体阅读生态系统的内涵、现状及其演化路径进行研究;并在此基础上,提出新媒体阅读生态建构路径。[结果/结论] 新媒体阅读生态系统存在着系统结构比例失衡、信息供求关系失调、能量流转效率低下等问题;新媒体阅读生态建构要坚持以人为本的原则、坚持"和" "活" "新""真"的标准,从系统内部调节、信息技术及信息环境改善、阅读者态度优化和阅读实践的路径进行建构。 相似文献
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[目的/意义] 了解我国全民阅读地方性立法的内容、特点及存在的问题,为其他省市阅读立法和国家立法提供参考和借鉴。[方法/过程] 通过对比分析法,对我国出台的14部地方性阅读立法的主要内容及其特点进行对比分析。[结果/结论] 我国全民阅读地方性立法的内容主要包括立法目的、基本原则、全民阅读资源、全民阅读设施、全民阅读活动、重点群体阅读促进和全民阅读保障机制,立法过程中呈现的特点包括将地方实践经验上升为法律内容、公共图书馆的重要性日益凸显、紧抓数字阅读发展趋势、强调社会广泛参与及资源整合。未来应加快建设全民阅读法律保障体系、推进全民阅读立法的修订和完善、加强配套设计以提高立法的可操作性、加强全民阅读立法的宣传推广。 相似文献
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[目的/意义] 了解我国全民阅读地方性立法的内容、特点及存在的问题,为其他省市阅读立法和国家立法提供参考和借鉴。[方法/过程] 通过对比分析法,对我国出台的14部地方性阅读立法的主要内容及其特点进行对比分析。[结果/结论] 我国全民阅读地方性立法的内容主要包括立法目的、基本原则、全民阅读资源、全民阅读设施、全民阅读活动、重点群体阅读促进和全民阅读保障机制,立法过程中呈现的特点包括将地方实践经验上升为法律内容、公共图书馆的重要性日益凸显、紧抓数字阅读发展趋势、强调社会广泛参与及资源整合。未来应加快建设全民阅读法律保障体系、推进全民阅读立法的修订和完善、加强配套设计以提高立法的可操作性、加强全民阅读立法的宣传推广。 相似文献
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[目的/意义] 中国图书馆学会科普与阅读指导委员会(阅读推广委员会)的成立及其工作促使图书馆界把全民阅读推广作为自己的一项重要社会职责。 [方法/过程] 回顾阅读推广委员会走过的16年道路,从阅读推广理念、阅读推广活动、阅读推广人、阅读推广研究等方面进行介绍。[结果/结论] 阅读推广委员会走过的16年道路对图书馆界阅读推广的深入开展起到了重要的推动作用,这也是当今社会对图书馆学提出的重要课题。 相似文献
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阅读是人类的重要文化活动,图书馆在人们的阅读活动及阅读推广中肩负着重要的社会责任。欧美图书馆通过公民阅读权保障、全民阅读氛围营造、阅读环境优化、多元化常态性阅读推广活动开展、注重多元合作等多元化模式推动着本国的阅读运动,并为图书馆自身、读者以及社会带来了巨大的成效。借鉴国外的成功经验,国内图书馆界在开展阅读推广中应注重多元合作、多元主体互动环境构建、长效可持续发展机制构建、立体阅读环境构建等。 相似文献
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[目的/意义]结合品牌理论和国内外阅读推广现状,分析"书香中国·北京阅读季"品牌化运作特点,为我国全民阅读推广品牌建设提供借鉴与参考。[方法/过程]使用文献、网络和实地等调研方法,对"书香中国·北京阅读季"的品牌化建设进行分析、总结和提炼。[结果/结论]"书香中国·北京阅读季"品牌化建设形成了具有可复制性的城市阅读推广模式,具有强烈的品牌意识、鲜明的形象设计、清晰的定位和活动方案,以及完善的推广平台和全方位的传播体系,为全民阅读推广提供了经验和范本。 相似文献
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[目的/意义]以朗读经典文字为主要内容的朗读类综艺节目在电视及网络平台上热播,引发大众对经典阅读的广泛关注,也为高校阅读推广工作提供了新角度。[方法/过程]通过比较《见字如面》及《朗读者》这两款朗读类综艺节目的特色,分析其对阅读推广活动的作用以及成功因素。[结果/结论]提出朗读类综艺节目对高校图书馆的活动、讲座、荐书、空间改造以及宣传方面的启示。 相似文献
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[目的/意义]从探讨阅读推广活动的实践与理论的现状出发,指出分析阅读推广活动方式的产生机理的必要性。[方法/过程]从分析阅读推广活动产生过程强调需要注意的因素,提出影响阅读推广活动产生方式的3种属性:读者的阅读属性、图书的阅读属性、阅读推广的属性。3种属性相互作用,相互影响。[结果/结论]细化这3种属性,给出其要素、数值,推导出阅读推广活动基本方式、扩展方式和综合方式及其可能存在的数量。 相似文献
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[目的/意义] 立体阅读推广是高校图书馆阅读推广服务模式之一。立体阅读推广具有全方位、立体化、多层次的服务特点,值得图书馆在阅读推广工作中广泛应用。[方法/过程] 基于对立体阅读推广的涵义和当前发展状况的分析,说明立体阅读不失为阅读推广的最佳模式。以沈阳师范大学图书馆开展的"奉天烽火·;盛京记忆"立体阅读推广活动为例,总结立体阅读推广实践的经验。[结果/结论] 立体阅读推广协作机制最强、活动手段最全面、开发资源最广泛、活动效果最佳的阅读推广的重要模式之一。 相似文献