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1.
辛锋 《山西师大体育学院学报》2012,27(1):75-79
运用文献资料、案例分析和比较分析等研究方法,对不同时期我国普通高校体育教育专业田径普修教材的内容、特点以及不同内容的比例的分配等问题进行了系统研究。在此基础上探讨我国普通高校体育教育专业田径教材的发展趋势,旨在为田径教材的建设提供参考。 相似文献
2.
论建国以来普通高校体育教育专业体操教材的演变与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
以我国普通高校体育教育专业体操普修教材为研究内容,以文献研究方法为主,辅以案例分析、访谈、问卷调查、统计、比较分析等研究方法,分析了建国以来普通高校体育教育专业体操普修教材的历史演变历程,并对各版本体操教材的内容、特点进行了分析比较,在此基础上探讨了体操教材的发展趋势. 相似文献
3.
普通高校体育教育专业田径课程现状及思考 总被引：7，自引：0，他引：7
通过广泛的社会调查，了解到部分普通高校体育教育专业田径课程的现状，对存在的问题进行了分析研究。针对社会对人才的需求，提出了田径课程改革方案，以确保高校体育教育专业人才的培养质量。 相似文献
4.
许占鸣 《北京体育大学学报》2016,39(3):106-110
摘要：田径课是体育院校体育教育专业主干课程，对我国体育事业的发展起到了积极的促进作用。随着社会的发展，在传统体育教学中能有效地发展各种身体素质和心理素质的田径课，因其枯燥、单调、运动负荷较大及社会需求多元化使学生们失去了继续学习和提高的动力。为了使我国体育院校体育教育专业田径普修课设置的更加科学化、合理化，通过问卷调查法、比较分析法、访谈法等研究方法对我国体育院校体育教育专业田径普修课教学大纲进行了研究。认为：田径普修课教学目标基本符合该专业方案和田径课程类教学指导纲要文件；体育院校体育教育专业田径普修课学时设置偏少，有半数院校未达到8所院校田径普修课平均学时，4所体院开设的技术教学实践课有利于提升大学生教学能力和专业知识的运用能力；田径课程所选教材理论性较强，缺乏实际应用需求；田径课考核内容全面，重视终结性评价。研究结果为体育院校体育教育专业田径教学大纲的完善修订提供借鉴和指导依据。 相似文献
5.
关于建国以来高校体育专业<体操>教材的研究 总被引：6，自引：3，他引：3
王伯华 《北京体育大学学报》2001,24(3)
对建国以来 5种版本的全国高校体育专业《体操》教材进行比较 ,分析了章节内容、教材特点和结构比例 ,认为各版本教材反映了体操学科知识的系统性和我国体操理论及技术发展的时代特征 ;各版本章节内容的侧重面体现了各历史阶段高校体育专业的教改要求 ,适合体育专业的培养目标 ,教材的发展已形成”体院”和”高校”版二种体系。提出了在 2 1世纪体操教材建议中应探讨的若干问题 相似文献
6.
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运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等,以天津市18所普通高校45名体育专家和800名大学生为研究对象,对体育课程田径内容“边缘化”现象进行研究。研究结果表明,天津市只有一所院校开设田径内容,其他17所高校开设田径课程在4年以上,田径教师资源及场地器材资源存在浪费现象。天津市普通高校体育课程田径内容“边缘化”的表层原因是学生不喜欢田径内容,深层原因是普通高校选课制度和传统的田径教学环节出现了问题,因而提出在天津市普通高校体育课程教学中推行“3＋1”的选课制度,按照“选学＋必学”相结合的选课方式进行选课的对策。 相似文献
8.
随着体育教学改革的不断深化,"快乐体育"、"终身体育"思想的引入,体育选项课教学模式取代了传统"以田径为主导"的体育教学模式,在体育学院如何培养田径专项学生适应社会需求的多元化,是本文进行教改的主题.通过专家访谈、对比分析和个案分析的方法,在我国体育学院体育教育专业田径术科必修课大纲和教学计划进行了分析的基础上,对北京体育大学体育教育专业田径术科课程大纲内容和时数进行了适当修改,针对现有状况对田径专项训练进行了研究,期望能对我国体育学院体育教育专业田径术科必修课的合理性提供参考. 相似文献
9.
通过对我国体育学专业田径课程教材建设与发展研究得出：（1）建国60年来,全国体育学院教材委员会以及全国高等教育教材委员会《田径》教材编审组,对《田径》教材的建设和发展做出了巨大贡献;（2）随着市场经济和体育教育事业的迅速发展,《田径》教材建设由＂统编＂走向各院校＂自编＂,是未来教材建设与发展的必由之路;（3）未来体育学类各个专业使用的教材,其发展趋势应是自编与选优相结合的模式。这种模式更符合高等体育教育各个专业的培养目标,使培养的人才更符合市场的需要,这才是教材建设的终极目标。 相似文献
10.
体育与健康新课程标准正在全国中小学全面推行,如何使普通高校体育教育专业田径类课程教学更好地与中小学体育教学接轨,尽快适应社会对人才培养的需要,是急需研究的课题。本文从人才培养和素质教育的角度,对体育教育专业田径类课程教学目标、教学模式、教学内容、教学方法、教学评价五个方面进行分析、归纳和总结,为田径类课程深化教学改革提供思路与参考。 相似文献
11.
