共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
对艺术体操专业学生进行“双型”教学活动培养创编能力的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李文慧 《北京体育大学学报》1990,(4)
经过7年的研究,本文通过对全国17位著名艺体专家的书面调查和访问,以及通过对运动系艺体专业学生进行四轮教学实践,在占有丰富资料的基础上,撰写成文.文中首次将创编能力做为艺体专业学生必备的教学训练能力,并对其进行了剖析,提出了创编能力的构成及各因素相互关系的新概念以及培养创编能力的新方法——"双型"教学方法.文中提供的培养创编能力的方法合理、简便,经过实践检验效果较好,具有较强的实用性. 相似文献
2.
马云慧 《黑龙江生态工程职业学院学报》2005,7(4):39-41,46
采用文献资料、调查、实验、比较等方法，通过把多媒体技术融入到体育院系艺术体操教学中，能够培养学生对音乐和色彩的感知能力、提高欣赏水平与辨析能力、强化动作与音乐的协调能力，对提高学生的创编能力有明显的成效。 相似文献
3.
健美操专项课培养学生实践与创编能力的实验研究 总被引：7，自引：0，他引：7
采用对比实验、数据统计、数理分析、献资料等方法，对健美操专项课，进行了两年的实验研究。结果表明，加强实践教学环节是培养学生实践能力、创编能力、提高学生的身体素质的有效途径。 相似文献
4.
陈婕 《山西师大体育学院学报》2002,17(1):47-48
健美操具有显著的健身、健美、健心的功能,在教学过程中,要有意识的培养学生创新能力和创编能力,使学生根据不同的要求进行创编活动,从而满足终身自我锻炼和审美需要。 相似文献
5.
对健美操创编者能力要素构成的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
针对健美操教学中创编能力的培养难以明确重点,培养方法手段难以系统把握的问题,通过问卷调查法、访谈法、数理统计法,并结合已有的文献研究和经验总结,归纳出了12个主要影响因素,从四个方面分析探讨了影响创编能力的因素及其关系.对高校体育专业学生健美操教学中培养创编能力问题提出建议. 相似文献
6.
高校体育教育专业开设团体操普修课的可行性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过调查分析，证明团体操符合学生追求美的心理特征，能丰富学生的综合艺术知识，提高学生的综合创编能力；根据我国团体操人才培养的迫切需要，以及团体操普及与发展的必然要求，论证我国高校体育教育专业开设团体操普修课的可行性与必要性。 相似文献
7.
运用现代教育技术培养学生健美操创编能力的研究 总被引：12，自引：1，他引：11
为培养创新型人才,我们把创编健美操套路能力的培养放在健美操教学中的突出地位.在研读文献资料和健美操教学训练实践的基础上,尝试在建构主义理论指导下,运用计算机多媒体技术和微格教学改革传统的教学方法.本文介绍了运用现代教育技术培养学生健美操创编能力的方法,并通过实验对比,对现代教育技术能提高大学生的健美操创编能力和有利于实施素质教育作了分析和探讨. 相似文献
8.
强化幼儿舞蹈能力的学前教育专业舞蹈教学 总被引：1，自引：0，他引：1
黄娟莉 《吉林省教育学院学报》2015,(2):114-116
良好的幼儿舞蹈能力能促进幼儿教师灵活而有效地开展幼儿园教育教学活动。为强化学前教育专业学生幼儿舞蹈方面的能力,在教学中不仅要让其学习幼儿舞蹈基本舞姿、基本步伐和常用动作,更重要的是在此基础上,拓展和丰富幼儿舞蹈方面的教学内容,通过实践培养学生幼儿律动、幼儿歌表演动作的创编能力以及幼儿歌舞节目的编排能力和幼儿舞蹈作品的创编能力。 相似文献
9.
杨平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(5):98-99
创编徒手体操是师范学生的基本能力之一,它对体育教学和健身具有重要的意义。从探讨徒手体操的特点出发,并分析徒手体操的技术成因及创编规律,认为创编徒手体操应注意:动作应简单、易做、轻快、节奏鲜明;遵循机体运动的规律;动作要益于培养学生的审美意识;要有一定的趣味性;要重视动作的设计和音乐选择;要有明确的目的性和鲜明的针对性。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2018,(17):145-146
舞蹈教育是高职教育的重要内容,对实现学生健康、全面发展起着十分重要的作用,有效的舞蹈教育还能够激发学生对艺术的学习兴趣。在高职舞蹈教育中教师需要对学生的舞蹈动作进行相应的指导和纠正,在教学中提升学生对舞蹈创办的适应性,提高学生舞蹈学习能力。为此,文章结合以往高职舞蹈创编教育存在的问题,从教学理念创新、舞蹈基础培养、舞蹈创编理论教学、良好舞蹈创编学习环境的营造等方面具体思考高职舞蹈创新能力提升和创新教学策略,旨在更好地促进高职学生。 相似文献
11.
