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席向阳 《开封教育学院学报》2014,(8):188-189
近年来,职业教育出现就业率高同时离职率高的现象。"文化素质"底蕴的缺乏是制约高职学生成长和发展的重要因素。作为其内容之一的音乐素质教育对高职生能力提高、个性发展、创新精神的培养有着独特的功能。笔者近期对职业院校学生进行了一项音乐素质的问卷式调查,内容涉及音乐常识与修养、音乐情趣、校园音乐生活、对音乐的认识和态度4个方面,对高职学生音乐素质现状进行了分析,并提出提高高职生音乐素质的必要性和建议。 相似文献
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李帅 《中国科教创新导刊》2008,(18):238-238
高职音乐欣赏课是为培养高职生（非音乐专业）综合素质而开设的选修课。本文针对高职音乐欣赏课现状,从专业音乐教育、普通本科教育、高等职业教育比较的视角进行了课程改革思路和探索,旨在继续努力推动高职院校全面素质教育的开展 相似文献
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高职院校人文素质教育的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
高职院校的学生人文素质现状如何，怎样加强高职院校的人文素质教育，我们进行了较为系统的专题调研。本文拟就此进行一些探讨。一、高职院校学生人文素质现状不容乐观2001年下半年以来，我们对在校高职生进行了两次问卷调查。被调查对象共302人，其中三年制高职生（高中毕业）215人，五年制高职生（初中毕业）87人，均为二年级学生。调查采取不记名方式进行。调查内容涉及政治、经济、哲学、文学、历史、地理、艺术、法律等方面的一些基本知识。此次调查使我们较真实地了解到高职院校学生人文素质的现状。部分调查的内容及结果如表1所示 ：… 相似文献
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为了有效开展高职生的人文素质教育,本调查以体育类高职院校的学生为调查对象,采用问卷调查的方法,从四个方面进行调查。通过统计分析,了解到体育类高职院校的学生接受人文素质教育的程度和效果非常有限,建议应该从深化课程改革、加强校园文化建设、塑造自身文化特点等方面来落实体育类高职院校的人文素质教育工作。 相似文献
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李玉鸽 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(3):86-89
课外阅读是提升学习者文化素养的重要渠道,对学习者心灵的成长和精神的建构至关重要,不读书,就不会有素质教育。高职教育以培养学生的技能为重心,高职院校对素质教育是否有偏废？高职生的课外阅读状况又当如何？为此,我们开展了对高职生课外阅读状况的调查。调查发现,高职生的课外阅读状况极其不佳,造成这一状况的原因有多个方面,但其根本的原因则在于高职院校对素质教育重视不够,对阅读问题引导不力。要想改变这一状况,就不能偏废素质教育,必须加大对图书的投入,强化读书风气建设,抓好课外阅读指导工作。 相似文献
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分析旅游管理专业高职生人文素质教育存在的问题及加强旅游管理专业高职生人文素质教育的意义,提出加强旅游管理专业高职生人文素质的途径。 相似文献
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加强理工科高职生的职业素质教育是高职教育的目标和特色。本文阐述了职业素质教育的内涵和实施职业素质教育的必要性;通过对高职毕业生和用人单位的调查,分析了当前学生职业素质的基本情况,针对当前严峻的就业形势,提出了加强职业素质教育的多种途径和方法。 相似文献
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于艳军 《中国科教创新导刊》2007,(14):83-83
音乐教学是一种声音艺术的活动,是音乐审美活动的一种实践形式.高职音乐教学的本体目标就是要通过音乐知识和技能的学习,提高高职生对音乐美的发现、感受、鉴赏、评价以至创造的能力,发展高职生对音乐美的感受力、想象力、理解力.概而言之,也就是培养高职生的音乐审美能力.改进音乐教学内容,培养高职生对音乐学习的兴趣;积极创设音乐实践教学情境,培养高职生的音乐表现能力;创新音乐课程的教学模式,提高高职生音乐审美创造能力;提升音乐教师自身音乐审美素质,加强高职生音乐审美能力的培养. 相似文献
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曾文斗 《黎明职业大学学报》2000,(3):49-52
化素质教育是实施素质教育的一项重要内容，加强“高职生”的素质教育对于提高学生的综合素质、创新意识和实践能力等方面有着重要意义。本在阐述加强“高职生”化素质教育必要性以及化素质教育内容的基础上，提出了高职院校加强化素质教育的四项措施。 相似文献
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高职生创业成功率低与其人文素质的缺失不无关系,要充分发挥人文素质教育对促进高职生创业的积极作用。人文素质教育有助于培养高职生创业意识,有助于调适高职生创业心态,有助于完善高职生创业知识结构,有助于提升高职生创业能力等,加强人文素质教育是解决高职生创业成功率低的有效途径之一。 相似文献
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高职学生的心理健康状况及发展特点是实现高职素质教育的内因性条件和制约因素.开展高职学生心理健康状况及发展特点的调查与研究,不仅有助于实现高职生心理健康的自我教育和矫正,促进其健全人格形成,也有助于我们探索高效的高职教学模式,实现发展学生综合素质这一根本教育目标. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(4):131-133
根据高职生的特点和英语学习的实际情况,结合人本主义教育、素质教育以及其他主体教育思想,本文开展了针对高职生英语学习元认知策略使用情况与对策的研究,基于调查和对比研究的结果提出了培养高职生自主学习能力和提高元认知学习策略的观点,以期对高职英语教学有所借鉴。 相似文献
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分析高职生人文素质现状，阐述历史教育渗透人文素质教育的意义，提出在高职历史课堂教学中渗透人文素质教育的途径。 相似文献
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高职院校的培养目标是为生产、建设、管理、服务等第一线培养德智体美全面发展,具有较高职业素养、富有创新精神和实践能力的高等技术应用型人才.在当前大力倡导素质教育的背景下,音乐欣赏课作为艺术修养的途径,对于高职生来说是一门有助于德智体美全面发展的重要课程,是实施素质教育的重要手段.但就目前高职音乐欣赏课的现状而言,还不容乐观,,还需要在教学内容、教学方法、课程设置等方面进行创新和改革. 相似文献
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高职院校音乐艺术教育现状分析及改进措施 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐艺术教育以其特有的形式在高职院校大学生素质教育过程中发挥着独特的作用，但当前由于各种原因，高职院校音乐艺术教育的发展还存在着一些问题。文章对此提出了改进措施，以求促进高职院校音乐艺术教育的进一步发展。 相似文献
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加强高职院校学生的人文素质教育 总被引：2，自引：1，他引：2
高职教育不仅要传播科技，还要教会学生如何做人，如何思维，如何有效地掌握技术，如何正确运用科技手段与人文素质教育结合，文章从当代合格高职生的必备条件、高职教育改革的重要内容、加强人文素质教育的对策三个方面来阐述加强高职院校人文素质教育的基础作用。 相似文献
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由于高职生生源、师资及所处校情的特殊性,导致其思想政治教育相对薄弱。我们要以情感教育为切点感化激励高职生,加强高职生人文素质教育,认真解决高职生的实际问题,高度重视高职生心理健康教育,创新高职生思想政治教育观念、内容。 相似文献
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高职生人素质直接影响总物质明和精神明建设的进程。目前，高职生人精神面貌按培养目标要求出现了很大差距，我们必须坚持人素质教育的四条基本原则，只有这样才能使高职生形成内在的、稳定的品质，形成良好的个性，从而达到人素质教育的目的。 相似文献