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我国高校定向运动课程建设的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
采用问卷调查、数理统计等研究方法,探讨了我国高校开展定向运动的可行性与重要性,并运用帕累托分析法阐述了影响高校发展的6大主要因素,即:安全隐患、经费场地器材不足、领导重视程度、教师制图能力、课堂组织难度以及专业化程度低等。结果表明:高校定向运动课程的设置可以从课程目标、课程内容、课程组织和课程评价等方面构建课程体系。 相似文献
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苏玉凤 《体育科技文献通报》2011,19(12):14-15
本文运用文献资料、问卷调查、逻辑分析、统计处理等方法,对大学生体育运动风险进行研究。结果显示：运动风险主要来自学生自身、场地环境、教师组织管理和学校危机处理四个方面,其中学生自身和教师组织管理为主要风险因素;从风险回避、风险降低、风险转移三个方面提出应对策略。 相似文献
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随着社会进步与教育环境诸多变化，中小学体育运动会风险管理亟需实现积极安全态度与现代技术防范并举。基于新时期中小学体育运动会风险评估是含有多重判断的复杂体系，该文引入层次全息建模HHM风险识别分析工具，构建包括运动会本体、组织管理、人员素质、场地设施、环境5大类别24个层次全息子系统的适用中小学体育运动会风险识别的全息模型，重点阐释了"组织管理——人员"风险识别的主场景，并通过HHM全息框架的指标转换、推演与扩展，统计中小学体育运动会风险清单全息模型配对的发生数目，运用层次分析法和帕累托分析法进行量化和评级，为中小学体育运动会风险量化评估提供参考依据。 相似文献
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随着社会进步与教育环境诸多变化，中小学体育运动会风险管理亟需实现积极安全态度与现代技术防范并举。基于新时期中小学体育运动会风险评估是含有多重判断的复杂体系，该文引入层次全息建模HHM风险识别分析工具，构建包括运动会本体、组织管理、人员素质、场地设施、环境5大类别24个层次全息子系统的适用中小学体育运动会风险识别的全息模型，重点阐释了"组织管理——人员"风险识别的主场景，并通过HHM全息框架的指标转换、推演与扩展，统计中小学体育运动会风险清单全息模型配对的发生数目，运用层次分析法和帕累托分析法进行量化和评级，为中小学体育运动会风险量化评估提供参考依据。 相似文献
5.
田径高水平运动员运动损伤风险因素的评估与对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料调研、专家访谈、问卷调查、逻辑分析和统计处理等方法对田径运动员运动损伤风险因素进行研究,从6个维度:身体形态与机能因素、身体素质因素、训练组织因素、心理因素、环境因素和自我管理因素等进行评测,结合帕累托分析和列表排序法对运动员致伤风险因素进行评估,并提出了田径项目高水平运动员损伤致伤主要风险的预防对策,以期为田径运动员回避和降低损伤致伤风险,保证正常训练和比赛提供参考. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法以及帕累托分析法,确定了田径、自行车等10个项目作为辽宁省竞技体育优势项目,对辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员的社会环境、训练情况、心理和文化等方面进行了调查。结果表明:辽宁省竞技体育优势项目优秀运动员成才规律是社会学因素、训练学因素以及运动员心理、文化因素的共同作用。建议在对各竞技运动项目运动员培养过程中,应该遵循运动员的成才规律,及时调整训练过程中出现的问题。抓好专项训练的同时,还要重视运动员的文化知识教育,特别是专业理论知识的教育等。 相似文献
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文章运用问卷调查法、实地考察法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,从运动员、教练员和--裁判员等三方面对湘西自治州高脚竞技运动的现状进行客观的评价与分析,并找出制约湘西自治州高脚竞技运动发展的影响因素有：现代体育的冲击,导致群众练习人员减少;学校对开展不重视,导致后备力量减少;竞赛组织开展甚少,导致练习热情减少等。文章针对湘西自治州高脚竞技运动的现状提出了：加强保护民族民间体育项目的意识,提高群众参与高脚运动积极性;积极引入到学校体育课程内容中,增强高脚运动后备力量水平;重视运动员的选拔和教练员的执教能力,提升高脚运动竞技训练水平等相应的发展思路和对策,旨在为高脚竞技水平的提高提供可参考的思路与方法。 相似文献
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目的：了解黑龙江省中小学体育运动风险因素现状,识别出主要运动风险因素,以降低运动风险发生率。方法：选取黑龙江省部分地市的中小学学生、家长、体育教师、体育主管领导和校医进行问卷调查,并对调查数据进行统计分析。结果：黑龙江省中小学运动风险主要来源于学校管理、教师、学生、运动环境和家长,运动风险因素现状概率排前五位的依次为：学校缺乏对教师、学生的运动安全知识培训;教师课前对场地器材及学生运动安全隐患因素检查不严格;学生自我保护意识差、身体形态、机能、素质差,教师在教学中缺乏安全事项的详细讲解;学校缺乏对学生运动安全技能培训。结论：学校管理、教师、学生是黑龙江省中小学体育运动风险发生的主要因素。 相似文献
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论竞技运动攻击性行为形成的社会性因素与控制 总被引：2，自引：0，他引：2
运动攻击性行为的假设模式包括本能理论、驱力理论、社会学习理论等.运动攻击性行为的存在不但违背了"fair play"的公平竞争原则,而且容易引发赛场暴力事件,造成运动者的身体与心理的伤害,影响了竞技运动事业的正常发展.运动攻击性行为形成的社会因素主要涉及到运动员自身、教练员、观众、管理者、运动场地和器材以及特定的社会背景等.运动攻击性行为的控制措施教育、合理的引导以及适当方式的渲泄等等. 相似文献
