共查询到20条相似文献，搜索用时 21 毫秒
1.
DV作为近年来兴起的一种便捷实用的数字化视觉艺术创作工具已逐渐渗入到中小学教育领域，DV在中小学教育中的应用是切实可行的。本文论述了开展DV教育教师应掌握的基本原则，DV对学生学习的促进作用并通过实例说明DV教学应采用生动活泼的教学形式。 相似文献
2.
大学生DV创作现状分析 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生是DV影像文化的热爱者。他们热情地进行DV创作,以青春的视角观察社会,用数字的影像记录生活。本文分析了DV的优势,以笔者指导的学生DV创作为例,从作品题材选择、制作技术应用和创作收获三方面分析大学生DV创作现状,最后对大学生的DV创作提出几点建议。 相似文献
3.
DV在教育方面的功能日益受到社会的关注,DV创作走进中学历史教学成为推进新课改的有效途径。DV创作有助于落实历史教学目标,有利于进一步深化素质教育,促进了师生共同成长。本文通过“广东省‘魅力岭南’学生DV创作活动”的反思,分析并探讨了DV创作对中学历史新课程改革的重要意义。 相似文献
4.
毛立洪 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(9)
在媒介爆炸的时代,平民可以拿起DV摄像机,记录生活和发表观点,高校学生的视频短片创作为网络视频短片蓬勃发展起了重要的作用,但是,学生DV作品不可避免的存在题材粗弊、伪个性、无生活等弊端.如何在《DV短片创作》课程中避免或解决这些问题,本文结合教学实际进行了论述. 相似文献
5.
6.
7.
8.
“魅力岭南”学生DV创作活动是由广东省教育厅主办、省电教馆承办的一项活动。我校历史科组利用这个活动平台,对乡土历史资源与校内课程资源的整合进行了一些有效的实践与探索。本文总结了我校利用DV创作的形式开发乡土历史资源的原则和经验。 相似文献
9.
命题创作，是儿童较喜爱的一种绘画形式，很多教师也都热衷于使用这一形式。但在实际的教学实践中，其注意力都放在了学生画面结果的完美和优劣上，而忽略了利用命题创作的教学过程来培养学生积极的思维能力这一关键点。在命题创作教学时。教师应确立以开发儿童智力、发展创造力为目的，而不是以技法的训练或画面结果的优劣作为评判标准，开拓思路，大胆实践，认真组织好课堂教学。 相似文献
10.
文中对校园DV创作的选题、剧本制作、策划筹备、前期拍摄、后期制作、播放保存等几个阶段,以及DV创作应注意的问题等方面作了阐述,以便增强学生对校园DV创作的兴趣,提高创作质量． 相似文献
11.
浅谈校园DV创作 总被引：1，自引：0，他引：1
陈坚 《中国现代教育装备》2005,(11):65-67
通过分析DV创作的意义和特点、校园DV作品要求和创作过程,为校园DV创作提供一些有益的借鉴。 相似文献
12.
律动教学以培养低年级学生的舞蹈素养为目标，采用灵活多样的形式组织教学，使学生在动动、跳跳、玩玩、乐乐中感受、表现、创作舞蹈，激发他们学习舞蹈的兴趣。教师通过各种律动的设计，使学生享受到音乐带来的愉悦感，同时达到促进人际交往和身心全面发展的目标。在低段律动教学中“动”是手段，其目的是为了更好、更准确地表达肢体语言，促进学生身心协调发展。 相似文献
13.
14.
高校学生中有不少DV爱好者，由于缺乏专业知识使他们难以提高DV的创作水平。本文针对当前高校影视创作课程的现状，提出在高校中开设“数字视频（DV）策划与创作”公共选修课的设想。 相似文献
15.
赵玉桥 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2015,15(1)
高校学生是DV创作的主力军.在高校创建高效运行的DV创作团队,有助于优秀DV作品的创作.优秀创作团队的成长需要经过一系列科学合理的系统培训.严格的人员挑选、系统的团队培训、能力的巩固提高以及可持续发展能力的考虑等,有助于高校所需的优秀DV团队的创建和发展,从而促进高校DV创作水平的整体提高. 相似文献
16.
汪俊林 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(5):61-62
在公共美主欣赏课教学炽，要以视觉形式美为教学切入点，帮助学生学会自觉地欣赏作品，要增强实用美术的教学内容，引导学生关注现实生活；要学习现代派美术家的创新精神，培养学生的创新思维；要采用多种教学形式，提高学生对美术创作的认识能力。 相似文献
17.
文章结合广东省"魅力岭南"DV创作活动的实践情况,介绍了DV创作活动在培养中学生历史素养方面的优势。从活动组织者的角度介绍了DV创作活动在中学生历史素养培养路径上的设计和实践情况。对DV创作活动在培养中学生的认知能力、思维能力、感受能力以及综合能力等方面提出了建议。 相似文献
18.
随着家用DV机的技术进步,DV机的操作性更加简便,价格也更低,它现在已进入了寻常百姓家中,许多学校也配置有DV机。DV机在教学中也发挥着重要的作用,本文将谈谈家用DV机在物理教学中的运用。1拍摄一些教学素材为学生提供感性认识观察是物理教学中重要的方法,是教师教和学生学的基础。可是由于地域等原因有些典型的物理现象在学校所处的当地是无法观察到的,或被观察的实物不便在课堂上展示。这时可用手中的DV机把它们记录下来,带入课堂教学,为我 相似文献
19.
<正>本文以“创意撕贴添画”这一新型美术创作形式为主要内容，就其在小学美术教学过程中的应用展开研究。首先分析这一新型教学形式的重要作用，然后从拓展教学素材、激发学生思维、契合学生生活、促进小组合作探究以及凸显学生主体地位等五个方面，具体论述小学美术教学中应用创意撕贴添画方式的有关路径与应用策略。 相似文献