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论现代高等教育科学的功能和体系陈祖兴中国高等教育的现代化，必然要求高等教育科学的现代化。因此，面向新世纪的到来，充分发挥高等教育科学的功能，建立高等教育科学体系，在实现高等教育现代化的过程中将会显得日益重要。但是，我国现在的高等教育科学的地位还没有摆... 相似文献
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科学地认识人文教育在高等教育中的地位和作用,就是要认识到人文教育是高等教育改革的切入点,是高等教育科学发展的重要组成部分．是高等教育素质教育的本质等。 相似文献
3.
欧小军 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(4):57-061
高等教育发展与文化选择有着千丝万缕的联系。高等教育发展过程中的文化选择具有鲜明的时代特征,在欧洲启蒙运动的特定时期,把科学文化作为高等教育文化选择的主要内容是其发展的必然选择,科学文化促进了启蒙时期欧洲高等教育的蓬勃发展,所以选择科学文化是欧洲启蒙时期高等教育发展的理性选择。 相似文献
4.
吴剑平 《清华大学教育研究》2011,32(2)
高等教育质量是高等教育活动满足社会需要的程度。高等教育质量观是人们在特定社会历史条件下的高等教育价值选择,是对于高等教育质量高低、优劣的系统看法。随着社会进步、高等教育发展和人们认识的变化,高等教育质量观也在发展变化。根据科学发展观对高等教育的新要求,应树立科学的高等教育质量观。科学的高等教育质量观具有促进人的全面发展、满足社会需要、符合办学定位、相对性等内涵。 相似文献
5.
论科学的高等教育发展观 总被引：7，自引：0，他引：7
在分析马克思主义经典作家关于教育发展的精神实质、教育基本规律和高等教育发展的基本内涵的基础上,探寻了科学的高等教育发展观的理论来源和依据,从而提出了“科学的高等教育发展观”的命题,认为科学的高等教育发展观包括“三个基本内涵”,具体体现于高等教育发展的“四个服务”和“五个统筹”。 相似文献
6.
科学发展观与高等教育发展 总被引：19，自引：0，他引：19
科学发展观的提出,对于推进我国高等教育发展具有特殊重要的意义。我们要以科学的态度对待科学发展观的提出,正确认识和看待改革开放以来我国高等教育的发展;要以科学发展观为指导,确立科学的高等教育发展观,推进高等教育的科学发展和高等教育研究的深入开展。 相似文献
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杨靓 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(1):51-52
高等教育质量观对高等教育的发展具有先导性作用,树立科学的高等教育质量观,是实现高等教育科学发展的重要前提和基础。与高等教育大众化的背景相适应,必须逐步建立起多维性的世界观。 相似文献
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中国高等教育近代化的本质规定性是科学化。科学与人文之争是中国高等教育近代化历程的文化主线。文章对民国时期中国高等教育思想中的科学与人文的斗争进行了梳理,对高等教育中的复古教育思潮与反复古教育思潮、科学与玄学等几种典型的高等教育思想争论进行了分析,对科学主义及科学教育思潮成为教育思想领域的主导思潮并为高等教育近代化的最终实现打开了方便之门进行了总结。 相似文献
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我国高等教育事业发展站在一个新的历史起点。其基本特征是：高等教育事业进入到从高等教育大国向高等教育强国迈进的历史阶段,成为促进人力资源大国向人力资源强国发展的根本性力量;高等学校进入到提高质量为主、建设有特色高水平大学的历史进程,成为建设创新型国家的重要组成部分和基本力量。在这样一个历史性时刻,高校应总结过去、谋划未来、完善体制机制、增强办学特色,推动高等教育在新的历史起点上实现新的发展。这就要求我们树立科学发展理念,熔铸科学发展共识,创新科学发展思路,推动学校走上科学发展之路。 相似文献
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教育、科学、生产一体化——俄罗斯高等教育特色及启示 总被引：1，自引：1，他引：0
俄罗斯的高等教育体系具有不同于世界其他国家的发展特色。其中,将教育活动与科学和生产相结合就是俄罗斯高等教育发展的一大特色。俄罗斯古典研究型大学在教育、科学、生产一体化上的实践,体现了新时期俄罗斯高等教育发展的趋势和特点,其高等教育一体化的经验对我国高等教育特色化建设具有一定启示。 相似文献
