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高职教育的培养目标呼唤新的学生教育管理模式。高职教育体系的“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路”的特色．为“班级企业化管理模式”的实行提供了肥沃的土壤。本文从背景意义、模式建构、积极作用等方面介绍了“班级企业化管理模式”。 相似文献
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班级企业化管理模式作为中职教育学生管理的一种探索和尝试,在强化培养目标、促进学生角色转换和素质提升方面具有重要的意义。通过激发学生兴趣,引领学生学习企业先进文化,建立健全考评机制等一系列措施保证班级企业化管理模式的有效实施,从而形成班组团队之间有序竞争,呈现出管理民主、和谐发展的良好局面。 相似文献
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江苏省中等职业教育实行“2.5+0.5”学制分段模式的改革,中职校应致力于构建班级企业化管理体系,推行班级企业化管理模式。通过在班级管理中引入企业岗位管理情境,完善常规质量检查机制,模拟薪水标准及方法,建立相应的评价机制,培养学生的职业素养、职业习惯,让学生提前适应企业管理模式。 相似文献
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江苏省中等职业教育实行"2.5+0.5"学制分段模式的改革,中职校应致力于构建班级企业化管理体系,推行班级企业化管理模式。通过在班级管理中引入企业岗位管理情境,完善常规质量检查机制,模拟薪水标准及方法,建立相应的评价机制,培养学生的职业素养、职业习惯,让学生提前适应企业管理模式。 相似文献
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班级是学校教育教学的基本单位,一个优秀的班级,可以培养学生综合素质,发挥学生各种能力,影响学生身心发展.作为班主任要更新理念,不断学习,创新工作,才能适应素质教育的不断完善与发展.本文作者结合具体的工作实践,对班级企业化管理模式在教育实践中的应用提出了自己的见解. 相似文献
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探索校企合作“企业进班级”人才培养模式下学生自管体系的建立、企业化管理模式长效机制的创新及实施,认为以学生主导、企业监管、教研室辅助的“三管二链”的企业化管理模式,可以实现教学资源最优化、实效最快化、效益最大化,形成三方共赢的良好局势. 相似文献
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中职学生思想道德状况直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来,因此,针对中职学校特点,将企业的管理模式引入班级管理,借鉴先进的企业文化,营造出上学如上班、上课如上岗的职业氛围,形成一套适合职业学校发展的新型班级管理模式——企业化管理环境下班级管理模式。 相似文献
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当前中职生存在着自我定位不准、学习动力不足、对职业了解不够、品行不良等问题。本文结合工作实践,谈谈如何运用企业化的管理模式对中职班级进行管理。 相似文献
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新课程改革以来,各地课堂教学改革进行得如火如荼,然而班级管理与教育的方式却依旧唱着过去的歌谣,并没有与时俱进.以班主任为中心的传统班级管理模式存在诸多弊端,以“自主管理、自主教育”的班级管理模式能有效消除传统模式的弊端.就如何构建“自主管理、自主教育”的班级管理模式,从对班主任的个体要求、操作流程等方面进行了探讨. 相似文献
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探索校企合作＂企业进班级＂人才培养模式下学生自管体系的建立、企业化管理模式长效机制的创新及实施,认为以学生主导、企业监管、教研室辅助的＂三管二链＂的企业化管理模式,可以实现教学资源最优化、实效最快化、效益最大化,形成三方共赢的良好局势。 相似文献
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作者从分析职业需求和学校培养现状入手。通过调查研究,探索企业化管理模式在班级管理中的可行性及优点,并指出该模式对学生形成职业意识的重要作用。 相似文献
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当代大学班级契约管理模式初探 总被引：1，自引：1，他引：0
高等院校中,班级是学校实施教育和管理的基层单位.现行大学班级管理模式的管理主义倾向存在较多的弊端,漠视学生的个别差异,以方便管理为主,不能实现班级教育的价值诉求.而在大学班级管理中推行契约式管理模式,可以较好地克服管理主义的不足,在一定意义上能够满足教育的价值使命. 相似文献
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当前就业压力巨大依然是社会矛盾的焦点,而如何提高民办高校学生的就业市场的竞争力是每个民办高校教育者关心的问题。在民办高校微观层次,如班级管理可以依据社会多维需求,诸如:心理适应、认知社会、岗位责任、制度遵守以及综合能力等,培养和提升学生就业、择业和创业的竞争力。班级管理的准企业化管理模式尝试不失为一条有效的途径。 相似文献
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自主管理,是以全体学生的主体素质为目的的班级管理模式,是根据社会发展和学生心理的实际需要,遵循教育规律,面向全体学生,在班级日常管理中培养学生主动性、创造性、社会适应性等个性心理素质的教育. 相似文献
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班级管理的根本目的是实现教育教学目标,使学生得到充分的、全面的发展.作为班级管理执行者,班主任工作的优劣直接影响到学生的健康成长.而且随着教育对象的个性化、复杂化,我们班级管理模式也亟待创新和发展. 相似文献
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初中阶段是学生的世界观、人生观和价值观形成的重要时期.基于班级管理视角开展的生涯教育对激发初中生学习动机、提高学生个人综合素质、最终实现个人理想,具有重要意义.把生涯教育管理模式引入到现行班级管理中;建构相应的课堂管理模式,作为班级管理的有益补充;可以为班级管理模式注入新鲜血液、增添新的活力. 相似文献
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王健 《中国科教创新导刊》2007,(9)
在我国随着教育改革的不断深化,社会发展和教育自身的改革要求高校要全面提高教育质量,要积极探索班级管理模式.文章结合现代高校班级发展的实际,对如何构建高校学习型班级进行了剖析和论证. 相似文献