共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
包海兰 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2007,14(2):85-88
应用型本科教育新的办学理念对学生思想政治工作提出了新的要求。文章从应用型本科教育的办学理念出发，探讨了应用型本科院校人才培养的特殊要求，由此提出了应用型本科院校学生思想政治工作的重要着眼点及特殊方法。 相似文献
2.
随着新建本科院校的蓬勃发展,人才培养质量成为人们普遍关注的问题。基于新建应用型本科院校的办学特点,提出新建应用型本科院校对办学质量要有新的认识,要树立新的教育价值观、教育质量观和质量评价标准。 相似文献
3.
"应用型本科教育"是在我国高等教育连续扩招、教育部对普通本科院校进行教学工作水平评估、高等教育人才培养出现结构性矛盾、以市场为基础配置生源的方式和机制开始形成的背景下提出的。这一新的办学理念和办学模式的提出,是新设本科院校实施"差异化战略"的需要,是在新的竞争环境中争取优势、谋求生存和进一步发展的重要举措。 相似文献
4.
应用型本科院校服务地方经济发展既是教育发展的内在规律,也是推进地方经济转型升级的客观要求.当前,许多应用型本科院校都存在办学理念落后、人才培养模式不合理、教师素质较低、缺乏服务地方经济的机制等问题,直接影响了应用型本科院校与地方经济的共赢发展.为此,应通过革新办学理念、调整学科体系、优化教师队伍等方式推进应用型本科院校改革,提高应用型本科院校服务地方经济发展的能力. 相似文献
5.
6.
7.
论应用型本科院校办学定位 总被引：1，自引：0，他引：1
应用型本科院校办学应科学定位,即依据国家教育发展规划纲要,因地制宜分析自己的优势与劣势,寻找自身在高等教育大众化过程中的角色分工。文章提出,应用型本科院校应在教育理念、专业发展、学科建设、人才培养、管理创新等方面科学定位。 相似文献
8.
9.
追问"应用型大学" 总被引：3，自引：0，他引：3
孙广勇 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(7):11-14
"应用型大学"主要是由地方新办本科院校、民办本科院校提出的新的高等教育类型,反映了这些举办本科教育时间短、办学条件局限较大的高校对学校定位和未来发展的探索.然而,目前这一提法在概念的内涵上、办学的理念上,以及人才培养模式上都存在着一系列值得深入探讨的问题. 相似文献
10.
11.
孙广勇 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(7):11-14
"应用型大学"主要是由地方新办本科院校、民办本科院校提出的新的高等教育类型,反映了这些举办本科教育时间短、办学条件局限较大的高校对学校定位和未来发展的探索。然而,目前这一提法在概念的内涵上、办学的理念上,以及人才培养模式上都存在着一系列值得深入探讨的问题。 相似文献
12.
办学理念是大学办学的核心和灵魂,影响新建地方应用型本科院校的生存和发展。树立科学办学理念的过程,实际上就是对新建地方应用型本科院校的发展、定位及办学特色进行设计规划的过程。新建地方应用型本科院校由于基础薄弱,面临的困难和问题较多。要在激烈的竞争中求生存,就要制定科学、合理、有特色的办学理念,运用正确的指导思想管理学校,这样才能确保新建地方应用型本科院校生存和可持续发展。 相似文献
13.
《长江工程职业技术学院学报》2015,(3)
办学理念对办学行为起着先导性作用。结合理论和实例,阐述了大学办学理念的科学内涵,指出了新建地方本科院校存在着办学理念、办学定位等与高等教育发展步伐不相适应的矛盾,明确了办学理念的重要性,并提出了对路径的思考,指出新建地方本科院校的办学理念应结合自身特点和时代发展要求,围绕人才培养这个根本任务,突出服务性、特色化、培养复合应用型人才、人文教育等内涵。 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
大力推动地方本科院校向应用型高等院校转型发展,正确引导地方本科院校转变为应用型高等院校,是顺应时代发展的需要的重大举措。本文基于地方本科院校的调研,对地方应用型本科院校转型发展进行了一系列研究与探讨。研究指出地方应用型本科院校要实现转型发展,则需要做到以下几点:要通过转变办学理念明确新的应用型培养目标、不断加强应用型师资队伍建设和推进应用型人才培养模式改革、做到突出地方特色积极推进适合区域发展的专业群建设、构建校企合作提升学校服务社会的意识和提高"产学研"能力等办学路径的实施。 相似文献
15.
应用型本科与高职教育的有效衔接是适应社会需求、加快发展现代职业教育的必然要求。我国应用型本科与高职院校大多具有行业性办学特征,行业文化通过与校园文化融合,将行业精神、行业理念和行业发展信息等传递到应用型本科与高职的办学理念和办学特色中。行业文化的精神力量及所具有的导向力、凝聚力和渗透力成为应用型本科与高职教育衔接的重要纽带。 相似文献
16.
张学会 《大学.研究与评价》2023,(3):105-108
当前,我国教育事业发展迅速,国家在高等教育领域投入了大量的资源,在此背景下应用型本科院校无论在规模方面还是办学质量方面都有了很大的提升。应用型本科院校是为社会提供应用型创新人才的重要平台。相关院校在发展的过程中不仅需要关注学生知识文化的掌握水平,同时也应重视强化对学生的思想政治教育,践行高等院校立德树人的教育宗旨。从教育实践来看,应用型本科院校在开展思想政治教育的过程中需要充分发挥学生干部的引领作用,利用学生自我管理组织形成思政教育合力,提升思政教育水平。基于以上认知,文章从应用型本科院校学生干部思想政治引领力的发挥现状以及意义出发,探究如何提升应用型本科院校学生干部思想政治引领力。 相似文献
17.
刘军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(4):215-216
独立学院是当前我国教育体制改革下出现的新的办学模式,主要为社会培养本科应用型创新人才．由于生源的特殊性,独立学院的教学方式将不同于以往传统的一批、二批本科院校．本文针对独立学院学生的特点,结合自己多年的教学实践,就机械课程设计环节提出了崭新的培养方法和理念,以便更好地提高教学质量． 相似文献
18.
19.
技术应用型本科院校办学定位思考 总被引：8，自引：0，他引：8
夏建国 《高等工程教育研究》2006,(6):80-83
“技术应用型本科教育”是我国一些新建本科院校的办学定位,文章分析了技术应用型本科教育的兴起背景,从服务面向、办学类型、学科专业发展、人才培养类型四个方面论述了技术应用型本科教育的科学定位,并以上海电机学院为例,说明了技术应用型本科院校办学定位的实践运行情况。 相似文献