共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
多年来,辽宁省交通高等专科学校从牢固确立育人为本、德育为先的办学理念,把立德树人作为人才培养的根本任务,通过实施全员育人,增强学生教育管理助动力;构建活动性课程体系,增强学生教育管理实效力;突出实践育人,激发学生自我教育管理源动力等几个方面着手,建立了“四轮”驱动的学生教育管理长效机制,学生教育管理工作取得了长足进步和显著成效. 相似文献
2.
随着社会变革快速推进与经济迅速发展,我国高等教育体系也在不断地进行调整和升级。在这一进程中,“三全育人”不仅作为一种新的教育思想而被提出,更是在高等教育领域内产生了深远的影响。文章以“三全育人”改革背景下大学生教育管理工作创新为主题展开研究,在阐述“三全育人”内涵的基础上分析“三全育人”改革对大学生教育管理工作创新的指导意义,并结合管理实践案例提出具体的实践策略,包括设计立体化课程体系,突出实践、探索和研究元素;建立动态化追踪机制,提供有针对性的支持和指导;构建互动化参与模式,让学生成为教学管理参与者等方面,以期为高校一线管理提供参考,不断促进大学生综合素质的同步发展。 相似文献
3.
围绕中心求真务实与时俱进加强和改进高校学生教育管理工作 总被引：2，自引：0，他引：2
何天淳 《思想理论教育导刊》2004,(6):6-9
为深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神,落实省委、省政府领导关于加强高校学生教育管理工作的重要指示精神,在新时期,高校学生教育管理工作应围绕育人中心,求真务实,与时俱进,在创新上思考,在务实上着力,在继承中发展,在改革中提高,不断增强学生教育管理工作的时代感,提高学生教育管理工作的主动性、针对性、实效性。一、充分认识加强和改进高校学生教育管理工作的极端重要性和现实紧迫性加强和改进高校学生教育管理工作,事关培养什么样的人、怎样培养人,办什么样的教育、怎样办教育的根本问题。1.加强和改进高校学生教育管… 相似文献
4.
"以人为本"的高校管理理念解读及构建 总被引：5，自引：0，他引：5
“以人为本”是现代教育理念的核心内容,确立“以人为本”的高校管理理念是教育管理改革与创新的时代要求。高校管理“以人为本”的内涵就是对教师和学生进行人本化管理,以求达到教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体的目的。 相似文献
5.
陆敏 《九江职业技术学院学报》2021,(1):76-78
在“一带一路”政策持续深入推进和高等教育国际化进程加快的当前,随着来华留学生生人数的急剧增长,“留学生的教育管理质量”已成为高校与社会关注的焦点。当前,多数高校在留学生教育管理工作的理念认知、工作队伍建设、育人体系建设以及学生自我教育管理等方面仍存在不足。笔者认为,应在尊重中外文化差异的基础上开展“同中有异”的“趋同化”教育管理,提高育人质量,加快实现我国留学生教育的可持续、“内涵式”发展。 相似文献
6.
7.
如何针对技校生的特点和技校教育的现状,开创性地进行技校生教育管理?我校的实践证明,“以人为本”的育人工作新理念,适应现代技校学生的教育和管理,取得了较好的效果。一、确立以人为本的学生教育管理新理念1、学生教育管理要以学生为出发点和中心,一切教育活动都要围绕帮助和 相似文献
8.
高职院校开展目标教育,是推动科学发展的必然要求,是促进学生健康成长的内在需要,是创新学生教育管理载体的良好选择.在全员育人、全过程育人、全方位育人理念的指导下,通过“目标制定—目标实施—目标考核评价”三级递进的目标教育模式的构建,实施目标教育,最终实现学生全面发展和满意就业的目标. 相似文献
9.
在大学生思想政治教育中深入把握“以人为本”思想的本质和精髓．把“以人为本”思想与思想政治教育相结合．以学习需求为导向,创新教学体系、教育管理制度、考核评价机制等,积极构建教书育人、服务育人、管理育人和环境育人的学习模式,形成多维开放的大学生德育意识培养体系．才能真正实现学生从被动接受理论知识向主动提高道德素质转变的目标。 相似文献
10.
中学图书馆育人管理与素质教育●福建福清三中林道挺中学图书馆教育是全面发展教育、全面提高学生素质的有机组成部分,在中学图书馆教育管理工作中,加强服务育人的管理,是全面贯彻“两全”方针、全面实施素质教育的一个重要渠道。“育人阅读”和“阅读育人”是中学图书... 相似文献
11.
只有对学生的德、智、体各方面的素质进行较全面的了解与评价,教育管理者才能有针对性的对学生进行教育和管理。通过开展大学生综合素质测评,教育管理者能客观而全面地把握大学生各项素质的发展水平和现状,测度教育管理活动的实效,从中查找问题,分析原因,改进教育管理模式,切实提高大学生综合素质水平,适应社会发展的要求与祖国建设的需要。 相似文献
12.
