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1.
陈志永 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(2):26-28,41
贵阳市旅游饭店人力资本投资取得了一定的成绩。但同时存在着对人力资本投资认识不科学，人力资本结构不合理，产权机制不健全，培训师资力量不足、教育体制落后的问题，饭店业的现实困难又进一步阻碍了饭店业的人力资本投资。因此，树立科学人力资本投资观和以人为本的管理意识，规范旅游劳动力市场的人才流动，保障人力资本投资企业的合法权益，给旅游饭店提供必要的外界支持，调整旅游教育方向，重组我省旅游教育科研资源，是解决贵阳市旅游饭店人力资本投资存在问题的出路所在。 相似文献
2.
我国专业运动员人力资本投资分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用于人力资本理论,深入研究了市场经济下我国专业运动员人力资本投资问题。研究认为:以运动员专项竞技能力为核心的劳动能力是形成运动员人力资本的自然基础和根源,各投资主体多年坚持不断的投资是其形成的外在条件。我国专业运动员人力资本投资要素主要有教育投资、训练投资、比赛投资和情感投资,其中训练投资是核心,投资的基本主体包括国家、企事业单位、社会团体以及运动员家庭和个人。 相似文献
3.
吴振华 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(5):20-27
当前我国农民自身增收能力较弱,收入增长缺乏稳定性,根本原因在于低水平人力资本投资约束下的低水平就业能力限制了其收入增长的空间。根据在重庆市的调研资料分析表明：农民收入的增长来源于农民就业能力的增强,尤其是就业岗位胜任能力的提高;农民的就业能力受制于其人力资本投资水平,特别是教育投资水平;农民收入水平的高低又影响到其人力资本投资水平;就业能力对人力资本投资影响农民非农收入具有完全中介作用,对人力资本投资影响农民农业收入具有部分中介作用,“教育—就业岗位胜任能力—收入”是人力资本投资影响农民收入路径中的核心传导机制。通过提高人力资本投资水平提升农民就业能力,是农民稳定增收的根本途径。 相似文献
4.
我国教育投资的现状分析与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
贺德亮 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
教育投资是指一定时期投入各种正规学校教育的费用支出,是人力资本投资的主要内容或基本形式。从教育投资量、教育投资结构和教育投资效益三个方面就我国教育投资状况与国际进行比较,还存在许多不合理之处。我国教育投资效益的提高应从加大力度、解决资金投入不足着手,建立科学合理的教育经费支出结构,不断提高教师的素质。 相似文献
5.
桑光淇 《扬州教育学院学报》2012,30(2):23-26
新古典经济学对人力资本问题的态度总体上是忽视和矛盾的,由早期对人力资本思想的舍弃到创造“二分法”的人力资本观,尤其是对教育的人力资本投资功能与价值的重视与核算,甚至蕴含了现代人力资本理论的萌芽.新古典经济学人力资本思想的特征根源于该体系的边际理论和市场抽象的双重逻辑. 相似文献
6.
教育作为国家重要软实力,其发展一直备受重视。人力资本理论的出现,使得人们对教育的经济学价值有了新的认识。高等教育作为一种稀缺资源,是一国人力资本投资的重要形式,其稀缺特性注定了其选拔性和竞争性。高考制度作为高等教育中人力资本配置的选择性门槛,对于人力资本的优化配置和投资效率有着重要的影响。本文以人力资本理论为切入点,对新世纪俄罗斯高考制度改革,即国家统一考试制度进行分析,以期在探究俄罗斯高考制度改革的同时进一步认识我国现阶段高等教育中异地高考改革措施。 相似文献
7.
健康作为一种人力资本投资对提高生产力、促进经济发展和个人发展有着重要的作用。它可以提高劳动者的生产效率，刺激教育方面的投资，使人具有更多的时间和能力利用其他资本要素，具有更大的财力（因减少医疗费用）用于其他方面的投资。所以进行人力资本投资时，不可忽视健康这一要素，它也是人力资本形成的重要途径，也对经济增长起着有力的推动作用。 相似文献
8.
本文以安徽农户对人力资本投资为基础,对农户人力投资演变趋势进行了分析.发现:农户人力资本投资无论从绝对数量还是比重上都呈上升趋势;人力资本投资对于农户而言具有奢侈品和正常物品的双重性质;农户人力资本投资既具有主动因素又有被动因素.农户人力资本投资导向是把人力资本投资转为正常物品,使农户对人力资本投资从被动变为主动. 相似文献
9.
人力资本的外部性对人力资本所有者造成利益损害,并导致人力资本使用效率低下和人力资本投资不足.运用产权和交易费用相关理论,对运动员人力资本的外部性产生的原因进行阐释,并提出人力资本外部性的内在化路径,为激励运动员人力资本投资,提高运动员人力资本使用效率提供理论参考. 相似文献
10.
引入了美国学者雅各布·明塞尔教授人力资本贬值--追加投资模型,分析了人力资本贬值的原因,对人力资本追加投入的机理进行了讨论;指出体育对人力资本的追加投入在我国的现实意义,并对其追加投资方式进行了探讨. 相似文献
11.
学前教育与义务教育仍存在衔接不畅的问题,这涉及诸多政府管理因素:学前教育和义务教育财政投入、社会管理不均衡;幼儿园和小学规划布局、制度衔接不尽合理;管理机构对学前教育与义务教育的教育内容、教育重点、发展特色等管理不尽统一;师资选拔和配备不统一。针对当前存在的问题,从社会管理视角探讨解决学前教育与义务教育衔接问题的对策。 相似文献
12.
