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网络社会对我国政治、经济、文化和教育的影响日益广泛而深刻,尤其是对青年大学生思想政治道德的影响越来越大.在思想政治理论课教学中,教师要加强对学生的网络道德教育,引导学生树立正确的网络观,树立良好的“网风”和“网德”;学校应建立思想道德教学网站,抢占网络思想道德教育阵地,还要加强对教师的培训,提高教师的科学素养. 相似文献
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边丽丹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(2):79-80
网络社会为现代人主体性的彰显创造了良好的条件、提供了广阔的舞台.网络时代,高职思想政治教育要充分发挥学生的主体性.高职思想政治教育中发挥学生的主体性有助于建立起主客体之间平等的、朋友式的关系,从而使思想政治教育发挥良好的教学效果. 相似文献
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李文涛 《宁德师专学报(自然科学版)》2001,13(4):317-319
网络技术的飞速发展对人们的生活方式带来诸多便捷和革新的同时 ,也给高校学生带来许多的社会问题和心理问题 .但只要采取有效手段 ,处理得当 ,就能为青年学生创造良好的网络环境 ,让他们在网络时代健康地成长 相似文献
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周青利 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(2):15-17
十七大报告明确指出：“加强网络文化建设和管理,营造良好网络环境……动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境。”在信息化时代,校园网络文化在培养青少年健康成长过程中起着重要的作用,我们必须积极占领网络思想政治教育阵地,为青少年学生的健康成长营造积极向上的校园网络文化环境。 相似文献
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吕秀岩 《中国基础教育研究》2009,5(3)
职高学生是未来社会的一线工人,如何引导职高学生正确理解网络文化的内涵,帮助学生在获得知识、张扬个性的网络环境下把握好分寸,形成良好的道德风尚,培养成对社会有益的人,成了当务之急。 相似文献
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网络在教育手段现代化中扮演着重要角色,高校采用先进的全数字化网络操作平台中心控制,可以实现日常办公、教务管理、学生管理、人事管理、校产管理、财务管理及图书管理、安全保卫管理等方面的全面数字化.通过网络平台,可以高效地实现社会和学校管理者、老师、家长、学生之间的良好互动,促进学生健康成长,促进学校的教学和管理手段的现代化. 相似文献
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努力探索道德素质培养的新途径--构建"五为"网络、实施"三联体"评价 总被引：1，自引：0，他引：1
结合学校当地的社会文化背景,教育教学情况,通过"五为"网络"三联体"评价,开展对学生良好道德素质的培养,收到较好效果. 相似文献
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网络学习环境有着自身的特点和优势,但是网络英语学习脱离了传统的、学生熟悉的学习生态,学生必须经历长期的、连续的网络学习经历才能适应新的生态.一旦受到新环境的震撼,学生必须保持开放的思维和乐观积极的态度来应对.良好的网络学习环境是帮助学生更好的适应网络学习新模式的重要前提.网络教学的顺利实施,不仅需要学校增加对网络教学的资金投入和服务意识,还需要教师转变传统的教学理念,适应在网络教学环境中的新角色,对学生的自主学习给予必要的监督并帮助建立英语学习的资源库.在教学实践中,教师应该把传统的课堂教学和网络教学结合起来,两者安排得好、搭配得巧妙才会取得良好的教学效果. 相似文献
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殷丽霞 《中国教育技术装备》2009,(22):157-157
网络的兴起和蓬勃发展,对青少年德育工作提出新的挑战和要求,同时也为学校德育工作的开展创设了良好的数字化环境.教育要以人为本,德育更要以人为本.网络带来一个全新的德育环境:网络是自由的、虚拟的,容易使人忘记现实社会的责任与道德要求;网络又是开放的、隐匿的,任何思想观点可以在此公布;而参与其中的人是现实的.一些学生极易受到不良信息的诱导,成为其牺牲品. 相似文献
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试论高校生活化德育环境的意义与构造 总被引：1，自引：0，他引：1
王奥 《南昌教育学院学报》2009,24(2):17-19,26
生活化德育是高校德育改革的重要出路之一,也是德育未来的发展方向.生活化德育环境的构造作为高校生活化德育的重要组成部分,是提高学生道德践行能力,形成良好道德习惯的客观要求.构造良好的生活化德育环境要把握学校、社会、家庭、网络四雏一体的生活德育环境系统,从学校生活德育环境、社会生活德育环境、家庭生活德育环境和网络生活德育环境四个方面来进行构造高校和谐的生活德育环境. 相似文献
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通过网络进行学习,可以提高学生自律能力、创新能力和获取信息能力,网络教育对构建学习型社会和终身教育型社会起着巨大的作用.文中对网络教学资源的优劣对学生影响及在网络教学对学生终身学习观念的培养的重要性进行了分析. 相似文献
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网络技术的发展为语文教学改革注入了新的活力,成为语文教学走出一条创新之路而采用的重要手段.在语文教学中,我们通过合理、充分运用网络资源,正确把握语文教育的特点,研究网络环境下学生的自主创新阅读教学方法,多方面调动学生的自主性和主体性,并使之有效地进行创新学习.学生在自主地参与学习过程中,获得适应未来社会的能力,自身语文素养得到真正的提高,为终身学习奠定良好的基础. 相似文献
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目前,部分学生缺乏正确的人生观、价值观,知行脱节,责任意识较差.对此,家庭、学校、社会应采取相应的有效对策,优化道德教育环境,建立全面、系统的道德教育网络,以提升德育的实效性,有力地促进学生良好道德行为的养成. 相似文献
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随着信息技术的发展和网络的普及,网络迅速地改变着中学生的生活和学习,在带来利处的同时也对中学生的成长产生一些负面影响。网络德育,是指在局域网或广域网上开展一系列德育活动。作者认为加强网络道育应以学校为主导,即学校要抢占德育工作的制高点,迎接新挑战,积极倡导网络文明,营造良好的网络环境;家庭辅以监督,着重引导;社会做到有法可依,执法必严,为中学生提供良好的社会网络环境。 相似文献
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随着社会经济的不断发展,应用写作能力作为一项高职学生必备的职业技能,倍受关注.但是,目前高职学生应用写作水平不高,在网络环境影响下,缺乏良好的阅读和写作习惯.本文将从高职学生学习兴趣、时写作课程的重视程度等方面分析目前高职学生应用写作水平现状,并从更新观念、教学改革、利用网络平台等方面提出提高学生应用写作水平的对策. 相似文献
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本文分析了网络与德育的联系,对网络德育特征,形式进行了分析,提出了网络德育对学生的重要作用 .和影响,在网络的世界里更好地培养学生良好的道德品质,从而达到全面实施素质教育的要求. 相似文献
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信息素养是现代社会每个人应有的基本素养,教师应充分利用现有的各种条件,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,引导学生学习网络和利用网络,创造良好的信息环境,激发学生的学习兴趣,培养学生的信息技能,提高学生的信息素养,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 相似文献