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相似文献
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1.
教学与科研良性互动 培养创新人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
培养创新型人才是建设创新型国家、提升高校核心竞争力、提高学生就业创业能力的必然要求。安徽理工大学立足于学校发展实际,多管齐下,积极推动学校人才培养模式改革,取得了良好成效。其措施包括:积极推进教学改革,构建与创新型人才培养相适应的教学体系;提高教师自我创新能力,加强创新型师资队伍建设;教学科研良性互动,为创新人才培养营造学术氛围;构建校园创新文化氛围,强化创新人才培养的内在动力。  相似文献   

2.
针对建设创新型国家对创新工程型人才的需求,改革人才培养模式,加强实践环节,培养创新意识和增强创新能力是当前课程建设急需解决的问题。文章对创新工程型人才的特点和功能进行了分析,结合国家中长期教育改革和发展规划纲要,探讨创新工程型人才的培养模式。  相似文献   

3.
建设创新型国家是党中央、国务院提出的事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策,这一战略决策对大学创新人才培养提出了新的更高的要求。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,思想政治理论课教师要不断探索创新人才培养的新思路和新对策,树立创新的教育理念;不断改革教学方法和手段,激发学生创新潜能;实施个性化教育,营造创新型人才培养的良好文化氛围。  相似文献   

4.
程鹏飞  庞靖宇  柏■ 《大学教育》2023,(20):118-120+135
拔尖创新人才培养是“双一流”建设的核心任务。随着“双一流”建设工作的不断深入,需要进一步深化拔尖创新人才培养模式改革,以培养更多服务国家战略和社会经济发展的创新型高质量专业人才。文章结合河南大学多年的尝试和探索,探讨拔尖创新人才培养模式的改革路径和实践成效。  相似文献   

5.
高校创新人才培养模式探析   总被引:4,自引:0,他引:4  
李辉  刘传玺 《教育与职业》2007,(30):145-146
高校在创新型国家建设中能否发挥其"首要的社会职能",并体现其"根本的社会价值",取决于是否能培养数以万计的高质量的创新人才.创新人才培养是一项系统工程,是传统教育教学模式所难以胜任的.文章从转变教育观念、改革人才培养机制、改革教学模式、加强对外交流、构建创新型大学文化等几个方面,对改进创新人才培养模式进行了探讨.  相似文献   

6.
近期国内一些高校开始探索按类招生和创新人才培养的综合试验班模式,笔者归纳和分析了综合试验班模式的基本做法和共同特点,提出了综合试验班模式的四个有利于和需要进一步探讨的若干问题。认为,综合试验班作为高等学校招生和创新人才培养的新探索,顺应了建设创新型国家和培养创新型人才的时代需求,符合高等教育以多种方式和途径开展人才培养模式改革的发展趋势难。  相似文献   

7.
建设创新型国家的核心是增强自主创新能力,创新的关键在人才,人才培养靠教育。国家把创新型人才培养提高到了史无前例的战略地位,历史赋予了教师培养创新人才的光荣使命。作为孕育人才的高等职业院校,必须加快改革步伐,实施创新教育,为加快我国创新型国家建设进程培养和造就大批具有创新精神和实践能力的创新型人才。  相似文献   

8.
高校研究生创新人才培养模式的途径与方法探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究生是高校高层次的人才,研究生创新人才培养模式的改革关系到人才培养的质量,对我国建设创新型国家起到重要的作用,本文探讨构筑产学研战略联盟,改革高校研究生创新人才培养模式,充分发挥高校和企业各自的特色与优势,开创合作共赢的新局面。  相似文献   

9.
创新创业型人才培养是高等教育适应经济社会发展,建设创新型国家和人力资源强国的战略需要。作为世界一流大学的剑桥大学,秉承传统与创新融合的教育理念,创立了以课程体系为核心,创业实践为抓手,创新网络为助力的创新创业型人才培养体系,成为全球高校创新型人才培养的典范。我国高校应进一步厘清创新型人才培养的目标和思路,构建符合经济社会发展和国家战略需求的人才培养模式与体系,通过培养创新型人才,助力我国高等教育"双一流"建设。  相似文献   