关于田径课程在高校体育教育中生存空间的分析 总被引：5，自引：0，他引：5
韩天舒 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(2):72-74
对辽宁省部分高校田径课程开课情况进行调查分析的结果表明:大学生对田径课程兴趣度正在下降,原因是田径课程教学内容竞技化过浓,教学方法单一,考核标准缺乏针对性,大学生对田径运动的价值缺乏深入的了解等。同时针对以上存在的问题提出了相应的对策。 相似文献
12.
普通高校公共体育田径课价值与教学改革的探讨 总被引：6，自引：1，他引：5
王光修 《吉林体育学院学报》2008,24(1):107-108
目前普通高校的公共体育课大都采用了选项课的模式,使传统的田径课受到巨大冲击,大多数高校已经取消了田径课。但田径课仍然具有存在的价值。应恢复田径课在学校体育中的地位。 相似文献
13.
我国田径运动发展现状及训练对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
徐向军 《北京体育大学学报》2007,30(6):840-842
田径运动作为奥运会的第一大项备受各国的关注.其46枚金牌的设置也成为各国力争在奥运会上争金夺银的拼争之地.纵观我国田径在奥运会虽有金银牌的收获,但应该清醒地认识到,我国田径总体实力还不容乐观,较世界田径强国有较大的差距,田径对我国奥运金牌的贡献率还有待进一步提升.我们运用多种研究方法对2006年第10届世界杯田径赛的各项目第一名和前八名成绩,我国田径2005年度各项目最好成绩进行了深入分析和研究.力图准确定位我国田径的发展现状,并找出我国田径运动发展中存在的问题及解决对策,为我国田径运动的跨越式发展提供参考依据. 相似文献
14.
普通高校田径教学内容的特点分析与体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
杜吉生 《吉林体育学院学报》2007,23(2):105-106
采用问卷法对北京市35所高校的1088名在校大学生进行调查,结合目前普通高校田径教学内容设置情况,分析田径教学内容的特点,并根据目前高校田径课程遇到的实际问题构建高校田径教学的内容体系. 相似文献
15.
解正伟 《北京体育大学学报》2016,39(4):118-124+131
摘要：以运动普遍存在的节律性为研究基础，运用文献资料法和专家访谈法，对田径运动节奏研究的新进展与专项节奏基础进行系统剖析，研究得出：学科领域共融化、研究方法多样化、专项节奏多元化整合和大数据客观参考，将促进田径运动节奏的创新与发展；从多个研究视角分析田径专项节奏；从储备、控制、应用三大系统，分析田径运动节奏的影响因素；以四维时空观，分析田径运动节奏表现形式；以项群归类法，分析走跑、跳跃、投掷类项群的专项节奏特征；以类属性、结构性、原理性为基础，分析田径运动专项节奏规律；提出田径运动节奏的数字化调控方法。以期能为田径运动教学和训练提供启发和帮助。 相似文献
16.
关于中学田径类教学内容创新与开发的基本思路分析 总被引：3，自引：0，他引：3
王公平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(6):78-79
围绕着田径技术学习如何很好服务于学校体育的教学目标,认为中学田径类教学内容创新与开发的基本思路主要有:①立足于传承人类优秀的运动文明,传播体育文化;②田径教学要服务于学生未来生活;③注重田径类教学内容的健身性;④针对不同学生的特点,利用不同田径项目发展学生的运动技能;⑤田径课程教学必须结合地区、学校实际。 相似文献
17.
肖和伟 《广州体育学院学报》2020,(3):107-110
田径运动是我国最普及的运动，然而田径运动又曾经是最受争议的体育教学内容，因为它从教学形式、考核方式等多个方面充斥着应试教育和竞技体育金牌战略的影子，田径成绩达标考试更成为学生的压力和焦虑源。体育教学改革将健康体育、快乐体育、终身体育的体育教学宗旨定位各级学校体育教学的目标，田径教学似乎再一次受到来自顶端设计的冲击。然而改革最忌讳的就是矫枉过正，田径运动在美国各级学校都十分普及，田径教育被视为美国体育教育的基础。反观我们的学校田径教学可以发现，我们需要改革的是对田径运动的基础性认识，改革田径课程形式、考核方式，把田径教育与健康教育、美育等有机结合起来。 相似文献
18.
运用文献资料法、案例分析法对我国建国以来不同时期优秀田径人才国内、国际流动的形式、规模和范围进行研究,结果表明:1)优秀田径人才流动状况在不同时期具有明显的阶段性特征;2)优秀田径人才流动形式以垂直流动为主;3)在不同的社会发展阶段,优秀田径人才的平行流动呈现出向发达地区流动的趋势;4)与其他竞技运动项目相比,田径优秀人才的国际流动不足;5)优秀田径人才职业转换途径增多,跨行业职业流动也逐渐多样;6)优秀田径人才流动过程中市场机制尚不成熟,规范性较差,也是制约我国田径竞技水平的一个重要因素。 相似文献
19.
高校田径课存在的问题及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
黄希斌 《军事体育进修学院学报》2001,20(3):55-56,62
通过访问调查法、文献资料研究法对当前普通高校开设田径选项课所面临的困境加以分析，并提出了相应的对策。 相似文献