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俄罗斯的高等教育体系具有不同于世界其他国家的发展特色。其中,将教育活动与科学和生产相结合就是俄罗斯高等教育发展的一大特色。俄罗斯古典研究型大学在教育、科学、生产一体化上的实践,体现了新时期俄罗斯高等教育发展的趋势和特点,其高等教育一体化的经验对我国高等教育特色化建设具有一定启示。 相似文献
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高等教育科学学科建设的价值及目标追求国家高级教育行政学院李文长关键词：高等教育科学学科建设价值目标高等教育科学的学科建设是高等教育理论知识系统化的加工过程，是高等教育研究工作的最高层面，其有关情况综合地反映了一个国家高等教育研究的总体水平。过去十几年... 相似文献
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高等教育质量观的理性思考与多元化构建 总被引：11，自引：1，他引：11
高等教育大众化和终身教育体系的形成,对我国高等教育质量观提出了新的要求,对高等教育质量观的科学涵义要有正确的认识。当前,我国在高等教育质量观上从评价内容、评价目标、评价机构方面还存在着带有精英教育时期特征的各种误区。坚持树立科学发展的高等教育质量观,进行正确的多元化构建,是促进高等教育质量评价机制运行的有效途径。 相似文献
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坚持科学发展观促进湖南高等教育结构创新 总被引：1，自引：0，他引：1
在科学统筹高等教育事业问题上,高等教育的结构问题是非常重要的决策基础问题,也是目前最为突出的问题.当前,高等教育的结构性矛盾日趋突出,集中表现为社会对高等教育的需求结构与高等教育规模、层次、学科专业、水平结构的冲突,从而导致高等教育在招生、就业以及服务地方等方面面临严重的矛盾局面.随着高等学校从社会的边缘逐步走向社会的中心,这方面的问题将更加突出.因此,如何从理论上构造一个科学、合理的地方高等教育结构体系,正是地方政府科学统筹本地高等教育的一个重要前提. 相似文献
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科学发展观有利于成人高等教育的深入开展,科学发展观有利于成人高等教育的健康发展,科学发展观拓宽和丰富了成人高等教育改革与发展的内涵。成人高等教育要落实科学发展观,一是要确立科学的成人高等教育发展观,二是要健全教育法制,确保成人高等教育事业的科学发展。 相似文献
17.
黄杰 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1987,(3)
高等教育事业规划管理是现代高等教育实施科学管理的重要组成部分,是实现高等教育管理目标的具体方略、指导方针和重要依据。国家对高等教育规划的管理,要从高等教育事业全局出发,通过预测和论证等科学方法对高等教育的发展目标作出决策,并对高等教育发展规划分阶段、分层次、分步骤地实施。对高等教育的管理,应当认真深入地研究规划管理这一重要的社会工程问题,才能科学地进行高等教育目标管理,对未来的发展作出科学的筹划。 相似文献
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苏济 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(3)
河南省既是人口大省又是教育大省。教育优先发展,改革创新、促进公平、提高质量,在科学发展观视野下,要科学而健康地发展高等教育、制定好高等教育发展目标和战略规划,要对其发展规模进行科学预测。为此,对河南省2010～2025年高等教育阶段学龄人口、在校生规模、师资需求量、经费需求量等进行了预测。预测结果为科学制定河南高等教育发展目标和战略规划提供了四点建议,为高等教育的健康发展提供重要参考。 相似文献
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质量保障已经成为人们讨论高等教育的最突出议题之一,不仅在学术界内部,在高等教育政策领域同样如此。近年来由于高等教育某些结构改变,这些议题受到了特别关注,同时我们必须牢记高等教育、科学同质量水平之间存在某种固有联系。“学术质量的评价、评估和保障是高等教育固有的。”对自然知识的探寻发现就是不断完善的过程。各种形式的评价和同行评议在科学和高等教育领域具有久远的传统。 相似文献
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在科学统筹高等教育事业问题上，高等教育的结构问题是非常重要的决策基础问题，也是目前最为突出的问题。当前，高等教育的结构性矛盾日趋突出，集中表现为社会对高等教育的需求结构与高等教育规模、层次、学科专业、水平结构的冲突，从而导致高等教育：在招生、就业以及服务地方等方面面临严重的矛盾局面。随着高等学校从社会的边缘逐步走向社会的中心，这方面的问题将更加突出。因此，如何从理论上构造一个科学、合理的地方高等教育结构体系，正是地方政府科学统筹本地高等教育的一个重要前提。 相似文献