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1.
高校应加强体育教师队伍的建设 总被引：1，自引：1，他引：0
王秋便 《体育成人教育学刊》2003,19(1):34-34
高校体育是学校教育的重要组成部分 ,随着社会的发展和进步 ,许多传统的体育教育思想和观念 ,已不能适应社会发展的需要 ,而现代体育教育思想的观念正确与否 ,直接关系到高校体育改革实践的成败。与此同时 ,对学校体育教师提出了新的希望和要求 ,所以加强对高校体育教师队伍的建设是十分重要的。1 体育教师的自身素质和职业道德当前我国正在全面实施素质教育 ,这是现阶段我国基础教育、高校教育发展和改革的总趋势。人民教师被誉为“人类灵魂的工程师” ,怎样当好这个工程师 ?怎样塑造学生的心灵 ?这是每个教师艰巨而光荣的任务。教师的劳… 相似文献
2.
蔡金明 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(3):23-24,26
通过对体育教师素质现状分析，根据素质教育的要求，提出新时期体育教师应具备高尚的师德、全新的教育观念、多层面的知识结构、全面的工作业务能力等方面素质，并对此进行分析论述。 相似文献
3.
学校实施素质教育，是当今中国乃至世界教育发展的潮流，它对教师提出了新的挑战。学校体育是学校教育的重要组成部分，在提倡全面素质教育的过程中，对体育教师的要求也越来越高，除了有坚持正确的政治方向、爱祖国、爱集体、艰苦创业精神等方面的思想政治素质外，还应具备以下素质。 相似文献
4.
21世纪体育教师应具备的几种素质 总被引：6，自引：0，他引：6
蒋炳长 《上海体育学院学报》2000,24(B12):119-120,122
“素质教育”中的“素质”实质是社会发展对教育、人才的要求,归根结底又是对教师的要求。无论是教育思想观念的更新,还是教学内容体系的更新,或是教学手段、方法的改革,都取决于教师的政治思想素质和业务水平。教育要发展,师资是关键。那么,体育教师应具备哪些素质,才符合新世纪体育教师培养规格,本人拟对此作一探析。 相似文献
5.
论高校体育教师现代信息素质的培养 总被引：9，自引：0，他引：9
一、引言信息素质的提高是知识创新、民族进步和社会发展与变革的不竭动力。随着信息社会的发展，人们已经深刻认识到信息作为资源和财富的巨大价值。高校是培养跨世纪复合型高素质人才的重要基地，教师的素质直接影响着学生的质量。体育教育是高校教育的重要方面，高校体育教师承担着体育教学和科研两大任务，体育教师自身素质直接影响着体育教育的进行，影响着学生将来的体育思想和体育能力，决定了学生在未来社会中的作用和地位。体育教师的综合素质包括许多方面，其中要求体育教师具备高尚的师德、全新的教育理念、多元的知识结构、综合… 相似文献
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在素质教育适步推进的历史背景下,新时期的学校体育对体育教师的素质提出了新的要求,对此,体育工作者应该与时俱进,学习新的理论知识,在体育教师职业素质方面,提出了五点要求：体育教师应胸怀崇高的历史责任感、使命感;建立新型的师生关系;具备更为广博的宽厚的知识;优化专项素养;更新先进的教育思想和教育理念。 相似文献
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今秋伊始,体育课正式改名为“体育与健康”课,新大纲、新教材试厢本也正式颁布实施,这对我们体育教师提出了更高的要求。21世纪的体育教育将由传统继承已有知识为中心的封闭型教育向着重培养学生创造思维、创造精神、创造能力的开放式教育转变;由单一的知识教育向全面的综合素质教育转变;由学校体育向终身体育转变。为了培养大批符合时代要求的跨世纪的人才,除了从宏观角度改革不适应社会发展的教育体制,将应斌教育转变为素质教育外,从微观角度讲,教师素质的提高,是素质 相似文献
8.
一、体育教师要不断提高自身素质
体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、 相似文献
9.
<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>为我们加强和改进思想政治教育工作提供了极好机遇,对新时期新阶段把学生思想教育提高到一个新的水平具有十分重要的指导意义.根据体育的培养目标以及教育改革方向,结合社会发展新时期对人才的要求,本文对大学体育与大学生思想道德素质教育间的关系;学生综合素质的培养以及体育教育中的思想与文化素质教育等方面进行了探讨. 相似文献
10.
