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晓晨 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7)
小档案名字:娃娃鱼别名:人鱼,孩儿鱼,狗鱼,鳕鱼,脚鱼,啼鱼,腊狗家族:两栖动物性格:性情温顺,成年喜独居寿命:130岁保护级别:国家二级重点保护动物我的外形我的原名叫大鲵(ní),因为叫声很像幼儿的哭声 相似文献
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有爱洗手的动物吗?有!那就是浣熊。叫它“熊”,其实并不像熊,它身体又肥又短,四肢细长嘴巴尖,尾巴长长的,褐黑色的皮毛上还有五六条黑色的环纹呢!浣熊不管住在哪儿都离不开水。动物园里的饲养员在给浣熊喂食时,不会忘记放上一盆清水,因为浣熊吃东西时特别讲究卫生,喜欢将食物先放在水里洗一洗再吃。比如,它吃鱼,先将鱼放在水里洗一洗,然后把鱼咬死,用脚 相似文献
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李克祥 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
作文艺术并不是一门独立术，它与生活艺术密切相可以说不懂得生活艺术就写不术性强的作文来。在《妈妈爱吃鱼骨头》续尾的作文练习中，两个同学的就说明了这一点。《妈妈爱吃头》原文情节是这样的：吃鱼时妈总挑鱼头和鱼骨头吃，我问为什么这么爱吃鱼骨头，妈妈不回答我。一次我和妈妈到外做客，从外婆的口中，我终于弄其中的原因。其实妈妈也不是欢吃鱼骨头，只是想把鱼肉留吃，才这样做的。一位同学续写道：“再吃鱼时，我要让妈妈吃鱼要是妈妈再吃头，我就不吃饭另一位同学续尾道：“又吃鱼我先占了个鱼吃。妈妈不解地‘你怎么吃起头？’… 相似文献
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廖少华 《英语大王(小学)》2007,(6)
一位老人和一只小老鼠住在一间大房子里。老人正在睡觉,老鼠出来找东西吃。老鼠:噢,汉堡包,我喜欢汉堡包。让我吃了它。面包,我喜欢面包。让我吃了它。鱼,我喜欢鱼。让我吃了它。蛋糕,我喜欢蛋糕。让我吃了它。老鼠变得又大又肥。老人醒来了。 相似文献
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本课属于观察课,教学目的是指导学生了解虾和蟹的外形特点,生活习性,培养学生的观察和归纳概括事物共同特征的能力。我对《虾和蟹》这课的思路是这样的。 1.设疑激趣,导入新课。一上课,先让学生回忆前二节上的有关鱼的知识内容。并让学生思考回答,在淡水动物中,除了鱼类或贝类可以吃外,还有哪些动物可供人们食用。然后再提出问题,如虾和蟹在水里是如何生活的?它们的生长过程是否同鱼一样?假如遇上敌害,它们又是靠什么本领逃脱的?从而激起学生学习本课内容的兴趣。然 相似文献
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王熙章 《小作家选刊(小学)》2011,(4)
有一种＂鱼＂,能够捉到天上飞的鸟。它生在巴西的丛林中,属于大鲵的一个变种。
大鲵是一种两栖动物,俗称＂娃娃鱼＂,喜食蚯蚓、鱼虾、青蛙和各种水生昆虫,它是怎样捉到天上的飞鸟的呢？
2009年7月，巴西动物考察学家威尔罕亲眼目睹了大鲵捕食飞鸟的一幕。 相似文献
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绿叶 《中小学实验与装备》2003,(1)
我们知道人的血液是红色的 ,大多数动物的血液也呈红色。可是 ,你知道吗 ?有一些动物的血液却呈现出各种不同的颜色。例如在海洋里 ,人们熟悉的节肢动物中的甲壳纲动物虾和蟹 ,它们的血液是青色的 ;有一种鱼叫冰鱼 ,它的血液是黄色的。在我国东南沿海 ,有一种叫做鲎的节肢动物 ,它是蜘蛛的近亲 ,血液的颜色也与蜘蛛的类似 ,都是蓝色的。在南极海洋中 ,有些鱼的血液呈半透明的白色。更为奇妙的是有一种小动物名叫扇螅虫 ,它的血液颜色居然可以改变 ,一会儿变红 ,一会儿变绿。为什么这些动物的血液有各种各样的颜色呢 ?这与它们血液中所含的运… 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2008,(3)
今天,我拉着妈妈的手高高兴兴地去参观动物展。一进去我就看见一只好大的老鼠,妈妈告诉我这叫硕鼠。只见它全身黑乎乎的,好像一个毛茸茸的黑球。最特别的是它的两颗牙齿,又尖又怪。它一直看着我们,可能饿了。于是,阿姨拿出一块饼干给它吃,它先用嘴巴咬住,然后,用两只爪子捧好,接着,就迅速地吃起来。不一会儿,饼干就被它吃光 相似文献
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王希 《小学生之友(智力探索版)》2002,(11)
有一天，我在家里看我最喜欢的电视节目《动物世界》，忽然屏幕上出现了一只小熊，很惹人喜爱，它一身灰色的皮毛，大大的鼻子，嘴里还吃着桉树叶呢！随后传来一句解说词：“考拉一天要睡１８个小时！”啊！一天的睡眠时间这么长，真令人惊讶！可它的名字好奇怪呀，这么漂亮的小熊怎么会叫“考拉”呢？第二天，我带着这个问题来到了市图书馆，借了一本关于动物说明的书，回到家里，我兴奋地打开那本书，认真阅读每一页，找到了关于考拉的介绍，哦，原来考拉的真名叫树袋熊，叫作考拉只是一个误会，“考拉”是一种民族语言，它的意思是“听不… 相似文献