相对于传统的学生管理工作,六年制本科免费师范生管理的新要求和新路径主要体现在以下几个方面：建设和谐的、师范特色鲜明的校园文化,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;变管理为引导,分段区别对待,让学生自主自立;正确解读和不断完善教育政策,引导学生建立深厚的专业情意;开展职业生涯规划辅导,不断提升学生的职业理想;有效利用网络平台,使学生管理工作网络化和信息化;与时俱进,不断提升辅导员的管理工作素质。 相似文献
13.
高职院校学生工作精细化管理与服务为学生个人潜能发挥和提高就业能力创造条件,有助于提高高职院校学生工作水平,提高高等职业教育人才培养质量,促进高职院校提升综合管理和服务能力,增强学生发展能力。通过学生工作精细化管理与服务的职能划分及制度建设,做好重要时段、关键环节的管理与服务,完善辅导员评价考核及奖励制度,提高学生工作的针对性和实效性,提升学生职业素养和就业能力。 相似文献
14.
贾美倩 《金华职业技术学院学报》2014,14(6):5-9
目前,高职院校学生管理工作尚未能很好适应高职大学生的管理要求,存在着思想政治教育与学生管理工作脱节,职业规划、就业指导与学生管理工作结合不到位,学生网络思想政治教育与学生管理工作未形成合力,学生自我管理机制不够完善等问题。要解决这些问题,需要高职院校从切实提高思想政治教育课教师的积极性、加强学生工作队伍的专业素养提升、深化职业规划和就业指导在学生管理工作的渗透、完善学生网络管理和教育与学生管理的工作机制、重视发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用等方面入手,提升高职院校学生教育管理效率,推动高职院校学生管理工作更科学、更健康、更深入地开展。 相似文献
15.
高职院校学生道德素质教育的目标主要是培养学生的基本素质和职业素质。加强高职院校学生道德素质教育不仅有利于推进社会主义精神文明建设,而且对于完善学生的人格和实现其人生价值都有重要作用。通过加强校园文化建设,将中华传统文化渗透到高职院校道德素质教育中,加强高职院校教师队伍道德素质教育,从而不断提升高职院校学生的道德素质。 相似文献
16.
发挥宿舍文化功能完善宿舍育人体系 总被引：1，自引：0，他引：1
文圣瑜 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):19-21
宿舍文化建设是高职院校学生管理工作的一项基本内容.良好的宿舍文化对校风学风建设有着极大的促进功能,并对提高学生素质教育有重要意义.文章通过探究如何利用宿舍文化的功能,以期真正实现宿舍＂教育育人、管理育人、服务育人＂的目标,从而推动高职院校的学生工作. 相似文献
17.
师生交往是一种共同实践的活动及交互作用的过程。师生双方总是在共同的交往中相互沟通,进行教育或接受教育。师生之间的关系与交往状态如何,在一定程度上左右教育的双边关系,不仅能够影响学生各方面的发展,而且对教师教学水平的发展和教育质量的提高也具有重要意义。作为影响师生交往的中介因素,印象管理对师生双方的发展与教育具有重要作用。文章探讨了师生交往不同阶段的印象管理,对建构积极、适宜的师生互动,促进学生发展和教师教学质量的提高具有重要意义。 相似文献
18.
书法教育是大学生素质教育的重要内容,在培养复合型高素质人才的过程中发挥着不可替代的特殊作用。但是,由于多种原因,高校书法教育却长期得不到重视甚至是缺失的。为增强大学生综合素质,实现高等教育人才培养目标,充分发挥书法教育的育人功能,大学生书法教育要与时俱进,定位准确,改进教育教学模式并建立健全高校书法教育管理体制。 相似文献
19.
杨萌 《湖南广播电视大学学报》2013,(1):7-12
内容摘要：电大开放教育经过十多年的发展取得了巨大成就,同时面临着严峻的挑战。引入客户关系管理,是提高学生管理的效率和质量,实现开放教育可持续发展的重要途径。基层电大开放教育学生管理应当树立以学生为中心的市场营销观念,拓展学生管理的空间,将学生管理工作分为潜在求学者管理、在校学生教育、学生就业服务、校友跟踪服务四个管理模块进行分层管理,并引入或自主研发CRM软件,建立覆盖全国电大系统的客户管理平台,采用现代CRM管理技术进行学生客户关系管理。 相似文献
20.
对高等教育“教”、“学”、“管”主体进行界定,教师是“教”的主体,学生是“学”的主体,行政管理人员监督教和学,管理教师和学生,是“管”的主体.通过建立评教模型,对评教效果进行分析,结果显示,学生评教对“教”的质量改善在长期有较好的作用,但“学”的质量无法通过学生评教得到提高,反而会降低;在此基础上提出建立现代高校教学管... 相似文献