素质教育与体育教师素质的构成 总被引：5，自引：1，他引：4
师资队伍建设是实施素质教育的关键,也直接影响着我国学校体育的发展。本文通过对素质、素质教育的分析,认为体育教师应具备高尚的思想品格、现代教育观念、综合的知识结构、全面的业务能力、强健的运动体魄、良好的心理品质等方面的素质． 相似文献
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创新教育是社会经济发展的必然要求.学校是培养和造就创造性人才的摇篮,是实施素质教育、开展创新教育活动的重要基地.但目前,作为素质教育重要一环的创新教育并没有真正深入到体育教师的教学观念和具体的体育教学实践之中.着重分析了体育教师创新精神缺乏、丢失的原因,明确了创新型体育教师的主要特征,提出了创新型体育教师应具备的素质结构. 相似文献
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针对当前教育与社会进步不相协调的现状,党和国家提出了基础教育由“应试教育”向“素质教育”转化的要求。这一具有战略意义的决策,指出了我国教育的发展方向。面临教育目标的重大转变,作为教育行为的执行者——教师如何调整自己以适应时代的要求,达到素质教育过程中教师应具备的基本专业素质,是值得我们体育教师深思的课题。 体育是学校教育的一个主要方面,在当前基础教育向“素质教育”转轨的时期,中小学体育正在探讨学校体育的改革方向,这就要求体育教师应尽快适应这种改革,不仅要更新教育思想,更要更新自身的专业素 相似文献
13.
试论素质教育与体育教师的素质 总被引：3，自引：0，他引：3
提出了体育教师应具备的素质是：较高的政治思想觉悟和理论素养;高尚的思想品质;独到精深的专业素养;较强的体育科研能力;较强的组织领导能力。 相似文献
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刍议素质教育与体育教师施教能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是适应社会发展需要而提出的一种教育思想,要求体育教师不仅要具备多种能力,并且在教学过程中把所具备的这些能力有机地结合起来,并运用于教学实践,对学生施加影响,这种影响力,感染力和多种能力的结合称之为施教能力。这是体育教育专业人才培养应注意的问题。从教学过程各环节分析论述体育教师能力的培养与素质教育的关系。 相似文献
15.
在高等学校体育教育和教学实施素质教育的过程中 ,高校体育教师自身素质的缺陷已成为阻碍高校体育教育实施素质教育发展步伐的重要原因之一 ,为了能更好的适应素质教育的要求 ,高校体育教师必须加强学习 ,改变观念 ,在知识结构、体育教育能力与体育教学能力、继续教育能力及科研创新能力等素质方面进行重构。 相似文献
16.
高校体育教师素质探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
我国要在国际竞争中处于战略主动地位，必须抓住教育这个根本。体育教师是人民教师队伍中的一部分，培养一支相对稳定的具有一定水平的体育教师队伍是非常重要的，这就要求对每一名教师能很好胜任本职工作、出色地完成教学任务，具备较高素质，否则将直接影响教学质量乃至整个学校体育工作。随着新世纪的到来，时代的进步，社会的发展，高校体育教师必须具备在下几方面素质 相似文献
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论素质教育与体育教师素质的培养 总被引：7，自引：1，他引：6
张栋 《体育成人教育学刊》2003,19(1):35-36
针对目前部分体育教师存在着陈旧的教育观念。单一的知识结构，落后于素质教育实践的教学方法和欠佳的心理素质等与素质教育不相适应的状况。根据素质教育对体育教师提出的新要求。提出了体育教师应具备全新的教育观念，多元、复合的知识结构，综合的教育能力和良好的身心素质等。 相似文献
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对体育教育、健康教育及素质教育逻辑关系的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
采用文献资料的研究认为：随社会的发展,体育、健康、素质三个概念呈现出内涵不断深化和外延不断扩大的趋势,具有历史的发展性。体育是满足人类社会“享受与发展需要”的一类社会实践活动;健康和素质是衡量人和社会发展对人的“质量”优劣提出的必然要求。“树立健康第一”、“全面推进素质教育”应该是体育教育实践的指导思想。体育教育、健康教育和素质教育存在着一定的逻辑关系,不可混淆。 相似文献
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陈明 《沈阳体育学院学报》2001,(1):96-96
中共中央总书记、国家主席江泽民在第三次全教会上指出“我们必须全面贯彻党的教育方针 ,坚持教育为社会主义、为人民服务 ,坚持教育与社会实践相结合 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,努力造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。素质教育对高校图书馆工作人员提出了新的、更高的要求。1 高尚的思想品德素质思想品德素质是素质结构中的重中之重 ,高尚的思想品德是图书馆工作人员勤奋学习 ,热爱学生、献身图书馆事业的根本原因。… 相似文献