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教师的行为既包括外在的言谈举止,也包括内在的品质,所以教师行为指的是教师的一切行为。教师行为这个"软环境"会在潜移默化中对学生的心理健康产生极大的影响,学生对教师有一种天生的信任感,"亲其师,信其道"说的就是这个道理,学生因为信任,就会对教师的行为进行效仿,久而久之就会影响自己人格的形成,因此教师行为逐渐成为全社会共同关注的焦点。本文通过学生"向师性"心理特点的研究,揭示出教师行为对学生心理的影响作用,为全社会的师德建设与教师行为的规范提供理论支持。 相似文献
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在传统教学到网络教学的变迁过程中,教师扮演的角色在不断转变,而该转变有着其自身规律和轨迹,对教学行为也产生了重要的影响。研究网络教学中教师角色变迁和其对教学行为转换产生的效应,对更好地实现构建教师角色和行为、提高网络教学质量并实现教学目标有着重大的现实意义。 相似文献
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采用文献资料法、自然观察法、自我观察法和访谈法,考察了24名教师和50名中学生,在中学体育教学中教师和学生各自的行为与态度的相互作用对中学体育教学目标的影响。结果发现：（1）教师的教学态度和行为与学生的学习态度和行为的相互影响可以从教师的威信、情感、温暖、语言交流、相互参与性这5个维度做出评价。从这5个方面可以得到教师的态度和行为和学生的学习态度和行为相互影响、相互渗透,从而作用于课堂教学目标的实现。（2）在中学体育课堂教学中教师和学生态度的相互作用对教学目标的影响,可以从访谈的结果中得到评价,教师和学生的课前心理态度直接影响教师的＂教＂与学生的＂学＂。 相似文献
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中等职业学校课堂教学中教师行为和学生行为是课堂教学两个最活跃的要素,本文通过对课堂教学行为概念进行分析和对课堂教学要素分析,来了解教师行为和学生行为对课堂教学质量的影响。 相似文献
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在对工作场所偏离行为的定义和分类研究的文献回顾基础上,对中国情境下的工作场所偏离行为分类结构进行了探讨。首先采用关键事件法、专家意见法、问卷初测等方法,建立了中国情境下的工作场所偏离行为清单;然后采用多维尺度法处理问卷调查中进行分类的数据。结果发现,中国情境下,工作场所偏离行为可以分为财产性偏离行为、生产性偏离行为和人际性偏离行为三种类型。 相似文献
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本文主要从网络环境下信息查询行为的概念和特点入手,结合国内外的研究现状,通过对网络环境下高校教师信息查询行为的特征分析,揭示了目前高校教师信息查询行为中存在的问题以及探讨影响教师信息查询行为的因素,并针对其存在的问题提出了相应的解决措施。 相似文献
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引文行为和引文动机研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了研究引文行为和引文动机的4种不同的调查法,即抽样样本调查法、系统研究调查法、经验研究调查法和较大规模研究调查法。在温斯托克提出的引文行为和引文动机15种原因的基础上，又进行了深入地研究，总结出对引文行为和引文动机的原因持有不同的研究结论。 相似文献
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教师的教学绩效是独立学院发展的关键,本研究构建了教师组织承诺通过组织公民行为影响教学绩效的关系模型,并以广东独立学院教师为样本进行实证分析,分析结果显示,独立学院教师表现的组织公民行为对教学绩效有积极的影响;教师组织承诺是教师组织公民行为的重要预测变量;教师组织承诺与教学绩效成正相关,从教师组织承诺的视角提出了改进教师教学绩效的建议。 相似文献
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在社会主义市场经济条件下,基于高校教师职业劳动的特殊性与职业行为的重要性,被动地对教师主体进行单一的约束和限制,已不适应当前激励高校教师主动选择高境界的职业道德行为的目标,需要重新审视规范职业行为的制度安排。针对教师行为选择的多元化态势,加强职业行为制度建设,强化教师角色意识和职业规范,实施制度创新,弥补市场缺陷,构建内外统一、知行合一的高校教师职业行为选择制度框架至关重要。 相似文献
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本文把教师行为研究作为理论铺垫,以教学行为调查为依据,试图从教育能力的层面上阐述英语教师在课堂中获得教学自我能力和职业发展的重要性。 相似文献
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本文把教师行为研究作为理论铺垫,以教学行为调查为依据,试图从教育能力的层面上阐述英语教师在课堂中获得教学自我能力和职业发展的重要性。 相似文献
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Collaborative information behavior is an essential aspect of organizational work; however, we have very limited understanding of this behavior. Most models of information behavior focus on the individual seeker of information. In this paper, we report the results from two empirical studies that investigate aspects of collaborative information behavior in organizational settings. From these studies, we found that collaborative information behavior differs from individual information behavior with respect to how individuals interact with each other, the complexity of the information need, and the role of information technology. There are specific triggers for transitioning from individual to collaborative information behavior, including lack of domain expertise. The information retrieval technologies used affect collaborative information behavior by acting as important supporting mechanisms. From these results and prior work, we develop a model of collaborative information behavior along the axes of participant behavior, situational elements, and contextual triggers. We also present characteristics of collaborative information system including search, chat, and sharing. We discuss implications for the design of collaborative information retrieval systems and directions for future work. 相似文献
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健康信息是影响健康行为改变的主要因素,并且被认为可以促进健康行为的改变。本文应用跨理论模型的阶段划分理论,结合信息行为相关理论及特点,提出基于跨理论模型的健康信息行为研究框架,旨在为进一步深入探讨信息行为与健康行为改变之间的影响关系奠定基础。 相似文献
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本研究主要探讨管理者的支持行为与滥权行为同时为下属所感知时,对下属工作行为的影响,并检验工作疏离感的中介作用。对345套直接主管和员工的配对调查问卷进行统计分析,结果显示:(1)管理者支持行为对下属的组织公民行为具有显著的正向影响,而对其工作疏离感和工作偏离行为具有显著负向影响;(2)管理者滥权行为对下属组织公民行为具有显著负向影响,但对其工作疏离感和工作偏离行为具有显著正向影响;(3)工作疏离感在管理者支持行为与下属的组织公民行为之间起部分中介作用,在支持行为与工作偏离行为之间起完全中介作用;(4)工作疏离感在管理者滥权行为与下属组织公民行为之间起完全中介作用,在滥权行为与工作偏离行为之间起部分中介作用。 相似文献
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教师的教学宽容指教师以培养学生的自由精神、促进其本真自我的实现为根本目的,在教学情境中教师对不同于自己的价值观和行为采取包容和尊重学生的对待方式,以及对学生不同于自己的行为和观念所采取的一种包容态度。本文通过对教师教学宽容定义的阐述,进一步对教师教学宽容的缺失现象进行原因分析,并提出相应的对策。 相似文献
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企业人力资源管理伦理是目前伦理学领域中研究的一个热点,如何界定人力资源管理道德行为主体范畴,辨析企业人力资源管理道德行为与非道德行为,明确企业人力资源道德行为评价标准,树立正确的道德行为评价观念对企加强管理伦理建设,促进企业和员工目标的实现来说意义重大. 相似文献