张攀春 《贵阳师范高等专科学校学报》2011,(4):86-90
教育机会市场与劳动力市场是联结教育过程的起点和终点,高校是联结这两个市场的场所。为确保教育过程的良性运作,教育机会市场要与劳动力市场保持一种相对均衡的状态。政府要加大教育资源的投入以确保教育机会市场的有效供给。 相似文献
13.
我国公共教育经费总量变化的特征与增长路径 总被引：1，自引：1，他引：0
周胜 《扬州教育学院学报》2012,30(2):43-47
1990年代以来,我国公共教育经费总量变化呈现出波动幅度较大、长期低于总教育经费增长、在总教育经费与财政支出中的比重先降后升、占GDP的比重偏低等特征.我国公共教育经费总量不足的原因不在于政府努力程度不够,而在于政府财政收入占GDP比例过低.基本路径是提高财政收入占GDP比例、加强教育财政预算管理、推进教育投入多元化. 相似文献
14.
余胜茹 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(5):69-74
运用文献资料法和逻辑分析方法,对中美两国政府投资大型体育场馆决策模式进行比较.认为美国政府投资决策模式具有注重公众参与,政府、企业、社会团体共同决策,由议会(居民)投票对方案进行最终确认等特征.中国政府投资决策模式具有决策主体和监督主体单一、论证机构独立性弱、投资预算约束性软化、信息发布透明度低、民众参与度低、决策程序无严格法定或有法律规定而未严格执行等特征.总体而言,美国决策模式呈现多中心特征,决策效果良好,未出现大面积场馆供过于求的现象,与此相对,中国决策模式表现出较强的单中心特征,政府在场馆决策中居于统治地位,决策效果较差,场馆供过于求现象严重.展望未来,可以在建立公众参与场馆决策机制,完善法律体系,强化人大在场馆决策中的权威作用,引入民间独立研究机构等方面做出改变,以推进场馆决策的民主化、法治化和科学化. 相似文献
15.
目前,苏州农村劳动力学历构成以小学和初中为主。调查表明：超过半数的农民未接受过任何相关培训。因此,苏州高校参与农村人力资源开发有其内在的要求,它是进一步促进农村生产力发展的需要。政府应该统一协调,结合高等教育、职业教育和成人教育的特点,以满足农村劳动力多层次的学习需求,确保农民培训开发的持续开展。 相似文献
16.
周欣 《河北体育学院学报》2011,(6):94-96
清末新政期间,清政府为应对社会危机出台了一系列社会变革政策。对此背景下近代中国武术教育发展的研究表明：由于武举制的废除以及培养国民尚武精神的需要,退出军事领域的中国武术成为新式学堂中体育教育的重要组成部分;受西方体育教育观念的影响,中国武术的教育内容、教学方法以及教育模式等方面发生了极大变化,这促使中国武术教育向现代化转型;军国民教育思潮、国粹文化思潮挖掘了中国武术的文化教育功能,促进了近代中国武术教育兴起。 相似文献
17.
新农村建设应优先解决好的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
杨世华 《玉溪师范学院学报》2006,22(12):19-21
新农村建设是全面推进和谐社会和现代化建设的重中之重,地方政府应在加大政策倾斜,加大资金和科技投入力度的同时,用新观念、好思路来引导和帮助农村做好发展规划,做好基础设施和社会保障体系的建设,使农村人民轻装上阵,依靠勤劳和智慧大力发展农村经济,带动农村政治建设、文化建设的全面进步. 相似文献
18.
王学鸿 《玉溪师范学院学报》2000,(4)
技术乃潜在的生产力 ,它要成为现实需要一个艰苦的转化过程 ;技术创新和技术市场以及技术产业化是技术生产力实现的关键。跨国公司执世界科技之牛耳 ,其研究开发水平和技术力量以及其全球化战略使其在技术生产力实现中起着异乎寻常的作用。技术生产力实现需要建立健全各种机制 ,处理和解决各种关系、障碍 ,建立风险投资机制 ,加强科学管理 ,强化现代企业制度 ,营造促进技术转化为现实生产力的建制、投资、文化、科学、企业、管理、创新等环境 相似文献
19.
关于实施免费师范生制度的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
胡艳 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(6):100-104
免费师范生制度是普及义务教育的产物,是独立师范教育制度的典型特征,是政府调节义务教育师资、实现教育公平的重要手段。今天由于中国教育发展的严重不均衡性,需要政府通过各种措施调控教育资源,目前实施免费师范生制度不失为一种调节教师资源的重要手段。在现今的环境下,采取直接购买合格的教育服务而不用提前购买服务者的策略,切实提高教师待遇,是调控教师资源的长期有效的方式。 相似文献
20.
基于近代欧洲社会经验而形成的公共领域理论,在运用于解读近代中国社会问题时,必须与中国的特殊历史经验相结合,揭示近代中国公共领域的特殊性。清末教育改革中废科举、派遣留学生、兴学堂的三大改革措施,有效地促进了以学校、学会、报纸为主要形态的近代中国公共空间的扩张;新学制的颁布和实施,通过现代教育体制、教育模式、教学内容的确立,为趋新知识分子从事公共批判和监督奠定了新的知识基础,造就了公众和公共舆论品质。教育改革和公共领域的扩张,导致传统政治的合法性基础被削弱,面对由改革所带来的相对宽松的社会环境,作为改革发起者的清政府却无力对其实行有效的控制与整合。 相似文献