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论档案学专业研究生教育 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生教育是学历教育的最高层次,培养高质量、高素质的研究生人才是新时期档案学专业研究生教育的基本目标。本文通过对我国部分高校档案学专业硕士研究生培养方案的分析,透视我国档案学专业硕士研究生教育现状,并对新时期档案学专业硕士研究生教育改革进行了探讨,旨在推动档案学专业研究生教育教学改革的深化和发展。 相似文献
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谈我国档案事业与档案学硕士研究生教育的发展 总被引：1，自引：1，他引：0
本文探讨了档案学硕士研究生教育在档案事业中的作用,分析的档案事业对档案学硕士研究生教育的促进作用以及档案事业与档案学硕士研究生教育之间的不协调之处,并提出了一些改进建议. 相似文献
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档案职业与档案学硕士研究生教育研究 总被引：4，自引：0，他引：4
简要回顾分析我国档案职业和档案学硕士研究生教育发展历程,从教育思想观念、职业资格制度、宏观调控机制等方面入手,深入剖解档案学硕士研究生教育与档案职业相背离的问题根源,提出了以推进通识教育与职业教育一体化为方向的档案学硕士研究生教育宏观模式重构的具体路径. 相似文献
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我国档案学硕士研究生教育的问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
我国的档案学硕士研究生教育起步于1984年,取得了很大的成绩。但是,也存在一些不足之处。本文中分析了我国档案学硕士研究生教育存在的问题;然后提出了进一步发展我国档案学硕士研究生教育系统的一些新思路。 相似文献
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大量跨专业生源的学生成为档案学硕士研究生,是近年来档案学硕士研究生教育面临的较为突出的一个新现象、新课题,跨专业生源的涌入对档案学硕士研究生教育提出了巨大挑战。本文通过对我国跨专业档案学硕士研究生的基本概况的了解与分析,针对当前跨专业档案学硕士研究生教育过程中存在的培养目标定位不准确、课程设置不合理、导师制度等问题提出了对策与建议。 相似文献
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文章以提供档案学全日制硕士研究生教育的25所美国高校为对象,进行网络调研,回顾美国档案学教育的学科背景,梳理学科背景与档案学教育的关系,并从必修课、选修课、实践三个方面重点分析研究美国档案学全日制硕士研究生的课程设置。最后,借鉴美国的研究生教育提出相应的观点来启发我国档案学硕士研究生的课程设置。 相似文献
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经过30多年的发展,我国档案学硕士研究生教育取得了令人瞩目的成就,但在生源、师资队伍、课程体系等方面还面临着一些困境。文章结合湘潭大学档案学硕士研究生教育实际,指出档案学硕士研究生教育需要改革创新,从加强宣传、师资队伍建设、创新课程体系、借鉴国外经验等方面着手,进一步提升教育教学水平,增强人才培养质量。 相似文献
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随着我国研究生教育规模的不断扩大,档案学硕士研究生教育也进入了一个高速发展时期.随着档案学硕士研究生人数的扩招,使得众多非档案专业的考生涌入到档案学硕士研究生的行列中来,据统计,中山大学2004级跨专业考入的档案硕士研究生占总数的35%,2005年占13%. 相似文献
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近几年来,我国的研究生教育快速发展。从1999年开始,我国研究生教育实施了大规模扩招的政策,招生人数迅速扩大。档案学研究生教育也伴随着国内研究生教育规模的扩大,而出现蓬勃的发展。从1982年中国人民大学档案系招收第一届档案学专业硕士研究生开始,我国的档案学研究生教育走过了二十多年的历史。而拥有档案学硕士学位授予权的院校至2006年已经有23所(其中6所是2006年新增加的),我国档案学研究生教育进入了一个高速发展时期。 相似文献
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自2002年以来,一大批高校获得了档案学硕士学位授予权,同时,学术界对档案学硕士研究生教育的研究也随之迅速开展起来。学者们从宏观、中观和微观三个层面分别对档案学硕士研究生教育的现状、社会环境、社会需求、课程体系、招生就业、学习与实践、信息素质和研究方法教育、导师作用等进行了全面的探讨,其中,对存在问题与对策的研究尤为突出。本文重点对档案学硕士研究生教育存在问题与对策的研究成果进行总结、分析和评价,可以为今后我国档案学硕士研究生教育主要领域的学术研究提供一些借鉴和参考。 相似文献
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中国人民大学作为我国档案学专业高等教育的领先者,从1982年开始招收第一届档案学硕士研究生.随着我国研究生招生规模的扩大以及档案学教育的不断发展,截至2014年底,根据中国研究生招生信息网的数据统计,我国目前共有31所院校招收档案学硕士研究生,每年为社会输送的档案学专业人才不断增加.培养适应社会发展需要、体现自身专业优势的档案学专业人才成为各高校的首要目标,但是就目前的情况来看,档案学硕士研究生的整体质量并没有明显提高. 相似文献
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通过对美国排名前三位的档案学专业硕士研究生课程设置的介绍,分析美国档案学专业硕士研究生课程设置的特点,并在借鉴美国档案学硕士研究生课程设置的基础上,结合我国实情提出我国档案学专业硕士研究生课程体系构建模块的设想。 相似文献
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文章以中国人民大学信息资源管理学院为例,从档案学硕士研究生专业培养目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价五个方面对档案学硕士研究生课程体系进行研究。并对档案学硕士研究生课程体系提出建议,从重视课程体系构建的意义及重要性、制订科学合理的专业培养目标、提升课程内容前瞻性、加强课程设计的多元价值取向、完善调整课程结构及课程内容、创新课程评价机制六个方面入手,进一步完善、发展档案学硕士研究生课程体系。 相似文献
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本文指出研究方法对档案学研究的重要性,分析了我国档案学研究生教育中对研究方法的不重视的情况,提出了加强档案学硕士研究生的研究方法课程设想,包括:开设研究方法培训班,建立档案学研究方法课程体系,加强理论与实践的结合等措施。 相似文献
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勤于更新·乐于反思·善于互动——档案学硕士研究生培养中导师作用合理实现的“动态要素”探赜 总被引：1，自引：0，他引：1
档案学硕士研究生培养过程中导师作用的合理实现事关档案学硕士研究生培养的质量,应当给予足够的重视。本文有选择地从档案学硕士研究生导师必须具备的更新能力、反思能力以及与教学对象的互动能力等要素进行了探讨与分析。 相似文献