10.
文章针对我国现代农村发展和新农村建设对农业科技创新型人才的需求,对地方农业院校农业科技创新人才培养模式进行了研究。同时,针对构建农业科技创新型人才模式进程中出现的问题提出了解决建议,旨在积极推进农业创新人才培养模式、课程体系等多方面的改革,加强科技创新人才梯队建设、课程建设、实践平台构建,以期对地方农业院校科技创新人才的培养起到推动作用。  相似文献   

11.
创造性思维,是人类创造活动的重要内容.创造性思雏能动地改造着精神世界,不断提出新的认识和新的发明,促进生产和社会的进步.创造性思维是创新人才应该具有的基本素质,高等教育要培养数以千万计的创新型人才,实现建设创新型国家战略目标,需要把创造性思维培养体现到人才培养模式改革、教学方法创新、自由民主的校园环境营造之中。  相似文献   

12.
党的十八大明确提出了实施创新驱动发展的战略思想,创新驱动理念的提出适应了当前我国经济社会转型发展新要求,同时对高校人才培养模式提出了新的任务。高校作为创新型人才培养的主阵地,只有适应创新驱动发展战略要求,深化高等教育改革,创新完善人才培养模式,才能不断提高人才培养质量,更好承担新形势下服务经济社会发展的社会职能。  相似文献   

13.
大学生创新精神和实践能力培养的探索与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
高等学校是建设创新型国家的主力军,是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的重要基地。在高等教育所面临的新形势下,高校需要进一步转变教育观念,创新人才培养模式,改革实践教学体系,开展多种形式的交流合作,不断提高教学质量,努力实现高等学校的教育创新。  相似文献   

14.
在建设创新型国家的历史新阶段中,高等职业教育承担着培养高端技能型创新人才的重任。因此,高职院校必须不断深化创新教育改革,通过实施创新人才培养模式、建立创新人才培养机制、创新课程设计与教学、营造创新人才培养环境等举措,才能培育出具有创新精神和实践能力的高端技能型专门人才。  相似文献   

15.
深化教育教学改革与培养技能型创新人才的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
建设创新型国家需要大量创新人才,培养技能型创新人才的高职高专院校,必须深化教育教学改革,通过创新人才培养模式、改革教学管理制度、改变教学内容与教学方法、营造创新人才培养环境等方式,才能培育出社会急需的创新人才.  相似文献   

16.
根据国家人才强国战略和学校建设"树梁计划"的目标引领,东北大学信息学院实施《深化本科教学改革与创新计划——"树梁计划"》,创新并完善"拔尖创新型"人才培养模式,开创建立"郎世俊"自动化实验班,通过凝练本科人才培养的新理念、新目标和新模式,开展人才培养模式和管理体制的改革,不断提高本科人才培养的质量和水平,积极搭建高校高层次人才培养的平台,深入探索拔尖创新人才培养的管理培养新模式。  相似文献   

17.
高校创新型人才培养模式探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
当今社会,创新已成为经济发展的主流,建设创新型国家是社会进步和发展的必然趋势,培养创新型人才更是我国教育的重点。本文从分析高校教育人才培养模式的现状出发,提出教学性大学人才培养模式的改革应从培养学生的实践动手能力、推动教育创新、提高教学质量、树立创新教育观等方面入手,对我国高校创新型人才培养提出几点建设性意见。  相似文献   

18.
从地质学科自身的特点出发,在国家创新发展的战略下,合肥工业大学地质学科采取了一些人才培养模式的探索。本文分别从更新破除传统的教育观念,建设独立自主的创新型教育管理模式,加强产学研教、实现人才培养和企业效益共赢,增加国际交流和国际化程度、学习引进国际先进技术等四个方面论述了合肥工业大学地质学科在协同创新机制下地质创新型人才培养模式的探索。  相似文献   

19.
自倡导科技自主创新,特别是建设创新型国家的战略目标确立以来,能否从克服我国高等教育培养的人才缺乏创新意识和能力这个软肋入手,努力培养造就数以万计的创新人才和一大批拔尖型创新人才的问题,一直在萦绕着我们。一个道理浅显但实践不易突破的难题是,培养创新型人才,必须改革和创新人才培养模式.着力构建创新型人才培养体系。舍此,即使  相似文献   

20.
以创新实践基地建设与创新人才培养的有机结合为切入点,以创新设计和创新竞赛为手段,论述高校学生创新能力培养模式的改革,并提出高校创新型人才培养需解决的关键问题。  相似文献   

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