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应用型人才创新能力培养模式探索 总被引：8，自引：0，他引：8
通过对经管类本科应用型人才创新能力培养的研究,构建了"课堂教学为基础,实践环节为支撑,科研训练为依托,竞赛活动为引导,第二课堂为拓展"的创新能力培养模式,突出培养大学生的创新能力和个性特点,为地方社会经济发展培养高素质经济与管理人才。 相似文献
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蒋媛 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):182-183
新的时期,为适应社会的发展,注重培养大学生"创新精神"和"创新能力",已成为当今世界各国高等教育改革与发展的潮流。本文针对素质教育的要求和创新精神的内涵,结合我校电类大学生的学科特点,通过指导学生参加大学生创新项目,电子设计大赛、挑战杯等课外学术科技活动的实践教学环节,对大学生创新精神和创新能力的培养方法进行探索,是培养大学生创新精神与提高大学生创新能力的有效途径。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(15)
本文以"培养和提高大学生工程实践创新能力"为目标,对大学生工程实践创新能力培养途径进行改革与探索。结合教师科研的课程实践教学模式改革是提高创新能力的重要途径。将教师科研与课程实践教学模式改革相结合,构建教师讲课与学生动手相结合的双向实践教学体系,开展教师主讲模式、研讨教学模式、汇报研讨模式等改革,形成了学生自主学习、自主实验的良好局面,培养了学生的工程实践能力与创新能力,使整个实践教学环节不仅与教师的科研项目有着很好的结合度,同时也十分符合工程项目的运用与开发实际,让学生认真动脑学习的同时,又能动手开展专业实践,实实在在地增强大学生的工程创新意识,使实验教学由被动模式转变为主动模式,提高实验的科技含量,提高教学质量。 相似文献
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许爱琼 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(11)
创新能力是高等教育对大学生的主要培养目标之一。思维能力的训练目的在于改善思维品质,提高学生的思维能力。本文将根据工商管理类大学生的专业特点,选取创新能力因素之一的创新思维能力为研究内容,分析目前我国工商管理类大学生创新思维能力培养现状,并从培养目标定位、课程体系构建以及实践教学环节等方面入手,探寻培养工商管理类大学生创新思维能力的策略与方法。 相似文献
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构建学习型实验团队 提升工科大学生创新能力 总被引：1，自引：1，他引：0
实验教学对于培养工科大学生创新意识、创新精神,形成创新能力具有重要的作用。在实验教学的诸环节中,实验小组的"团队协作"因素对"创新能力"的培养有重要的传导作用。在分析学生实验团队现状的基础上,基于工科大学生创新能力的提升,提出了构建学习型实验团队的思路和方法。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(11):311-313
高等教育是知识创新、传播和应用的主要途径,因此,加强大学生的创新能力培养,提高大学生的创新实践能力具有重要意义。本文秉承"以学生为中心、课内与课外相结合、科技与人文相结合、教学和研究相结合"的教学理念,构建创新类科技竞赛、实践类课程、产学研用相结合的科研项目和学生创新团队4个体系,形成一个面向学生、多角度、多层面的创新实践平台,培养大学生的创新实践能力。 相似文献
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赵霞 《连云港师范高等专科学校学报》2009,26(4):68-70
我国高校在培养大学生创新能力方面与美国高校存在着较大的差距.文章分析了美国高校培养大学生创新能力的成功经验,从批判继承传统文化,树立"以学生为中心"的教育理念;构建多元化的课程体系,建设核心课程;加强高校教师队伍建设,培养教师创新意识;构建高校创新实践平台;将实践性教学纳入教学计划等方面,提出学生创新能力培养的具体措施. 相似文献
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浅谈多元化毕业设计对大学生创新能力的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
针对大学生创新能力培养的毕业设计环节,构建一个毕业设计的多元化选题平台,加强多元化创新实践基地建设,采用多元化毕业设计指导模式。以此为基础,进一步探讨大学生创新意识、创新思维和创新能力的培养方式。 相似文献