田武韬 《广州体育学院学报》2018,(5):125-128
以郑州大学体育学院（校本部）和黄河科技学院体育专业为试点,通过在本科毕业论文中引入动作创编设计,来探索其在更多元化地培养学生的创新实践能力方面的价值。采用了文献资料、专家访谈、头脑风暴、案例分析等研究方法。研究结果显示,将动作创编设计引入体育科研课程,并制定其模板,作为指导学生完成毕业论文撰写的主要方法,更有利于展现体育专业大学生运用所学知识的能力,综合提升学生的创新精神和实践能力。 相似文献
12.
崔云霞 《苏州市职业大学学报》2004,15(1):84-85
健美操教学是普通高校体育教学的一个重要内容。健美操教学的任务是加强学生运用知识进行能力的培 养。健美操选项班的教学实践,在提高学生创编能力方面取得了显著效果。 相似文献
13.
体育专业健身健美操动作创编能力培养的新探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
邓壁娟 《吉林体育学院学报》2007,23(5):62-63
从新时期体育教育人才的培养计划出发,强调高校体育专业开展动作创编能力培养的重要性,探讨健身健美操动作创编能力的界定、培养目标和培养措施,阐述了健身健美操动作创编步骤和方法,为当前健身健美操教学实践改革提供参考。 相似文献
14.
范大明 《天水师范学院学报》2002,22(2):81-82
研究体育教育专业健美操课学生学习活动的类型并进行激励策略实验研究发现,男、女学生都存在4种类型的学习活动一般探索性学习、主动性学习、探究性学习、无定性学习;激励策略的运用能显著地提高教学质量,增强学生创编操能力和培养学生的独立学习能力. 相似文献
15.
郑文平 《山西师大体育学院学报》2009,(Z2):61-62
通过查阅文献资料、结合多年的教学实践,总结出在健美操教学中,运用创新式教学法加强大学生创新意识、促进大学生创新思维的开发,有利于激发学生的创新兴趣,提高学生的创编能力。 相似文献
16.
1田径教学内容的重组和创编高校田径教学是针对大学生的身心特点而专门设计的某些田径活动形式的总称。其主要手段是采用走、跑、跳、投等田径的基本运动形式进行练习,目的是培养和提高大学生的运动能力和活动兴趣,从而增强学生的体质和健康。田径教学内容的重组与创编除与其它 相似文献
17.
高等体育院校健美操专业生实践能力培养的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
体育院校的健美操专业学生毕业后大部分从事学校的体育教师工作,或者在健身中心担任健身指导员。在实际工作中,部分毕业生缺少应有的实践能力,不能够从容的承担工作任务。从提高健美操专业学生的实践能力包括教学能力、创编能力、组织能力和社会适应能力角度进行研究,希望可以为培养与社会需求相符的专业人才提供参考。 相似文献
18.
师范院校舞蹈专业课程设置与教学——以内蒙古地区为例 总被引：1，自引：0，他引：1
白玉云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(3):119-121
师范院校舞蹈专业的课程设置与教学不能完全照搬专业院校．要结合本地区的实际和社会的需要,突出师范性和民族性,强调“技”、“艺”并举,注重学生创编能力的培养,既要从学生就业出发,还要兼顾学生自身专业的发展。 相似文献
19.
将"创造性比赛"引入高校健美操教学考核的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法、问卷调查法和实验研究等方法,对传统的健美操考核方法与引入了创造性比赛的考核方法进行分析比较.结果表明,创造性比赛考核方法有利于培养学生对于学习健美操的积极性与主动性,提高学生的创编能力、比赛能力、组织能力以及裁判能力等一系列健美操专项能力,极大地提高了健美操的教学效果,是一项值得普遍推广的先进的教学考核模式. 相似文献
20.
创造性教学对培养大学生创编健美操能力的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
吴晓芳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(4):50-51
大学生体育能力的培养是多方面的，它包括运动能力、保健能力、管理能力等。通过创造性教学实践及调查统计等研究方法，结果表明，在健美操课中开展创造性教学有利于激发大学生的创造兴趣，能够提高大学生的创编操的能力，使之终身受益，取得了良好教学效果。 相似文献