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中小学学生体育活动中的各类安全问题,已经成为阻碍我国中小学体育发展的重要因素之一。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和层次分析法研究黑龙江省中小学体育运动风险因素的评价指标。根据各因素在学生参与体育活动中的运动风险出现率运用帕累托分析法和层次分析法初步确定黑龙江省中小学体育安全评价指标内容,建立学校、体育教师、学生和家长的三级评价指标体系。从而为解决学校体育运动安全问题提供可操作性的评价、预防体系,从学校指标、教师指标、学生指标上为评价学校体育运动安全提供参考。 相似文献
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采用文献资料法、调查访问法、归纳法和演绎法,对体育赛事面临的主要风险及其风险管理进行了全面系统的研究,目的在于能够有针对性地对体育赛事面临的各种风险进行行之有效的管理,从而为体育赛事的顺利进行提供坚实的保证。根据风险损失作用对象的不同,将体育赛事面临的主要风险分为财产风险、人身风险、责任风险、赛事取消风险和财务风险。体育赛事风险管理的步骤和方法包括制定体育赛事风险管理计划、风险识别、风险评估、风险管理措施的选择和检查与评价等。 相似文献
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熊焰 《武汉体育学院学报》2011,45(9):62-66
采用文献资料与逻辑分析的方法回顾总结国内外关于运动员参赛的相关研究,根据研究范畴和对象划分学科的基本方法,提出了构建竞技参赛学的基本设想。研究认为,凸显运动员竞技参赛在竞技体育领域中的核心地位并建立竞技参赛学是竞技体育学学科建设与发展的需要。竞技参赛学的研究对象是运动员、教练员及其团队。主要研究范畴是竞技参赛的行为与调适。主要研究内容是竞技参赛的人类学、组织行为学、组织文化理论与训练学原理,具体内容是竞技参赛的准备、应对与调适。其中,竞技行为表现与竞技状态转移及其调控是其内核。 相似文献
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文章通过查阅有关龙狮运动员损伤研究的相关文章,了解其研究状况。同时访问部分教练员,了解当今高水平龙狮训练比赛的特点及其与运动损伤的关系。在结合前人研究的基础上,研究龙狮运动损伤特点,探究损伤的发生规律和潜在原因,提出预防措施,对保证龙狮运动训练的系统性、有效性和提高训练质量都有着重要的理论和实践意义。 相似文献
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为深入了解高水平运动员的组织性应激影响因素,从组织层面更好地关注运动队和运动员的健康可持续发展,降低组织性应激对高水平运动员操作成绩的影响,运用质性研究方法,通过对16名高水平运动员在训练比赛过程中出现的组织性应激反应进行深度访谈,使用内容分析软件QSR NViovo 11.0对采录的运动员谈话内容进行分析。结果显示：高水平运动员组织性应激影响因素可分为环境因素、个人因素、领导因素和团队因素等4类;其中领导因素（116）是运动员组织性应激的最大应激源,其次是团队因素（114）和环境因素（112）,个人因素（58）最小;在二级指标中,教练员因素（96）对运动员组织性应激影响最大,其次是团队氛围（50）和选拔机制（43）。因此,呼吁运动队管理者、教练员等重视组织层面给运动员带来的困惑和压力,建议运动心理工作者就运动队组织性应激问题进行深入研究,加大对运动员组织性应激的关注和调节,促进我国高水平运动队和运动员的健康发展。 相似文献
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运用文献资料、访谈与实地考察等方法,基于体教融合视角,研究美国高校高水平运动队建设经验,提出对我国的启示。美国高校高水平运动队建设经验:整体化,NCAA竞赛体系的资源整合;专业化,专职教练员配置助力专业化发展;系统化,目标一致性的系统化管理;科学化,科学训练与备赛助力训练质量提升。对我国的启示:赛事整合,构建中国特色高校高水平体育赛事体系;专业提升,专职教练员团队促进运动队专业化建设;系统管理,竞技成绩目标驱动运动队系统化构建;科学训练,协调"学训"关系,提升训练质量。 相似文献
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冰雪运动教练员应具备的素质、能力及其培养 总被引：5，自引：5，他引：0
现代竞技体育的竞争是人才的竞争和训练科学化的竞争，更是教练员的竞争。认为冰雪运动教练员是优秀运动员的塑造者，是冬季竞技体育的研究者，是科学化训练的设计者、组织者、实施者和管理者；指出我国冬季竞技体育要有所作为，必须培养冰雪运动教练员具备优秀的职业素质、专业素质、知识素质和能力素质；提出冰雪运动教练员应具备的执教能力表现为专项训练能力、赛场指挥能力、教学管理能力、创新能力、科研能力、掌握信息能力和协作能力等；并从完善冰雪运动教练员的培养体系，构建科学化的冰雪运动教练员考核体系，鼓励冰雪运动教练员进行科学研究、创新性学习与交流等方面论述了冰雪运动教练员素质和能力的培养途径。 相似文献
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当代中华民族传统体育发展的思考--论中国龙舟运动的现代化 总被引：23，自引：0，他引：23
在比较传统龙舟竞渡与现代龙舟运动各自产生的历史条件、文化背景、社会价值取向、以及组织与竞赛方式等方面差异的基础上，对中华民族传统体育如何适应现代社会的发展，提升其整体地位，融入世界主体文化以及现代中国龙舟运动发展等方面进行了思考。 相似文献
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以四川省10所高校为调查对象,从体育学、管理学的相关理论出发,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法对高校体育教学风险进行评估。将高校体育教学风险划分为4种类型（26个题项）,教师因素、学生因素、环境因素和学校管理因素。以因子的特征根大于l为标准抽取8个因子以期找出其中主要风险,为避免教学过程中不必要的伤害与规避高校体育教学的风险提供一定的帮助。 相似文献