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汪淑双 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(2):34-36
信息化时代高速发展给人们的生活带来了很大的影响,网络时代的语言模式——网络语言不断发展、扩充,日益对我们的网络世界加深影响,人们对网络语言的态度也日趋理性和成熟.本文将对网络语言的形成、构成、特点以及人们对网络语言的研究进行简要分析. 相似文献
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随着网络的不断开发与运用,网络语言也日渐流行并深入到我们的日常生活中来。网络语言已成为社会共同关注的问题。它在使用过程中形成了鲜明的个性化特征。本文阐述了我国国民对网络语言的不同态度,以及这些态度形成的主要原因。 相似文献
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网络文化中的网络语言特点探析 总被引：7，自引：0，他引：7
洪青皎 《湖州师范学院学报》2006,28(4):33-37
信息技术的飞速发展以及社会经济的全球化,带来了网络文化的迅猛发展。在网络文化的快捷性、丰富性、自由性、交互性特征的基础上,产生了相适应的网络语言现象。网络语言形成了不同于传统语言的特点:创新性、经济性、形象性和诙谐性。对网络语言的规范使用和发展方向,我们需要认真对待。 相似文献
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郭建 《语文学刊:高等教育版》2008,(6):52-54
网络语言随着人们使用网络媒介交流的数量增加而发生很大变化。它区别于传统的汉语,脱离语言常规的语言形式,已经形成了一种新的语体,具有幽默、简捷、形象、生动等特征;但也同时出现了随意生编滥造的现象,使汉语的规范化面临前所未有的挑战。本文论述了网络语言的含义,网络语言类型及特点,最后提出了我们对待网络语言应有的态度。 相似文献
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伴随着20世纪90年代以来计算机的逐渐普及和互联网的发展。网民群落逐渐创造和形成了有多种形式的中国网络语言，这种网络语言已经蔓延于一些学生的相互交往用语和作文之中，对青少年学生使用汉语言交际带来了一定的冲击。网络语言是时代的产物，网络语言中一部分词汇在经过长时间考验被人们接受后也可以进入基本词汇：语言文字应用研究应该研究网络语言的组成、来源和发展，研究网络语言如何去规范，研究在信息技术的支持下如何使我们的汉语言文字更具活力．如何使我们的语言教学跟上时代的步伐；学校语文教育在网络语言尚未得到整治的状态下．要严格用规范化的语言文字开展教育教学工作。 相似文献
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目前网络语言逐步渗透到学生的作文之中,对小学作文教学形成了冲击。本文从正反两方面分析了网络语言对学生作文的影响,并探讨了作文教学中引导学生正确对待网络语言的策略:恰到好处地使用网络语言,为文章增添活力;提高对网络语言的考察能力,注意使用场合和频率;建立网络语言的使用档案。 相似文献
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周浩 《淮北职业技术学院学报》2010,9(4):57-58
随着网络的逐渐普及,越来越多的人开始通过网络来交流和沟通,于是形成了一种独特的社会方言——网络语言。网络语言不同于正规语言,它有着自己的特点,它诙谐幽默、创意十足,深受年青网民的喜爱。对于网络语言,我们不能横加指责,一味地限制,而应该加以正确地引导和规范。 相似文献
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随着国际互联网的高速发展，人们对互联网的依赖性越来越强，网络语言词汇的数量也因此急剧增加。如何看待这种现象及规范网络语言的使用呢？这是亟待解决的问题。本文重点从汉英两种我们常见的网络语言入手，分析他们形成的语言环境，以及彼此的异同点。指出网络语言的发展是大势所趋，如何科学引导、合理规范是目前的工作重点。 相似文献
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随着互联网的不断发展,网络语言逐渐走入大众的视野,影响了许多人的日常交际。与大众的态度相比,语言学家们对网络语言的影响褒贬不一。在网络语言普及化不可逆转的现实下,作为中学语文教师应该科学认识网络语言的积极和消极作用,适当掌握网络语言,合理在教学过程中运用网络语言,帮助学生形成正确的语言观,远离粗俗、低级趣味的网络语言。 相似文献
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互联网已经走进千家万户,它对写作的影响不可小觑,所以老师、家长如何正确引导孩子们合理利用互联网,是一个值得研究的课题。一.网络语言对学生写作的影响学生网上冲浪必然避免不了接触到网络语言。网络语言就是网络媒体广泛运用的背景下所产生的新事物和新文化,并且在使用过程中初步形成了鲜明的个性化特征。网络语言具有意义不固定,发展快,前景广阔等特性,正是因为如此,网络语言的出现对现有语言形成了一定的冲击。 相似文献
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文章对后现代网络亚文化进行了阐释。网络亚文化主要是指受后现代主义影响而形成的网络语言,这种影响体现在网络语言的新奇化、娱乐化、多元化和随意化四个方面。认为当今社会后现代主义思潮的种种特征与网络语言找到了契合点,形成了独具特色的网络亚文化。 相似文献
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简析网络语言的特点与规范 总被引：2，自引：0，他引：2
经济简洁、生动诙谐、标新立异、受限性,这是网络语言的基本特点。网络语言行为应当予以规范,本文提出了规范网络语言的四条基本措施。我们无须对网络语言忧心忡忡,应本着宽容理解、积极引导的态度,对其进行了解、记录和研究。 相似文献
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网络语言同规范化语言一样,是我们交流信息的工具和载体。网络语言因其不规范,会造成语法或逻辑上的混乱。网络语言在语言文字的审美欣赏、口语交际、语言的应用能力、书写能力等方面,对语文教学有着负面影响。对待网络语言我们应采取科学批判与接受和创新态度,在语文教学中正确引导,让网络语言为生活创造和谐。 相似文献
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网络语言的类型、特点及其语用学意义 总被引：4，自引：0，他引：4
网络催生了语言的新语体--网络语言,网络语言的形成与传播对普通话原有语系产生了莫大的冲击,许多专家对汉语的纯洁性及其未来深表忧虑.本文概括了网络语言的12种类型,分析了网络语言之所以产生的三个特点,并进一步从语用学的角度阐述了网络语言研究与中国语言文字应用研究的关系. 相似文献
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经济简洁、生动诙谐、标新立异、受限性,这是网络语言的基本特点.网络语言行为应当予以规范,本文提出了规范网络语言的四条基本措施.我们无须对网络语言忧心忡忡,应本着宽容理解、积极引导的态度,对其进行了解、记录和研究. 相似文献
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汉语网络语言研究的回顾、问题与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
通过阅读分析1994年以来发表在CSSCI来源期刊上的有关汉语网络语言研究的论文,我们认为汉语网络语言的研究经历了从网络语言本体(包括网络语言的性质、词汇、句法、修辞特征等)和网络语言的规范以及对待网络语言的态度问题,逐步拓展到网络语言与语文教学、网络语言与当代社会文化、网络语言与网民的社会心理特征、网络词语及其意义生成的认知机制等的过程.在分析当前研究不足的基础上,我们提出汉语网络语言研究今后应该注重汉语网络词汇和句式产生的理据研究,汉语网络语言与其他网络语言的比较研究以及尝试建立汉语网络语言学等三个方面. 相似文献